【必備】美術教案模板集合六篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的美術教案6篇，歡迎大家分享。
美術教案 篇1
一、活動目標
1、學習分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。
2、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
二、活動材料與準備
材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
準備：1、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。
2、在大班美術角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮龑�(chuàng)作，討論分工
1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點，不重復。
2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務。
（二）過程中引導
1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。
3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。
�。�1）做得快的小朋友在完成自己的任務后，可幫助做得慢的朋友。
�。�2）制作能力強的幼兒可選多項制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
�。�3）粘貼與制作互相交叉。
（4）不斷注意同伴的活動，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
4、引導幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。
（1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。
�。�2）不斷拓展綠化內(nèi)容。
�。�3）注意整體布局的美化。
�。ㄈ┱�
1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
（四）欣賞、評價
欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。
美術教案 篇2
課堂類型：造型 表現(xiàn) 設計 應用
教學目標：
1、培養(yǎng)學生紙造型的能力，進一步提高剪、刻、卷、折、粘的技能技巧。
2、激發(fā)學生創(chuàng)造欲望，開發(fā)智力。
教學重難點：
1、完成設計、剪刻、卷折、粘貼等制作技巧。
2、剪、折、卷、粘貼的準確與規(guī)范，造型要富于美感。
教具學具：各種紙、筆、剪刀、膠
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、導入：紙工，是一種新穎、活潑、簡便的手工制作形式，運用概括、夸張的手法，在設計過程中講求合理性和視覺上的節(jié)奏變化，充滿情趣。
2、新授：
�。�1）板書課題
�。�2）欣賞課本作品
（3）魚吊掛的制作過程
A、用長方形綠色紙對折兩次。
B、用鉛筆輕輕畫出半個魚的紋樣。
C、剪刻后展開即成一條魚形，可做多個。
D、做掛鏈，進行穿掛。
�。�4）小兔制作過程
A、用長方形紙卷成圓筒形后粘合用來做兔頭。
B、剪兩片呈長圓形的紙，稍卷后粘在筒形上方兩側，用來做耳朵。
C、剪兩塊紙或挖兩個圓孔用來做兔眼。
D、卷一小圓卷做鼻子。
E、剪一長條紙，用來剪制成胡須。
F、剪一長方形紙與圓筒下部粘接做兔的身體。
G、剪一小紙塊做兔的尾巴。
三、學生制作，教師輔導
1、掛的時候，畫魚時魚腹部不要畫在折疊紙的紙邊方向。
2、粘貼部位要干凈、整潔。
四、小結：表揚優(yōu)秀作業(yè)
美術教案 篇3
一、教學目的：
1、了解物體會跳的原理，學習設計會跳的玩具。
2、發(fā)展學生動手動腦能力。
3、培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質(zhì)。
二、教學重點：
培養(yǎng)學生廢物再利用的良好品質(zhì)。
三、教學難點：
做出玩具會跳的功能。
四、教學準備：
廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。
五、教學過程：
1、課前布置學生預習，帶齊所需材料和工具。
2、談話：
�。�1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?/p>
�。�2）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?/p>
3、引入課題：《會跳的玩具》（板書）
4、討論會跳的玩具的制作方法，點撥技法難點。
（1）討論會跳的玩具的制作方法
A、 你帶了什么材料，準備怎樣制作？
B、 你覺得自己在制作時，哪一部分比較難？
�。�2）老師點撥技法難點：
A、 依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。
B、 運用卡紙進行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。
5、提出制作要求：
A、 玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。
B、 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當?shù)难b飾，使會跳的玩具更加漂亮。
C、 注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。
6、學生大膽設計制作，老師巡回指導。
重點指導：
A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設計做出玩具會跳的功能。
B、利用適當?shù)牟牧线M行給玩具進行恰當?shù)难b飾。
7、展示作品，引導學生互相觀賞、評價。
8、延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學生通過游戲體驗成功的樂趣，激發(fā)學生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。
美術教案 篇4
活動目標：
1．初步學習用彩色顏料在綿紙上染色。
2．參與染色游戲，并體驗染色的樂趣。
活動準備：
各種各樣的染紙作品、水粉、水彩筆（顏料刷）、白色紙巾、盤子、水
活動過程：
1．出示各種各樣的染紙作品，引導幼兒欣賞并觀察、猜測它們的制作方法。
2．現(xiàn)在每個盤子上擠些顏料，加水稀釋，再用水彩筆調(diào)勻，然后將折好的紙巾的一部分浸入調(diào)好的顏料里，引導幼兒觀察綿紙的變化。
3．鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行染色。
4．請幼兒將染好的綿紙小心地打開，并晾干。
5．結束后讓孩子欣賞自己的作品。
活動遷移：
可讓孩子收集白色棉制衣物、手絹、襪子等讓幼兒在老師指導下進行染色活動。
活動結束：
小朋友一起互相欣賞自己的作品。
美術教案 篇5
教學目標：
知識與技能：
了解高架橋的功能，知道高架橋與人們生活息息相關；能憑記憶、想像和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型，川流不息的汽車和其它景物。
過程與方法：
1、在記憶活動中，了解高架橋的功能；
2、在比較觀察中，學會選擇不同視角觀察高架橋與景物；
3、在想像與創(chuàng)作中，能大膽想像、表現(xiàn)。
情感、態(tài)度、價值觀：
學會關心生活，體會現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。
教學重點：
能憑記憶、想像和運用自己喜歡的工具材料，畫出高架橋壯觀的造型，川流不息的汽車和其它景物。
教學難點：
能選擇不同視角觀察高架橋與景物，能畫出有“遮擋、空間感”的高架橋、車輛和背景等物象。
教學方法：啟發(fā)談話法、直觀教學法。
教學時數(shù)：1課時。
教具準備：課件、 范品、繪畫材料等。
教學過程：
一、激發(fā)生活經(jīng)驗，感受現(xiàn)代化交通樞紐的氣勢磅礴。
1、提問：你見過高架橋嗎？在哪里見過？當你乘車經(jīng)過高架橋時有什么感覺？（激發(fā)想像，如像是在天上飛）
2、高架橋給你什么感覺？（板書：壯觀）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？能給同學們說說你印象最深，造型最美的高架橋嗎？
3、學生討論、指名匯報。
二、比較觀察——激發(fā)學生有目的地觀察。
1、提供不同角度取向的高架橋造型圖片。
思考：
�、佟⒏呒軜虻脑煨陀惺裁床煌�？（感知平視、仰視、俯視）
�、凇⒛阆矚g哪 一種角度取向的.高架橋造型？給你什么感覺？（體驗三個角度進行觀察時產(chǎn)生的不同感受）
�、�、高架橋有什么設施？各有什么造型？（整體與局部；高架橋的路面、橋墩、燈柱、指示牌等造型、色彩、花紋特點）
2、引導欣賞學生作品，讓學生找一找：
哪些是靜態(tài)物像？哪些是動態(tài)物象？哪些是近物？哪些是遠景？如何選擇與表現(xiàn)畫面才好？
三、想像與創(chuàng)作
1、布置作業(yè)：根據(jù)回憶和想像，小組合作，用你們喜歡的表現(xiàn)手法，畫出壯觀的立交橋。能畫出高架橋、各種車輛和其他景物的造型和色彩。
思考：
�、�、你準備選擇哪種視角取向的高架橋造型？怎樣表現(xiàn)壯麗、美觀的高架橋？
②、怎樣表現(xiàn)近物與遠物？（近景大些，遠景小些，近景清晰些，遠景模糊些）
�、�、你準備用什么材料工具表現(xiàn)？
2、合作組畫游戲：勾畫高架橋；添加車輛；配畫背景；表現(xiàn)色彩。（教師輔導）
四、分享與評價（自評與他評相結合）
評價標準：造型壯觀、主體突出；構圖飽滿、色彩對比；有視角取向、有空間感。
1、根據(jù)評論點，寫上小組自評
2、他評，教師總結。
板書設計：
壯觀的高架橋
造型壯觀、主體突出；
構圖飽滿、色彩對比；
有視角取向、有空間感
美術教案 篇6
教學目標：
認知目標，尋找。觀察生活中的圓形物并認識圓形。
技能目標：
能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物（也可以采用多種方法來表現(xiàn)）
情感目標：
培養(yǎng)學生熱愛生活，觀察生活。創(chuàng)造生活的美好愿望.
教學重點：
通過讓學生尋找和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)力。
教學難點：
在圓形的基礎上鼓勵學生大膽的想象，表現(xiàn)出有趣的細節(jié)。
教學過程
一. 導入新課:
1,師:圓圓的世界,小朋友,你們玩過吹泡泡的游戲嗎? （打開多媒體課件）吹泡泡好玩嗎？好,那今天老師也來吹泡泡給你們看,了,你們想看嗎?不過,老師吹泡泡可是有要求的，老師在吹的時候你們可要仔細觀察泡泡是怎樣變化的，泡泡是什么形狀的?什么顏色的?等老師吹好后把你觀察到的告訴老師聽哦.,哪些小朋友觀察的最仔細最認真，老師要給他獎勵的，(老師吹泡泡)后提問剛才的問題.. 今天老師帶來了一些和泡泡形狀相似的禮物，你們猜猜看。里面會有什么樣的禮物呢?
（學生猜禮物）
�。ǔ鍪径Y物：彈力球，溜溜球，不倒翁）老師今天還帶來了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片，我們來欣賞。（多媒體出示）學生欣賞.
:師:你們一起告訴老師地球是什么形狀的嗎？
師：地球是一個很大很大的圓，我們就生活在圓圓的世界上，今天就我們在這圓圓的世界里找找圓。
2.揭示并出示課題：圓圓的世界
剛才我們說了泡泡是圓的，地球是圓的。老師帶來的禮物也都是圓圓的，那么除了你們今天看到的這些，你們還見過我們身邊哪些有圓形物嗎？
學生尋找圓。
1， 在身邊找，
2， 在教室里找，
3， 到生活中找。(包括吃的,用的,玩的)
小朋友說的真多，真好，我們的生活處處有圓也離不開圓，生活中的圓有各種各樣，有球形，橢圓形，蛋形的我們教科書上也提供了很多圖片，我們一起來欣賞一下（學生看書）
生活中的圓可多了,想不想看到老師找到哪些好看的圓嗎?(打開多媒體課件欣賞)
問：你們知道世界上的許多東西為什么要做成圓的嗎？
提示：自行車的車輪把它做成圓的好騎嗎？圓可以給我們帶來方便（學生回答）還有，因為圓是世界上最美的形狀，圓形看起來優(yōu)美、柔和，有美感，而且好多用的東西把它做成圓形可以方便搬運哦。（教師舉例）
我們今天說了這么多關于圓的話題，會畫圓的小朋友請舉手，哇，都會畫呀，你們可不要以為畫圓很簡單哦，要想把圓畫好看也不是那么容易的，下面我們來書空畫畫看，(學生書空畫圓)畫個橢圓形，再畫個球形。
師:你們告訴老師聽，你們是幾筆畫一個圓的，（學生回答）對，畫圓一定要一筆畫成，這樣畫出來的圓線條才流暢，好看，等會你們在作業(yè)紙上畫的時候也要這樣畫，記住了嗎？下面老師請幾個小朋友到黑板來畫1到2個圓，（學生到黑板上畫）我們看看他們是不是一筆畫成的圓 。
二，學生畫圓。
師：剛才小朋友畫了這么多圓。這樣看感覺不怎么美，下面我們一起來想辦法怎樣把圓變美變好看�？纯催@個圓可能變成什么？
教師和學生演示:
請學生到黑板來添畫,(把圓畫成魚,水果、動物的頭等)
欣賞學生畫的漂亮的圓
我們來看看，這樣在圓上添上幾筆后就覺得圓變好看了、變有趣了。我們小朋友等畫的時候，再把空白的地方添畫一些其它的東西，不要留太多的空白，這樣看上去整個畫面就會很豐富更就好看了。記住了嗎？
三,布置作業(yè):
今天我們就來畫畫圓形物,老師要看看哪些小朋友畫的圓最有趣.最好看,畫的好的老師要請他到前面來介紹自己的作品哦,
小組討論:
討論:和自己的小伙伴說說你想畫什么,怎么畫。
1，是要把圓畫大點，2是圓要一筆畫好。好下面和同桌交流，交流好了就拿出你喜歡的顏色開始畫吧。
四，學生習作，教師輔導（播放音樂）
學生作業(yè)要求：
1，是要把圓畫大點，
2是圓要一筆畫好。線條要流暢，多用自己喜歡的顏色來畫。
老師輔導；鼓勵學生大膽作畫。大膽想象。
五，小結：
1、 作業(yè)展示。
2、 主題：今天誰最美（學生自己將作品貼在展示區(qū)）
3、 評析習作。
請學生把自己的作品拿到前面來介紹自己的作品，
�。ń榻B好后把作品貼到展示區(qū)）。
學生互評：你最喜歡哪幅作品？喜歡它那兒？學生評價好后，老師問作品的主人，他的評價怎么樣，你滿意嗎？
教師總結：今天，小朋友畫的圓真好看，不僅畫的大，色彩也很鮮艷特別豐富。老師忍不住要表揚你們；我們班小朋友真棒！因為你們今天的表現(xiàn)好，老師把帶來的禮物給你們。
六、課后拓展
下面請帶吹泡泡工具的同學，我們一起到外面吹泡泡，看看在陽光下泡泡的顏色，你從泡泡里看到了什么？
教師帶小朋友出教室。
放音樂。
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