幼兒園大班美術(shù)教案《彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案《彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)名稱(chēng)：
彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步欣賞、探討美術(shù)大師的作品，體會(huì)大師的童心童趣。
2、嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙、卡紙、油畫(huà)棒；米羅作品《星空》、展板上布置好小畫(huà)框若干；錄音機(jī)、音樂(lè)；袖套
活動(dòng)過(guò)程：
一、畫(huà)彩點(diǎn)和彩線
引導(dǎo)語(yǔ)："老師準(zhǔn)備了這么大的紙，猜猜看，我們要玩什么？"（老師在紙上畫(huà)出一個(gè)點(diǎn)子。）
1、幼兒畫(huà)彩點(diǎn)。（輕音樂(lè)）
�。ㄓ祝何耶�(huà)了三角形的點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了紅色的大點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了綠色的圓點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)；我畫(huà)了紫色的小點(diǎn)點(diǎn)……）
2、畫(huà)彩線（輕音樂(lè)）
師："彩點(diǎn)找到這么多的朋友，真開(kāi)心，它們手拉著手兒跳起舞蹈"-----畫(huà)彩線
�。ㄓ變鹤杂傻禺�(huà)著不同顏色的各種線條，波浪線--是線條在快樂(lè)在游戲；圓弧線--是線條在跳圓圈舞；短線--是在跳交誼舞……）
師："彩點(diǎn)連彩線，彩線連彩點(diǎn)，彩點(diǎn)彩線跳舞的游戲可真有趣"
二、幼兒從"點(diǎn)、顏色、線"三個(gè)方面欣賞大師的`作品
師："不光我們小朋友喜歡這個(gè)游戲，大人也很喜歡玩呢！有一位叫米羅的畫(huà)家，他用彩點(diǎn)和彩線畫(huà)出了非常漂亮的畫(huà)。看！"（出示《星空》）
1、引導(dǎo)幼兒從"點(diǎn)"出發(fā)，體會(huì)大師的作品。
引導(dǎo)語(yǔ)："米羅的畫(huà)美嗎？美在哪兒？"
（幼："我看到米羅的畫(huà)中有很多很多點(diǎn)點(diǎn)。""我覺(jué)得這是很多音符在手拉著手跳舞"；"我覺(jué)得這是一個(gè)妙想世界"；"我感覺(jué)這很象一個(gè)音樂(lè)世界，音符們?cè)诳鞓?lè)地唱歌。"……）
幼："我覺(jué)得這個(gè)大大的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)象月亮，彎彎的，很美。"
幼："我看到這塊大點(diǎn)點(diǎn)，像是一只海豚，這是它的身體，這是它的尾巴。"
幼："不是海豚，我覺(jué)得是一艘輪船。"
幼："我感覺(jué)是一艘宇宙飛船，它要飛到外太空去，前面的點(diǎn)點(diǎn)是探照燈。"
幼："我看到這里好多點(diǎn)點(diǎn)象動(dòng)物，可是又不太像。"
幼："好象很熱鬧的感覺(jué)。"
師："你們發(fā)現(xiàn)很多美的點(diǎn)點(diǎn)，那作品中還有許許多多的小點(diǎn)點(diǎn)又是什么意思呢？"
幼："有的小點(diǎn)點(diǎn)旁邊還有短線，象星星在發(fā)光。"
師指向月亮，"你們看，這幅作品表現(xiàn)的是什么時(shí)間？"幼："是晚上"
幼：原來(lái)是滿(mǎn)天閃閃發(fā)亮的星星呀！""這些星星真好看"
2、引導(dǎo)幼兒從"顏色"出發(fā)體會(huì)大師的作品
引導(dǎo)語(yǔ)："這些星星都是什么顏色的？"（黑色和紅色）
"奇怪了，大師為什么把星星畫(huà)成一半是黑的一半是紅的呢？"
"黑色給你什么樣的感覺(jué)？"（黑暗的感覺(jué)）（很酷的感覺(jué)）（不舒服的感覺(jué)）（很重的感覺(jué)）
"晚上，周?chē)黄岷�，光線很暗，畫(huà)家是用黑色來(lái)表現(xiàn)黑夜。"
"那紅色呢？紅色是什么感覺(jué)？"（幼：很熱的感覺(jué)）（紅色代表白天嘍）
師："是的，畫(huà)家用黑色代表地球上有黑夜，紅色代表地球上的白天。米羅在用色上非常大膽，用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的時(shí)間，很有想象力。"
3、引導(dǎo)幼兒從"線"出發(fā)體會(huì)大師的作品
引導(dǎo)語(yǔ)："作品中還有各種線條又是什么意思呢？"（幼：直線、弧線、螺旋線、曲線……）
（幼："我覺(jué)得是星星們?cè)谑譅恐挚鞓?lè)的唱歌。""我覺(jué)得是星星們?cè)谔琛?"它們?cè)谔爬傥琛?"它們?cè)诿鎸?duì)面地跳舞。""我感覺(jué)它們?cè)谔∥琛?"這里有一段螺旋線，好象是在旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)。"）
師："是的，你們說(shuō)得真好，這些小線條看起來(lái)真象是星星們?cè)谔�。你們�(cè)倏纯�，這里有條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的弧線，它在帶著星星們跳什么舞？"
�。ㄓ祝豪蠋煟矣X(jué)得這看起來(lái)象一條變形的魚(yú)。""老師，我覺(jué)得這是一個(gè)頭，因?yàn)檫@里有一只眼睛，旁邊的是他的兩只手。""不是，上面的那條線連起來(lái)是頭，剛才那個(gè)是他的身體，手是舉起來(lái)的，還有兩只腳…""我發(fā)現(xiàn)這里的線條象是表現(xiàn)一頭牛，它有兩只角，一個(gè)大一個(gè)小，還有胖胖的身體，不過(guò)有點(diǎn)變形的感覺(jué)。""我感覺(jué)是一個(gè)人，他有一只大眼睛，一只小眼睛，他舉起兩只手，在看星星。他說(shuō)，'快來(lái)看呀，這里有很多美麗的星星'。""他高興得兩只腳都翹起來(lái)，象是要跳舞的感覺(jué)。"
4、通過(guò)為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。
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