幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：愛(ài)跳舞的格子
一、教學(xué)目標(biāo)
1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認(rèn)識(shí)同種色。
2、通過(guò)故事游戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)現(xiàn)色彩加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。
3、能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商，初步形成合作意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、畫(huà)有格子的大紙。
2、紅、白顏料，調(diào)色盤(pán)。水粉筆。
3、幼兒用書(shū)：《愛(ài)跳舞的格子》。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們?cè)敢鈫?
教師：請(qǐng)你讓調(diào)色盤(pán)里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個(gè)圓圈舞，看看"紅寶寶"會(huì)有什么變化?
教師：又來(lái)了一個(gè)"白寶寶"想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。教師：今天"紅寶寶"心情很好，一個(gè)人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師用筆在顏料盤(pán)匕的紅色。里轉(zhuǎn))，格子看見(jiàn)了說(shuō)："紅寶寶。你到我家里來(lái)跳吧!""紅寶寶"點(diǎn)點(diǎn)頭(教師在顏料盤(pán)邊上舔筆)說(shuō)："好呀!"就來(lái)到一個(gè)格子的身上跳起了舞(教師涂色)。
教師："白寶寶"看見(jiàn)了說(shuō)："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料里蘸一下)"紅寶寶"說(shuō)："好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶"一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(教師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動(dòng))跳起了圓圈舞，然后兩個(gè)人一起來(lái)到另一個(gè)格子的家里跳著(教師用調(diào)好的'顏色在格子內(nèi)涂色)。
（二）教師指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《愛(ài)跳舞的格子》，激起幼兒參與涂色活動(dòng)的興趣。
教師：你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時(shí)候要在格子的每個(gè)角落跳一跳。
引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。教師：今天我們要兩個(gè)小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準(zhǔn)備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。
（三）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它們有什么不同呢?為什么?
教師進(jìn)行總結(jié)。
教師："紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞，變出來(lái)的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和"白寶寶"跳舞會(huì)變嗎?
效果反饋孩子們很喜歡給格子涂上顏色，有些孩子意識(shí)到顏色的相互搭配，會(huì)用漸變色。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大。
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