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幼兒園小班美術(shù)教案魚(yú)媽媽和小魚(yú)
作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案魚(yú)媽媽和小魚(yú),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)畫(huà)各種各樣的的圓圈泡泡,初步嘗試布局畫(huà)面。
2.能大膽用用蘸有顏料的排刷在畫(huà)面上涂刷,初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。
3.樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng),養(yǎng)成一定的審美情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)制定依據(jù)
教材分析:
本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫(huà)和顏料刷畫(huà)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂(lè)趣。
幼兒行為基礎(chǔ)分析:
小班的孩子喜歡玩色,但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫(huà)材料有限,所以孩子們的繪畫(huà)多是以蠟筆為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繪畫(huà),孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.范畫(huà)一張,人手一張畫(huà)有小魚(yú)和水草的畫(huà)紙,課前涂色。
2.油畫(huà)棒,排刷人手一份。
3.已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)色水粉顏料。
4.音樂(lè)《小金魚(yú)》。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
1.音樂(lè)游戲:小魚(yú)游啊游
師:小魚(yú)們,我們一起來(lái)做游戲吧!
2.剛才玩的真開(kāi)心,魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3.幼兒學(xué)畫(huà)泡泡。
師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡。幼:自由游戲。
幼:圓形的……
幼兒徒手繪畫(huà)泡泡。以情境游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(二)、教師示范講解,幼兒操作。1.出示范畫(huà),幼兒觀察泡泡的整體布局。
師:看!魚(yú)媽媽吹了好多泡泡啊,我們一起來(lái)看看這兩個(gè)泡泡在干嘛呀?
2.小結(jié):哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢!
3. 認(rèn)識(shí)排刷和顏料。
師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡會(huì)手拉拉手,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!
師:我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!
4.教師示范刷畫(huà)。
師:小排刷,手中拿,藍(lán)色水里走一走,舔舔干,走到紙上來(lái)拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?
5.幼兒初步嘗試用排筆在kt板上進(jìn)行刷畫(huà)。
6.幼兒繪畫(huà)作品。
師: 你們想不想也來(lái)吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
7.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。幼:它們?cè)谑掷帧?/p>
幼兒了解繪畫(huà)材料排刷。
幼:漂亮。
幼:想。
幼兒繪畫(huà)操作。通過(guò)觀察,讓幼兒了解畫(huà)泡泡時(shí)的簡(jiǎn)單布局。
幼兒初次接觸水粉筆對(duì)它充滿新奇,而刷畫(huà)的技能又與油畫(huà)棒存有很大不同。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語(yǔ)和直觀的動(dòng)作示范,能夠讓小班幼兒一下子就感知到動(dòng)作要領(lǐng)。為了逐步消減難度,使幼兒在作畫(huà)中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。
在第二次示范的時(shí)候讓幼兒人手一支水粉筆,跟著一起念兒歌在地上練習(xí)無(wú)色刷。
(三)、欣賞幼兒作品。師:小魚(yú)們,跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!誰(shuí)的小魚(yú)泡泡吹得最好看?誰(shuí)給小魚(yú)拍的照片最干凈?幼:他的泡泡吹得最好看她給小魚(yú)拍的照片最干凈……
活動(dòng)建議
1、孩子喜歡聽(tīng)故事,他們通過(guò)故事主動(dòng)、積極地想辦法,從而激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力,所以還可以創(chuàng)編其它故事畫(huà)線條裝飾圖畫(huà)和想象畫(huà)。如《狐貍抓小雞》、《蝸牛爬樹(shù)》等等。
2、為了使幼兒掌握較多的繪畫(huà)基本元素,在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)更好地表達(dá)表現(xiàn),可以給幼兒一些基本的線條組合、圖案的基本排列方法等方面知識(shí)準(zhǔn)備。
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