初一隨筆參考范文
隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感。接下來小編為你帶來初一隨筆兩篇，希望對你有幫助。
1初一是首歌_初一隨筆
直到領期末通知單的那一刻，我才明白初一的生活已經(jīng)悄然與我們揮手告別了�；匚冻跻簧睿闹斜愣嗔藥追至魬�
回想初一的學習生活，一切都是那么清晰。新的環(huán)境、新的同學、新的老師，滿腦子充滿了好奇。
課堂上，老師們各有各的講課風格：語文老師的溫文爾雅、英語老師的干脆利落、歷史老師的幽默滑稽都給我留下了深刻的.印象。
操場上，留下了同學們那汗流浹背的背影和那百步穿楊的球技�；@球板上，留下了同學們那空中飛人的矯健身姿。垂柳下的石凳上，映下了同學們那談笑風生的場面。
仰望空中的五星紅旗，依然是那么鮮艷、神圣。國旗下，那一次次的演講，都是那樣的意味深長。
老師的辦公桌上，永遠有著閱不完的小山，那小山上有同學們的努力，也有老師的心血。老師的一次次耐心教導，充滿著無限關懷，老師的一句句囑咐，飽含著老師那顆火熱的心。
初一的生活猶如大海里的一只帆船，它載著我們去尋求那知識的彼岸；初一的生活又像一首歌，歌中蘊含著青春活力的旋律；初一的生活仿佛是一湖水，永遠保持那份動態(tài)之美。
2初一年華！_初一隨筆
初一漸漸來了，而作為初一生的我們，心中想著的是---該拼搏了，要不初二會更加辛苦的，但是誰知道我們心中的無奈，誰會去關心我們，家長們，老師們，甚至是同學們都只會關心我們的分數(shù)。家長老師關心分數(shù)是理所當然的，但同學就只是希望你的分數(shù)越低，那他們不就越高這樣的同學我不稀罕但在六年級中，卻多不勝數(shù)這樣的我更加無奈
誰不想拿好成績回家，讓家長高興，誰不想付出就有回報呢？可現(xiàn)實顯示的卻是如此。我很拼搏的去學好數(shù)學這一門，而結果卻比以前的更差，以為家長老師們不會怪我，但他們僅僅對我說，你另我很失望
天啊，你們以為我沒付出嗎？你以為我不懂你們的心嗎？你以為我很想讓你們失望嗎？你們以為我會好過嗎？你們以為我就不失望嗎？你們以為分數(shù)就代表著我嗎？你們以為分數(shù)就代表著一切一切嗎？
如果你們是這樣，我會更加大聲的對你們說，我對你們很失望。在我失敗，失落的時候，你們有對我說過一句加油鼓勵的話嗎？沒有，你們就在怪責我，一直的怪責我我受夠了，我受不里你們了
在我成功與失敗的時候能支持鼓勵一下我嗎？我身邊的人？我一直就在等你們開口對我說
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