教師隨筆：空巢老人守校園
只是在人群中多看你一眼，再不能忘掉你容顏。驀然回首，只因你“蹲”在校園門口……
當(dāng)三下鄉(xiāng)的車子停在遂溪欖羅小學(xué)，當(dāng)風(fēng)塵仆仆的我們來(lái)到基地，一下車，一道別樣的“風(fēng)景”出現(xiàn)在我眼前，成功吸引了我的注意力，從此，忘不了那一眼的窺視。
一個(gè)瘦骨嶙峋年近古稀的老人，光著腳丫蹲在學(xué)校的門口，咋看眉目清楚，和藹可親，卻每天都身著同一套衣服，蹲在同一個(gè)位置，時(shí)不時(shí)的向?qū)W校里張望著……
201x年7月16日，為進(jìn)一步了解老人的那張望的眼神，特地對(duì)周圍本地的村民進(jìn)行了訪談。從受訪者的口中，我知道了老人是學(xué)校鄰村的一位“單身漢”，無(wú)兒無(wú)女，且患有精神病，每天都撿別人的剩飯剩菜為食，每天都定時(shí)蹲在學(xué)校門口。在我擔(dān)憂老人會(huì)不會(huì)因?yàn)榫駟?wèn)題而無(wú)意識(shí)傷害學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，村民們卻很放心的說(shuō)他不會(huì)傷害學(xué)生，因?yàn)樵?jīng)有小孩因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)來(lái)接回家，而在門口哭，大爺竟然默默的坐在小孩旁邊，無(wú)聲的陪著小孩在夜色朦朧中等家長(zhǎng)的到來(lái)。聽(tīng)到這里，我大概明白了那一個(gè)不停張望的眼神。也許是為了尋求孤獨(dú)的安慰，也許是心靈的渴望，也許是默默的`守候吧�？粘怖先藳](méi)有家的溫暖，沒(méi)有了晚年的天倫之樂(lè)，沒(méi)有暖心的慰問(wèn)，而僅存的是孤獨(dú)，是寂寞，是無(wú)奈，是凄涼。
神智不清的老爺爺，是校園別樣的“門衛(wèi)”，他守候的不是校園，而是孩子青春的心靈之家。在我看來(lái)，在無(wú)意識(shí)的情況下的老爺爺仍然能保持一顆仁愛(ài)之心，奉獻(xiàn)之心，這，就是最偉大的愛(ài)。愛(ài)無(wú)處不在，只要你留心，生活處處都有愛(ài)的足跡。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，莫讓家中父母“獨(dú)守空房”。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。請(qǐng)常持一顆博愛(ài)之心，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，常懷一顆感恩之心，為“空巢”老人筑起幸福之家。
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