第一場(chǎng)雪幼兒教育隨筆
20xx年，江南福地迎來(lái)了第一場(chǎng)大雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，擺動(dòng)著輕盈的身影，帶著冬天的祝福，悠然而至，給幼兒帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。這里地處江南，難得見(jiàn)到此等大雪。孩子們都被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花所吸引，眼中閃爍興奮、渴望和迫不及待要出去玩雪的神情�？粗⒆觽兡强释难凵窈蜕咸熨n予我們難得的禮物，我也忍不住涌起一份沖動(dòng)，一個(gè)全新的方案在腦海中迅速形成，隨即作出了一個(gè)大膽的決定——調(diào)整今天的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們與雪花來(lái)個(gè)零距離接觸，讓他們?cè)谘┑乩铩隘偂眰�(gè)夠。因?yàn)檫@里已經(jīng)好幾年沒(méi)下過(guò)這樣的雪了。我仿佛回到了童年時(shí)代，帶著躍躍欲試的孩子們沖人了白茫茫的操場(chǎng)……
這一沖可不要緊，給孩子們帶來(lái)的不僅僅是驚喜，更多的是創(chuàng)意。就在這嬉笑玩耍之間，孩子們玩出了新意，玩出了一番新天地。就在這不經(jīng)意間，孩子們收獲了很多，得到了平常在教室里所得不到的東西。其實(shí)，感受最大的還是我自己本人�？粗⒆觽儦g呼雀躍的身影，聽(tīng)著孩子們大呼小叫的聲音，我感到了孩子們此時(shí)那無(wú)法用文字來(lái)形容的快樂(lè)。
快樂(lè)一：踩腳印
貝妮第一個(gè)踩上雪地，驚奇地尖叫說(shuō)：“呀，腳印!小腳印。”緊接著，孩子們你一腳、我一腳，雪地里留下了一串串大小不一、各不相同、清晰可見(jiàn)的小腳印，我也趕緊印了一個(gè)大腳印并拿來(lái)相機(jī)記錄下了這開(kāi)心的一刻，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳印里的秘密。留心觀(guān)察不同的腳印。找找腳印上不同的花紋，用到了哪些線(xiàn)條裝飾，比較腳印的大小。貝妮說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)“大寶”鞋底上的花紋了，是螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)，中間還有一個(gè)太陽(yáng)，四周有放射線(xiàn)……茜茜說(shuō)：我鞋底的花紋都是直線(xiàn)，像一個(gè)個(gè)樓梯；老師，你看，“開(kāi)心”鞋底的花紋是鋸齒線(xiàn)；俊俊說(shuō)：我的腳印比你大，你才這么小。老師，為什么腳印有深有淺?艷艷說(shuō)：你用力踩踩試試，腳印變深了吧。明明說(shuō)：你不能亂踩，要輕輕放下，用力壓一壓，腳印就清楚啦!有的孩子還躺在地上印個(gè)人形，開(kāi)心的笑聲回蕩在操場(chǎng)……
快樂(lè)二：接雪花
調(diào)皮的.恒恒攤開(kāi)雙手欲接住從空中落下的雪花，接到一片小雪花后，興奮地沖到我面前說(shuō)：老師，看，小雪花。他像抓了個(gè)寶似的把雪捧在手心里細(xì)細(xì)端詳，一會(huì)兒工夫，小雪花就融化不見(jiàn)了，他沮喪地撅起了嘴巴一臉的不開(kāi)心……。于是，我因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們探究雪花里的學(xué)問(wèn)。我給孩子們提供彩色紅紙，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)接雪觀(guān)察，數(shù)數(shù)有幾個(gè)雪花瓣?看看雪花的形狀，聞聞?dòng)袥](méi)有味道……同時(shí)，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美詞句予以表達(dá)或引發(fā)幼兒回憶關(guān)于描述雪景的古詩(shī)，幫助孩子們了解雪花的常識(shí)。
快樂(lè)三：打雪仗
忽然，“大寶”等幾個(gè)孩子忍不住抓起一把雪，捏成個(gè)雪球用力“砸向了”我，我猝不及防，一下就“中獎(jiǎng)”了。這下可不得了了，孩子們好像引爆了炸彈一樣，激情一下子被點(diǎn)燃了，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，呼喊著、蹦跳著，一時(shí)間，銀彈飛舞，劃過(guò)道道漂亮的弧線(xiàn)，在空中穿梭、飛舞，不時(shí)在幼兒的頭上、身上、胳膊上開(kāi)花，我和孩子們完全融人了銀色的世界里。過(guò)了一會(huì)兒，大家停止了互相攻擊。孩子們，個(gè)個(gè)小臉通紅，渾身冒著熱氣，那冬日的寒冷已經(jīng)不知了去向。
快樂(lè)四：新游戲
大概是喜新厭舊的緣故，孩子們玩著玩著，很快就出現(xiàn)了新的花樣。他們就地取材，一個(gè)個(gè)有趣的雪地游戲便應(yīng)運(yùn)而生了。有純手工制作的，有借用工具制作的；有獨(dú)立完成的，有合作進(jìn)行的。最有趣的要數(shù)小哲了，他拿出自己的玩具鏟車(chē)，按動(dòng)按鍵，像模像樣地操作起來(lái)。只一會(huì)兒工夫，鏟車(chē)已是滿(mǎn)載了……孩子們看著自己的一件件新作，不禁拍手叫好起來(lái)。老師，我做了個(gè)“雪湯圓”，你嘗嘗吧；老師，我做了“雪花冰激凌”；老師，我們做的“雪花炒蛋”；我們開(kāi)來(lái)了雪地里的“除雪車(chē)”……操場(chǎng)上，孩子們變著法的玩耍著，歡聲笑語(yǔ)伴著飄灑的雪花飛舞著……
看著一個(gè)個(gè)盡情玩耍、對(duì)雪花戀戀不舍的孩子，我感慨“下雪真好!”大自然就是一本讓人受用不盡的綠色課本，就是一座取之不盡的綠色寶庫(kù)，里面絢麗斑斕，資源豐富。只要你善于利用，就能讓他們盡情地享受自然的美麗和生活的美好!今天，孩子們?cè)谘┑乩锏捏w驗(yàn)，也許今后一生都難于忘懷。我真想回到童年，和孩子們一起在這無(wú)拘無(wú)束的白色世界里盡情玩耍!盡情享受!盡情體驗(yàn)!我想，教育就該如此，用孩子的目光去觀(guān)察，就一定能找到合適的方式方法。
【第一場(chǎng)雪幼兒教育隨筆】相關(guān)文章：
冬天的第一場(chǎng)雪隨筆03-11
十四年的第一場(chǎng)雪隨筆06-15
冬天里的第一場(chǎng)雪隨筆06-27
第一場(chǎng)雪-心情隨筆04-28
幼兒教育隨筆03-27
幼兒教育的隨筆06-29
雪，第一場(chǎng)雪作文11-30
教師幼兒教育隨筆06-29