手指游戲妙趣多教育隨筆
午餐后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)搬著椅子到教室外,自由結(jié)伴,聊天游戲。剛進(jìn)小班的孩子,還不太會主動找小伙伴一起玩,我便用“點點蟲”的手指游戲鼓勵大家邊玩邊交談:“點點蟲,蟲會爬;點點雞,雞會啼;點點鳥,鳥會飛:飛到我的手心里,說句話兒放了你!”孩子們很自然地跟著我念兒歌,和身邊的小伙伴一起做動作,當(dāng)念到最后一句“說句話兒放了你”時,機(jī)靈鬼羽昊大聲說:“求求你,放了我,求求你,放了我……”周圍的`孩子聽他這么一說。也都跟著邊笑邊附和:“求求你,放了我……”游戲氣氛瞬間活躍起來。
“兩個好朋友在一起,還可以說些什么?”我借機(jī)鼓勵孩子們大膽說出自己想說的話。
“我媽媽在家里等著我,你放了我吧,媽媽找不到我會非常著急的!”
“我們是好朋友,我請你到我家去吃飯!”
“我有一朵很漂亮的頭花,我借給你戴一下!”
孩子們的話匣子打開了,開心地談?wù)撈鹚麄兿矚g的話題。我也特別興奮.在一日活動的環(huán)節(jié)中恰當(dāng)運用手指游戲,能很好地調(diào)節(jié)孩子們的活動情緒,使孩子們動靜交替,保持良好的活動狀態(tài),真好!
有了這樣的認(rèn)識和經(jīng)驗,我開始更多地嘗試拓展手指游戲的功能。比如手指游戲“山上有個木頭人”,最初的時候,我多是在準(zhǔn)備集體教學(xué)之前,用它來安定孩子們的情緒,漸漸地,我開始運用這個游戲幫助幼兒練習(xí)發(fā)音、鍛煉動作控制和語言快速反應(yīng)。游戲的方式也從集體游戲逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓛山Y(jié)對的同伴游戲。還有手指游戲“親親”,這是根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編的一個游戲,“親親爸爸,親親媽媽,高高興興離開家。做做游戲,聽聽故事.幼兒園也是我的家”。我設(shè)計了親吻的不同動作,鼓勵孩子們自己再創(chuàng)編各自的親吻動作……孩子們在游戲中體驗親情,體驗和老師、同伴在一起的快樂,親切又溫暖。
有趣,好玩,手指游戲讓孩子們在“說中玩、玩中說”,讓我更深刻地體驗到了游戲?qū)τ诤⒆觽兊囊饬x。
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