稚嫩的愛(ài)燦爛的心教育隨筆
孩子的愛(ài)是最純真的，雖然情感稚嫩，但是心如絢麗的花一樣燦爛。
平時(shí)的教育教學(xué)中，我經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，別人遇到困難時(shí)要懂得去關(guān)心他們，去幫助他們，小朋友之間要互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)。教育過(guò)后，我看著孩子們都用力地點(diǎn)著小腦袋，一副認(rèn)真的模樣，我有些忍俊不禁。想到孩子們畢竟年齡小，真正這樣做的一定很少。但一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法，真正體會(huì)到了孩子們稚嫩愛(ài)、燦爛的心。
一天早飯后，我正在收拾餐桌，忽然聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，看到萌萌小朋友一邊走著一邊在哭，子涵小朋友在輕輕扶著她走，走在旁邊的苗苗幽幽地說(shuō)：“哎呀，怎么這么嬌氣呀！”子涵小朋友氣呼呼地說(shuō)：“她生病了，怎么能那樣說(shuō)她呢！我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒(méi)人關(guān)心你，你高興嗎？”苗苗紅著臉不作聲了。
聽(tīng)到孩子們的.對(duì)話后，我很欣慰，立刻跑了過(guò)去，詢問(wèn)了萌萌哭的原因，原來(lái)萌萌吃完早飯來(lái)到幼兒園后，突然覺(jué)得肚子疼，就哭了起來(lái)。我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)大事，就是早飯可能吃涼了，胃里不舒服。醫(yī)生給開(kāi)了一點(diǎn)藥，我給孩子吃下后，不一會(huì)兒萌萌就好了。
我擔(dān)心孩子的身體，就把孩子送回了家。回到學(xué)校后，孩子們馬上圍了過(guò)來(lái)，紛紛問(wèn)：“老師，萌萌怎么了？萌萌怎么了？”看著孩子們著急的樣子，我說(shuō)：“孩子們，萌萌沒(méi)事了，她喘岔氣了。今天孩子們做得很好，能知道關(guān)心同學(xué)了，很好�！蔽抑乇�?yè)P(yáng)了子涵小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。
這件事讓我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，講過(guò)后當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子們真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽(tīng)，這也是我們期盼得到的教育效果啊。
一次小小的“意外”，卻讓我看到了孩子們?nèi)缁ㄒ粯訝N爛的心靈，雖是稚嫩的愛(ài)，卻是如此讓我們溫馨。愛(ài)，即使一滴水的柔情，等待來(lái)了盈盈一水的溫暖；教育如冬日的一縷陽(yáng)光，即使輕輕掠過(guò)待春枝頭，也會(huì)情染一季冬天，花滿整個(gè)春天！
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