我也幫她穿衣服幼兒教師教育隨筆
一天離園前，王茂全忽然哭了，我走過(guò)去問(wèn)他為什么哭，原來(lái)他正要幫助張浩軒穿外套，可是浩軒的外套已讓張文簫拿去了，文簫幫浩軒穿上了外套，王茂全沒(méi)能夠幫助浩軒穿衣服，所以他哭了，了解了這些情況，我很感動(dòng)，孩子們做好事的愿望太強(qiáng)烈了，這時(shí)我對(duì)王茂全小朋友進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并安慰他這次沒(méi)能夠幫助浩軒，明天甚至以后更長(zhǎng)的時(shí)間，可以幫助小朋友們做事情。
為了進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友們做好事的愿望，第二天入園后，我讓小朋友們展開(kāi)了一次討論：“當(dāng)有朋友們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?”大家討論的非常熱烈，通過(guò)討論大家都知道了：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都要給與幫助。同時(shí)我對(duì)孩子們提出了要求：要求小朋友們每天都要做一件好事，事情不管大小，只要是對(duì)別人有幫助就行。我還要求小朋友之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)看誰(shuí)做的好事多，每周進(jìn)行一次評(píng)選活動(dòng)，選出班里的做好事明星。在我的.要求下，孩子們每天都爭(zhēng)先恐后的做好事，總之，現(xiàn)在孩子都知道了什么是做好事，并且也自覺(jué)做起了好事，有的主動(dòng)幫小朋友穿衣服，有的在家?guī)椭改笒叩�、擦桌子，大班的小朋友�?huì)主動(dòng)幫助小弟弟、小妹妹系鞋帶，扣紐扣，看到有人摔倒了，會(huì)趕緊把他們扶起來(lái)，小朋友忘記帶鉛筆、橡皮時(shí)，都會(huì)把自己的這些物品給他們用……
現(xiàn)在孩子們做好事的越來(lái)越多了，可見(jiàn)我的工作有了成效。作為一名教師，我們有責(zé)任教育孩子們從小做好事，讓做好事的精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去。
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