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歌聲傳遞真情誼幼兒園小班兒教師教育隨筆

時間:2021-06-29 18:20:55 隨筆 我要投稿

歌聲傳遞真情誼幼兒園小班兒教師教育隨筆

  "老師,天天總是不好好排練,不聽好音樂,還要搗亂……"

歌聲傳遞真情誼幼兒園小班兒教師教育隨筆

  "老師,小舞臺的門簾又被磊磊拆掉了……"

  "老師,郁子恩總是笑我們,我們想讓他退出我們這組……"

  "老師……"

  這幾天孩子們都在為畢業(yè)匯演的事情忙個不停,他們自己推選了組長,計劃排練什么節(jié)目?墒窃谂啪氈,調(diào)皮的小搗蛋們遇到了一心想完成排練任務(wù)的組長,矛盾便紛至沓來,我剛解決了這邊的沖突,那邊又吵了起來。怎么辦呢?我縱然有三頭六臂也應(yīng)接不暇啊。

  "對了。"我靈光一閃,"上次他們學(xué)唱《老師再見了》和《畢業(yè)歌》時,那種情形多感人,孩子們唱啊唱,都被歌曲感動得熱淚盈眶。何不再找一首這樣的歌曲來感動孩子,讓他們自己學(xué)會珍惜朋友,與朋友好好相處這最后的一個月呢?"我想起了學(xué)校小天使合唱團(tuán)唱過的《握握手》這首歌,那抒情的旋律,動人的歌詞,給我留下了很深的印象,對,就用這首歌曲,一定能感動孩子們!

  春天握著夏天的手;

  夏天握著秋天的手;

  秋天握著冬天的手;

  冬天握著春天的手;

  我們相互握握手,

  大家都是好朋友……

  當(dāng)優(yōu)美抒情而略帶感傷的旋律從錄音機里奔瀉而出時,嘈雜的孩子們安靜下來了,臉上都閃現(xiàn)異樣的柔和,真該好好感謝創(chuàng)作這首歌曲的人啊,這猶如天籟的美妙聲音,立即吸引了所有的孩子。

  "這首歌好聽嗎?"我問孩子們。

  "好聽。"

  "聽了以后你想到了誰呢?"

  "我想到了好象真的在和好朋友握握手。"

  "和好朋友握手的感覺真好;握著朋友的手,真幸福、真快樂。一年四季都有朋友,它們相親相愛握著手,多幸福啊。小朋友,你們在幼兒園三年了,在這三年里,每個人都有了自己的好朋友,你們的好朋友又是誰呢?快去跟他握下手吧。"

  說到這里,孩子們激動了,站起來,一個個去和朋友握著手,我一遍遍播放著音樂,任由快樂和感傷在孩子們中間散發(fā)……

  "看得出來,你們的友誼很深厚,瞧,你們的小手握得真牢,你們肯定也是相親相愛的好朋友,那你們是怎么成為好朋友的呢?"

  "有一次,我在塑膠場地上摔了一跤,好多小朋友都笑我,是天天把我拉起來,他沒有笑話我,我們就成了好朋友……"偉偉回憶著。

  "我的好朋友是君君,她每天都和我一起玩她的芭比娃娃,我和她最好……"小禮穎輕聲說著。

  文文的聲音有些哽咽了,她的感情最豐富:"我馬上要到遠(yuǎn)東學(xué)校讀寄宿班了,我的好朋友是迪迪,她不去遠(yuǎn)東,我要見不到她了,嗯,真沒勁……"

  磊磊最有趣,他指著好朋友寶寶說:"你是我的好兄弟,你以后要到我家來玩,我有德國進(jìn)口的巧克力,給你吃……"

  "……"

  聽著孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情流露,我真是被他們感動了。我問:"和好朋友在一起是那么快樂,可是再過幾天,我們都要畢業(yè)了,和好朋友要分開了,你的心里有什么感覺呢?"

  一片沉默后,感情外露的文文抱住身邊的好朋友,說:"我會很傷心的。"也有的孩子說:"我會舍不得的,很難過的。"情緒一下子低落了,這時那首優(yōu)美的歌曲又在耳邊響起:

  春天握著夏天的手;

  夏天握著秋天的手;

  秋天握著冬天的手;

  冬天握著春天的手;

  我們相互握握手,

  大家都是好朋友……

  我不失時機地說:"你們肯定有許多的心里話或者祝福的話想說給你的朋友聽,那趕快去悄悄地告訴你的好朋友吧。"

  小禮穎湊著韻韻的`耳朵邊說:"韻韻,我希望你讀了小學(xué)以后,考試能考100分,爭取得第一名。"

  "上官,你不要忘記我哦,常常來我家玩。"子恩很感傷地說。

  "婷婷,我希望你越來越聰明,越來越能干。"君君快人快語,婷婷高興地笑了。

  "寶寶,你要打電話給我,我會想念你的。"天真的磊磊拉著寶寶的手,感慨地說著,不善言辭的寶寶眼中閃爍著晶瑩的淚花……

  歌聲繼續(xù)飄蕩在教室的每一個角落,優(yōu)美動聽的音樂沁人心脾,使人的內(nèi)心一片柔和:"聽了你們的話,楊老師好感動。在幼兒園的三年里,你和你的好朋友天天在一起,學(xué)習(xí),游戲,多么快樂。現(xiàn)在馬上要和好朋友分離了,就應(yīng)該好好珍惜這幾天的排練時間,把我們在幼兒園的本領(lǐng)都拿出來,和你的朋友度過在幼兒園的最后一個月,好嗎?

  "好--"

  在接下來的畢業(yè)匯演節(jié)目中,孩子們仿佛一下子長大了,懂事了,雖然仍不免會發(fā)生一些小矛盾,但他們很快就用友好的方式解決了。再后來,孩子們一起制作了《好朋友通訊錄》,一起合作完成了幼兒園的設(shè)計圖,一起合影留念,一起邀請爸爸媽媽參加了畢業(yè)典禮,再握手道別……

  在依依惜別的日子里,朋友賦予孩子是怎樣的意義呢?對他們來說,他們不會用美麗的詞匯來描述對朋友的留戀和懷念,但是他們都有一顆顆真摯的心,沒有修飾,沒有做作,晶瑩剔透,純凈無比。

  編輯:cicy

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