考試心情隨筆

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡單方便，下面是小編整理的考試心情隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試心情隨筆1

　　其實(shí)，我們每一天的 在考試，只是我們所考的考題不同而已，有何畏懼相同的試卷換取‘刺眼’的分?jǐn)?shù)，或喜或悲；但那又怎么樣？俗話說；‘重在參與’；但又有多少人能真正領(lǐng)悟這四個(gè)字？常常，我們?yōu)榱四遣豢耙粨舻姆謹(jǐn)?shù)掉淚，從此把自己裹藏起來，如像冬天的`夜里用厚厚的衣服把自己裹藏起來；只留一絲煙現(xiàn)……常常，我們看見老師鮮紅的字跡而快樂欣喜，因?yàn)槟鞘撬龑δ愕目隙ㄅc鼓勵(lì)，縱而讓你一路前進(jìn)……

考試心情隨筆2

　　可笑的今天永遠(yuǎn)影響著欲知的明天。忍了一天的疼痛，還是堅(jiān)持來；‘赴考’；那是幾張?jiān)嚲碜C明你這一學(xué)期的努力，用‘考試’這個(gè)名詞來代替這個(gè)學(xué)期，代替寒假期間所需要的安慰……我不知從哪個(gè)時(shí)間段發(fā)起了呆，當(dāng)我恢復(fù)正常時(shí)才發(fā)現(xiàn)他在盯著我看，呵呵，或許他認(rèn)為我白癡呢。都要考試了還在發(fā)呆，但我深思為什么要考試？后來才明白；‘這就是社會(huì)，這個(gè)社會(huì)必須讓考試來體現(xiàn)一個(gè)人的'才華或一個(gè)人的智商。’

考試心情隨筆3

　　這幾天晚上每天都弄得很晚，在躺下的那時(shí)候，在燈熄滅的那時(shí)候，滿腦子都充滿了胡思亂想，我開始漸漸討厭晚上。

　　腦袋里總想著：這次考砸了，怎么辦？這次考砸了，怎么辦？這些念頭壓在我的心頭久久不散，像車窗上的`水霧一樣。初中第一次大考，重重地甩給我一個(gè)巴掌。

　　媽媽叫我談話，我的無數(shù)次辯解都是徒勞，在媽媽犀利的言語下，眼淚很不爭氣地流了下來，說到底，這一切都不能怪別人！我無力地躺在床上，無聲地流著淚，心中思緒萬千。

　　媽媽說的對，我還是太弱了。眼淚不能解決問題，這個(gè)世界只會(huì)看結(jié)果，誰又會(huì)關(guān)注你付出了多少努力和艱辛還有淚水？

　　老師自己負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們，家長只負(fù)責(zé)管理我們，社會(huì)只負(fù)責(zé)監(jiān)督我們……我們只有自己努力自己努力才能成功。

　　我有太多太多的缺點(diǎn)，這考試暴露了我太多太多幼稚的缺點(diǎn)。我對自己期望值太高，這是優(yōu)點(diǎn)，但也是缺點(diǎn)——我既對自己要求很高，卻太過于高估自己。

　　想哭，好想大聲哭一場，但卻又不敢。

　　我躺在床上，醒著，卻像睡著了一樣沒有動(dòng)，眼淚殘留在淚眶，就好像被勒住了脖子一樣，無法呼吸。

　　我做不到像別人一樣“淡定”，受不了打擊，如同面對溫室花朵不能面對風(fēng)風(fēng)雨雨，我有一種不知道該怎樣面對明天的感覺。難過，失落，這巨大的落差感彌漫我的心頭……

考試心情隨筆4

　　我們改變不了這個(gè)制度，那么就適應(yīng)著這朝代 ……今天的物理考得一塌糊涂，但我卻不會(huì)為此悲傷，反而覺得有參與就不錯(cuò)了。肚子還在隱隱作痛，但還是忍了下來，她告訴我；‘努力學(xué)習(xí)。’我答應(yīng)了她，但有些時(shí)候，我也會(huì)累，會(huì)疲憊，會(huì)頹廢……其實(shí)，堅(jiān)持也是一種考試，我驕傲，雖然自己做得不是很好，但至少我堅(jiān)持過。人生的'考試，就是面對，人生的考試，就是學(xué)會(huì)在失敗之地勇敢的爬起；人生的考試，就是微笑面對一切，坦然對待……

考試心情隨筆5

　　沉默地起身，又是一個(gè)白天。

　　很早便整理好著裝準(zhǔn)備出發(fā)了，昨天晚上的一切被埋藏在心底的最深處，太陽升起，我依舊是我。

　　這個(gè)早晨伴隨著沉寂，一路上無語，安靜的車內(nèi)無聲卻勝有聲。

　　看著窗外飛逝的景物，那些建筑上有著點(diǎn)點(diǎn)光芒——那是太陽。

　　這是我少見的朝陽，在空曠的天空那一枚金黃色的圓雞蛋。往常的早晨總是熱鬧非凡的，我根本沒有注意過這輪朝陽。

　　它緩緩地升起，默默地跟隨著我們，它的光芒反射到路旁的高層建筑上，只有那么小小的一塊光斑，剛好投射在一戶人家的窗臺上。如果每天早上的起床、洗漱、出發(fā)都是伴隨著陽光的話，一定一天都會(huì)有著好心情，我在心中默默地想。我隔著玻璃，望著天上的朝陽，第一次感覺離它那么近，雖然感覺不到它散發(fā)的.溫暖，但是如此安靜的情況下，它的美麗陽光……

　　突然想起媽媽昨天對我說的：“考試只是一個(gè)檢測�！�我盡力了’這些話只是口頭上說說的，考試最重要的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)改正它，這樣你下一次才會(huì)考好……我打個(gè)比方，你學(xué)習(xí)了100分，你可能只拿到50分，但如果你不學(xué)習(xí)，就只能拿到0分，你只有多學(xué)多問，總有一天，你可以拿到100分�！�

　　我想到了一個(gè)成語：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。這恐怕是考試將要體現(xiàn)的價(jià)值所在吧！現(xiàn)在，我開始向往著，向往著期末考試。努力！我需要證明自己！

　　當(dāng)時(shí)的心情已經(jīng)有些模糊，但依然還是感受到那時(shí)的失落，以及重新振作時(shí)的興奮。每每看見這段文字，心中總有幾分激昂。證明自己！——后記

考試心情隨筆6

　　時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，每個(gè)學(xué)期最磨人的就是孩子期末復(fù)習(xí)的兩個(gè)星期左右的時(shí)間了。

　　對于低年級的孩子來說，東小平時(shí)的作業(yè)量是比較少的，加上孩子做作業(yè)效率也比較高，每天還能騰出不少的時(shí)間練琴、運(yùn)動(dòng)、看書或者做點(diǎn)自己喜歡的事情，比如玩芭比。平常的學(xué)習(xí)對孩子來說沒有什么壓力。二年級快要結(jié)束了，銳一如既往的喜歡學(xué)校的生活、喜歡學(xué)習(xí)、喜歡交流，她是一個(gè)樂觀開朗的孩子。每天回到家總能聽到她給我講班級發(fā)生的一些有趣的事情，這也是我和她溝通的橋梁。通過這座橋梁，我了解她在學(xué)校的一切，和老師同學(xué)的關(guān)系，她的喜怒哀樂。

　　期末復(fù)習(xí)的這兩個(gè)星期，對她來說也許是她最不喜歡的。但不喜歡歸不喜歡，該面對的還是要面對。復(fù)習(xí)的第一天，她就跟我抱怨道：媽媽，我覺得復(fù)習(xí)好辛苦��！作業(yè)真多啊。還要考試，我最討厭期末考了。

　　不知道其他的孩子是不是也有這種感受和抱怨？對于期末復(fù)習(xí)的這種變化，我陪孩子經(jīng)歷了幾次了。作業(yè)量確實(shí)比平常多了很多，每天做作業(yè)就要花比平常多的多的時(shí)間，看課外書的時(shí)間就更少了。對低年級的`孩子來說，復(fù)習(xí)不僅僅是他們的事，也是家長的事。家長要監(jiān)督，要簽名等。孩子考不好，很大一部分責(zé)任會(huì)被歸結(jié)于家長沒有用心監(jiān)督。

　　隨著年齡的成長，孩子更清楚競爭的本質(zhì)，從某種程度上，她對成績也更加在意了，這無形中增加了孩子的壓力，這種壓力又轉(zhuǎn)變?yōu)榻箲]。來自于老師的壓力、父母的壓力或者同齡人的壓力，他們變的焦灼不安。

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