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夢想演講稿

時間:2022-06-07 10:38:30 夢想演講稿 我要投稿

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  演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在社會一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來越廣泛,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的夢想演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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夢想演講稿 篇1

尊敬的各位評委,親愛的同學們:

  大家好~

  總是讓心聲裝滿期待,總是讓夢想連著未來,我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,是一條絢麗繽紛的彩帶,是跳動著不知疲倦的音符,是播種著充滿希望的未來。

  帶著一路風塵,帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求,我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕。

  20xx年,我們從一個個滿懷壯志的高中生,成為了一批渤海大學的棟梁學子。這期間雖然飽嘗了“山窮水盡疑無路”的困頓,可豐富的大學生活又給我們帶來了“柳暗花明又一村”的嶄新境。因為這里,是我們攀登目標理想的新起點,這里,也是我們積累知識閱歷的新家園。

  揮灑淚水與汗水的六月已漸漸遠去.帶著一絲絲的不舍,羈絆還有夢想,我們來到了這里.漫步在校園,感受著幽靜與書香.當夜幕降臨,華燈初上之際,一間間自修室里亮著的,也許就是夢想的光輝.

  我們在中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到過許許多多關于大學生活的信息。有人說大學生活是絢麗多彩的,有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的,也有人說,夢想就像是七彩的泡沫,在高飛的同時幻滅.

  來到這里的一年半,我們親身感受著這一切,也許每個人的感知不盡相同,但是我們都不可否定的在以各種各樣的姿態(tài)成長著,這其中有主動的努力,也有客觀的無奈,但這就是生命的意義,這就是青春的魅力,為了我們的大學我們的夢,我們沒有停下過腳步。

  我要說,大學,是自由與知識的殿堂,是夢想起程的地方.在這里,有浩瀚的書海,有知識的交融,有思想的碰撞.在這里,你可以乘著夢想高飛!我要說,夢想在種子的心中等待著,承諾一個不能立刻被證實的生命奇跡!如果我們是一只只海燕,那這暴風雨必將不是最猛烈卻足矣最美麗。

  步入了大學,似乎步入了坦途.大量的閑暇讓人不知所措.沒有明確的方向,彷徨、迷茫,徘徊在教室、食堂與寢室的三點一線中.但我們更要知道,在煙波浩淼的水面,在碧藍如洗的天空,沒有一絲軌跡,卻是魚兒歡躍鳥兒高飛的天堂.

  大學也正是這樣,因為她無所束縛,我們才能飛得更遠.既已有了夢想,就堅定信念,明確方向,不能迷失在坦途,在奮斗中實現(xiàn)自我價值.我不止一次的'告訴自己,山,只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來的絕望姿態(tài).

  水除非夠深,否則很難看出水的藍;夢想除非深刻到讓你相信,否則很難成真.夢,是用一生來追尋的.在前進的途中,你可以徘徊,但不要徘徊得太久;你可以休憩,但不要讓它成為你停止不前的理由.在大學里也許我們會氣餒,甚至想放棄,但這一切都不重要。因為這一切終究會過去。生命每天都是新的。

  我總覺得,生命中總要有夢,總要有樣東西,讓自己一直去追尋.人生應是不停奔跑而不是止步不前.真正的成功,并不是到達一個有限的目標,而是完成對無限者的追尋.蘇格拉底曾說過,做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。

  青春如夢,歲月如歌,時不消逝,何能復得?“夢想天空分外藍”,請相信自己,我們的大學夢,在大學之夢實現(xiàn)的道路上,我們也必將走得更加精彩!

  我的演講完畢,謝謝大家。

夢想演講稿 篇2

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  船, 因為有舵而遠渡重洋;雛鷹,因有翅膀而在藍天自由翱翔;而平凡的人,也因有夢想而鑄就生命的輝煌!“匈奴未滅,何以家為”, 這是少年英雄霍去病的夢想,沙場馳騁,金甲磨穿,終于造就了大漢廣闊的版圖;“孩兒立志出鄉(xiāng)關,學不成名誓不還”,這是毛澤東的夢想,一腔豪氣,無數(shù)崢嶸歲月,終成絕代風流;有夢想的人,就是一個大寫的人。而我,一個平凡的我,也有我的夢想。

  當我還是個懵懂少年的時候,我夢想有一天也能背上書包,走進這大氣磅礴的邗中。我做到了;我步入校園后,我夢想能成為一名光榮的團員,我做到了;當我開始長大時,我夢想成為一名優(yōu)秀生,得到老師和父母的認可,我做到了,今天站在這個舞臺上,我夢想成為十大杰出學生中的一員,我相信,我也能做到!

  我很喜歡《烈火青春》里面的一段話——“讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天邊,用所有的熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點!”曾經(jīng)的我,已經(jīng)懂得珍惜時間,把握青春,我已經(jīng)有資格站在這個舞臺上大喊:“我能行”,或許我并不是競選的學生中最優(yōu)秀最杰出的,但是沒關系,我還有勇氣,我還有勇氣和比我更強的人去比拼!

  我的夢想是成為一名老師,因為它在我心中高尚又純潔!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是古往今來任夢對老師的評價。我夢想成為一名老師,從踏進校園接受教育的那一刻開始,我就一直夢想成為那個為學生風險,偉大而又高尚的人。在我心中,這是個偉大的職業(yè),默默奉獻,不求回報。我一定,一定要成為那樣的人。

  記得我的座右銘是:不要因昨天的沮喪讓明天的夢想黯然失色!人不可能失敗過,從小到大,我失敗了無數(shù)次,但我從沒有氣餒過。因為我知道,昨天沮沒有什么用!趕快打起精神,努力奮斗,讓明天充滿光彩!夢想是難以實現(xiàn)的,但只要有勇氣和信心,有什么不可能。

  我心中一直存在給我信心的一段話:莫斯科不相信眼淚,彼岸花只相信追求,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,前方何所懼,只待朝陽開!泰戈爾說過:天空中沒有鳥的痕跡,但我已飛過。但我想說:天空中沒有鳥的痕跡,但我能飛翔!請大家支持我,來自潤初二(13)的居睿,一個平凡卻有著不平凡的夢想的人!謝謝大家!

夢想演講稿 篇3

親愛的老師、同學們:

  大家好!我今天演講的題目是“放飛我們的夢想” 。理想是我們生活前進的動力,是照亮前進道路的明燈。擁有理想的人是快樂、幸福的。不要認為自己的理想不夠遠大,不夠令人羨慕,只要是你真心向往的,那理想就是美好的。我有一個遠大的理想:當一名科學家。

  我為什么想當科學家?你們一定很好奇。我想成為科學家,是因為科學家可以研究出很多先進的產(chǎn)品,給人們提供大量的便利。這個想法已經(jīng)有三四年了,有一次,我和媽媽去超市買東西,乘電梯時媽媽說現(xiàn)在很方便,以前哪有電梯,全靠兩條腿。聽到這些,我心里就萌發(fā)了當科學家的念頭,發(fā)明很多好東西為人們服務。

  如果我是一名偉大的科學家,我首先發(fā)明一種鎖——電子收音鎖。這種鎖的外表與普通的鎖相似,只是做得更精巧。關鍵是這種鎖不用鑰匙,它是通過聲音來打開門。安裝前,只要先把家里人的聲音錄進鎖內微型收音機,里面的電腦芯片就會自動儲存,而辨音器則對不同的聲音進行處理。當你想開門時,只要對著鎖上的小孔說話,聲音就會傳入收音機,然后經(jīng)過辨音器的分析,證實你的聲音與儲存的聲音一致時,門就會自動開。有了這種鎖,主人就能高枕無憂了。

  如果我是一名偉大的科學家,我還要發(fā)明“養(yǎng)老機器人!币驗槲覡敔、奶奶都老了,需要照顧。這機器人會了解老人的特點,會精心照料他們。只要你的年齡達到60歲之上,他會無微不至地照顧你:你渴了,按遙控器“水”鍵,他給你倒茶喝;你餓了,按遙控器“飯”鍵,他給你做飯吃;你累了,按遙控器“睡”鍵,他把你扶上床……像這種機器人,放在敬老院是再合適不過了。

  如果我是一名偉大的科學家,會發(fā)明很多很多的東西。我知道,理想要實現(xiàn),就要努力。我一定從現(xiàn)在起,刻苦學習,掌握文化知識。在學習中多思考,發(fā)揮自己創(chuàng)新的潛能。我相信,我的夢想一定會實現(xiàn),大家祝福我夢想成真吧。

  謝謝大家。

夢想演講稿 篇4

  尊敬的各位領導、各位同事:

  大家好!

  今天,我很激動地站在這里,以一顆感恩的心回望多年來各位領導對我的悉心指導,各位同事給我的真誠幫助。我宣講的內容是《自強不息,成就夢想》。

  1997年,我融入洪工局這個大家庭,親歷了98抗洪的波瀾壯闊,耳聞目睹了工程技術人員在抗洪前線力挽狂瀾的英雄壯舉,我深深地體會到了技術的重要作用,也夢想著成為一名技術精湛、受人尊敬的工程師,能在洪湖分蓄洪區(qū)工程建設的歷史中,在抗洪搶險的戰(zhàn)場上記錄下我的名字。然而,中專畢業(yè),所學的美術教育專業(yè)又與水利工程技術風馬牛不相及,我只能把這個不可能實現(xiàn)的夢想埋在心里。

  “難道我只能就此放棄夢想嗎?”就在我彷徨無助時,局黨委為我們提供了去武漢水利電力大學深造的機會,夢想的大門似乎對我打開了一扇通道,我欣喜、我陶醉,幸福地憧憬著未來。。

  也許,只要進了大學校門,拿到一張文憑并不難,但是如果不珍惜難得的學習機會,獲取更多的知識,學到過硬的本領,那一張文憑又有什么價值呢?

  然而在隨后的實際工作中,我又深感學校所學的知識與實際工作有很大的差距,有時候領導安排的工作,干起來還是會非常吃力。如白云路危房改造工程中,因修改設計,領導安排我打個摸底預算,以避免價格協(xié)談中被施工方漫天要價,我接受任務后,起初是滿懷信心,但是一深入進去,深感在學校所學的知識還遠遠不夠用。由于建筑圖大量采用平法標注,這種方法和水利工程設計中逐個繪制剖面和構件配筋詳圖的方法完全不一樣,整張圖上充滿了各種編號和代碼?吹竭@套標準化、集成化的建筑結構圖,一開始我連上面的字符代表什么含義都不知道,通過找資料和請教別人,才知道平法繪制的結構圖需要與標準構造詳圖配合使用,才成其為一套完整的結構設計。于是我買來圖集,從研究圖集、看懂圖冊下手,一邊查圖集一邊算工程量,再一項項的翻看定額,對比施工工藝,力求套用最貼合實際的統(tǒng)一基價。通過這件事,我完成了一次理論與實踐的結合,也深刻的意識到了主動學習的動力和善于學習的能力是多么重要。同時也認識到簡單地應付工作容易,但要高質量地完成領導交給的任務不是輕而易舉的事,必須有扎實的功底、過硬的專業(yè)技術,要想得到大家的認可,受到別人的尊敬,必須不斷地提升自己的綜合素質。

  伴隨著成長與歷練,我也有了一個新的人生角色:媽媽,都說養(yǎng)兒方知父母恩,在育兒的過程中,我終于體會到了這句話的深義,由于每天晚上自己帶孩子,喂奶、換尿布、蓋被子,頭兩年可以說沒有睡過一個囫圇睡,由于體質弱,我?guī)状纬霈F(xiàn)了眩暈,有一次上班時,在衛(wèi)生間,豪無征兆的,幾乎是一瞬間,眼前白茫茫一片就什么都不知道了,只知道醒來的時候人倒在便池邊,我整理整理回到辦公室,“你跑哪里去了,半天不見人!”面對領導的責問,我無言以對,我不想說我暈倒在廁所里了,太丟人。精力的不足,記憶力的減退,我下意識的想到了放棄,有一個聲音曾無數(shù)次地動搖著我:一個女人,做什么夢?圖什么名?把家經(jīng)營好就行了?梢幌氲絼e人輕視的目光,我害怕極了:我不甘心做一個在麻木與茫然中惶惶度日的人,我知道逐夢的道路從來就不是一帆風順,我要挑戰(zhàn)自我,堅定地往前走。 “三人行,必有我?guī)煛。很慶幸在總工室我遇到了一位良師益友,他積極推進能力建設、打造學習型科室,倡導“以考促學”、“以寫促學”。這八個字不是一句口號,他撰寫的多篇論文在學術雜志上刊載,他參加的專業(yè)技術考試涵蓋監(jiān)理、質量檢測、造價、建造等各個專業(yè)方向。他常說:考試雖然不能代表實際工作能力,但是通過“以考促學”這種方式,可以比較系統(tǒng)、全面地獲得和掌握一些專業(yè)知識,有益于今后的工作,從而實現(xiàn)自己的人生夢

  想。在他的感染和帶動下,我更堅定了學習的信心,找準和工作的結合點后,我也買來學習書籍,積極報名參加各類專業(yè)考試。要說在學習的過程中沒有遇到困難,那是假話,面對厚厚的一摞考試用書和習題集,孩子小,沒時間,太枯燥,看不懂,我可以給自己找一堆停滯不前的理由,但每當我想要放棄的時候,我都會在心里提醒自己:堅持夢想,迎難而上。在拿到全國水利工程造價工程師、全國二級建造師的注冊證書和執(zhí)業(yè)印章的那一刻,所有的艱難、辛酸、喜悅在那一刻交織。

夢想演講稿 篇5

  尊敬的各位領導、評委老師、親愛的同事們:大家下午好!我是xx,我演講的題目是《青春與夢想同行》。

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位。我是一名普通干部,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最真誠的誓言——選擇了開發(fā)區(qū),就選擇了奉獻,我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿夢想的熱土上!

  假如把開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)比作一艘大船,那我就是這艘大船上的水手,我為自己每天緊張而充實的生活感到幸福,為親眼目睹著全區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展感到發(fā)自內心的自豪。有人說,走進開發(fā)區(qū)就是走進了市區(qū)最美麗的地方,當你看到一所所設施齊全現(xiàn)代化學校矗立于高樓林立之中,你會欣喜地發(fā)現(xiàn),開發(fā)區(qū)以王主任為首的決策者們在科學的指引下,努力進行經(jīng)濟建設的同時,沒有忘記讓我們的教育也走向現(xiàn)代化,沒有忘記去打造一個教育強區(qū)!

  年輕的我想到了自己,想到了自己肩上的責任和使命,想到了如何讓自己的青春在為教育事業(yè)的無私奉獻中更加耀眼、璀璨!愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認為,對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠遠的超過了責任感!蔽蚁,我所要實現(xiàn)的最大價值,就是熱愛我的職業(yè),將責任心融入到工作的點點滴滴之中,融入到“愛崗敬業(yè)、廉潔奉公、誠信服務”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水,為加快開發(fā)區(qū)科學發(fā)展步伐,助推中原經(jīng)濟區(qū)建設添磚加瓦。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!讓我們立足本職工作,強化服務意識,提高服務質量,把工作的重心放在群眾關注的熱點問題上,放在群眾關心的難點問題上。用我們良好的服務,為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,營造出一份公平、一份和諧。讓我們以更大的胸懷和氣魄,以更強的知識和能力,在工作中、在學習中、在創(chuàng)新中,不斷追求教育事業(yè)的新發(fā)展,共同創(chuàng)造開發(fā)區(qū)更加輝煌燦爛的明天!

  我的演講完了,謝謝大家!

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