讀名著《三國(guó)演義》有感(匯編15篇)
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的讀名著《三國(guó)演義》有感，希望能夠幫助到大家。
讀名著《三國(guó)演義》有感1
在東漢末年，有三個(gè)國(guó)家，它們分別是：蜀國(guó)，吳國(guó)，魏國(guó)。但三國(guó)大亂，大家都應(yīng)該想知道結(jié)果吧，結(jié)果就是魏國(guó)把蜀國(guó)和吳國(guó)這兩個(gè)聯(lián)合軍都打得滿地找牙，占領(lǐng)了。
我最喜歡曹操，大家都說(shuō)他很狡猾，但我不這么認(rèn)為，在我的心中，曹操是一個(gè)英雄，因?yàn)樗约罕緛?lái)是可以坐上王位的，但是他把王位讓給了弟弟，自己卻做了忠臣，不像劉備主動(dòng)要求自己登上王位的，可見(jiàn)，曹操比劉備謙虛。曹操也有為民除害精神，他一心想殺掉那個(gè)大胖子害人精董卓，可惜沒(méi)成功。他從不把小事放在眼里。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，他的作者是羅貫中，他寫的是東漢末年發(fā)生的一場(chǎng)爭(zhēng)斗，三個(gè)國(guó)家彼此都不和平相處，才造成的一場(chǎng)三國(guó)大戰(zhàn)�，F(xiàn)在，我們創(chuàng)造出游戲三國(guó)殺，讓大家體會(huì)到三國(guó)時(shí)期的歷史悠久。
看了《三國(guó)演義》，大家都會(huì)認(rèn)為，劉備、關(guān)羽、張飛是主角，但是，我還是認(rèn)為，曹操是英雄。
讀名著《三國(guó)演義》有感2
戰(zhàn)火紛飛，吼聲震天。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，要生存靠四樣?xùn)|西：智慧、力量、仁義、勇氣。具備了這四種品質(zhì)也就具備了統(tǒng)一三國(guó)的能力。
以上是我對(duì)《三國(guó)演義》這本書的理解。此書講述了，從東漢末年到晉代統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事。
每一卷講述的故事都有著其蘊(yùn)含的道理和智慧、力量、仁義、勇氣這四種品質(zhì)。有時(shí)，我每讀完一卷都會(huì)有一些疑問(wèn)，正是這些疑問(wèn)讓我學(xué)會(huì)了思考。我就像一條魚兒，思考就是我在探索，有時(shí)好奇心駕駛著我，好像我要跳躍一面墻，每跳過(guò)一面墻，感知新的水域時(shí)，就好像在一遍一遍印證我在書中看到的這四種品質(zhì)。
第一是智慧。比如第十章：草船借箭。相信大家對(duì)這一章都不陌生，這是至今還使用廣泛的一條軍事戰(zhàn)術(shù)。這是什么？這就是智慧。諸葛亮為什么只用二十條草船就取了十萬(wàn)支箭呢？智慧，當(dāng)然是必不可少的。
第二是力量。這連想都不用想，三國(guó)時(shí)期每天都發(fā)生著力的較量。三英戰(zhàn)呂布、千里走單騎、大敗西羌兵，無(wú)一需要的不是力量！
第三仁義。這個(gè)也不用想，桃園三結(jié)義。那是絕對(duì)的仁義。三國(guó)鼎立之時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛就是用這絕對(duì)的仁義結(jié)為生死之交，有福同享、有難同當(dāng)。
第四勇氣。諸葛亮在用空城計(jì)時(shí)，最終成功的原因就是這臨危不懼的勇氣。
智慧、力量、仁義、勇氣，這些人類的優(yōu)秀品質(zhì)是我從《三國(guó)演義》中學(xué)到的，你又從中學(xué)到了什么呢？！
讀名著《三國(guó)演義》有感3
一本轟動(dòng)文壇的小說(shuō)，一場(chǎng)波譎云詭的戰(zhàn)爭(zhēng)，一種比天更高的欲望，造就一部家喻戶曉的巨著——《三國(guó)演義》。
三國(guó)時(shí)期，天下瓜分。魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，為了統(tǒng)一中原，你爭(zhēng)我斗，群雄逐鹿，揭開了歷史的新畫卷。為何爭(zhēng)斗？只人欲望與權(quán)利。
人的欲望是無(wú)窮的。想必大家都聽過(guò)《漁人和金魚》的故事吧。從前有一個(gè)老漁翁，他有一個(gè)老伴和一所破屋子。有一天漁翁打到了一條金魚。金魚說(shuō)只要把它給放了，就能實(shí)現(xiàn)老翁的三個(gè)愿望。老翁回到家，把一天的見(jiàn)聞告訴了老婆婆。老伴讓他向金魚要了一所新屋子。第二天，老婆婆要金魚把她變成貴婦人。第三天，她想要變成女王。第四天，老婆婆的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，她要金魚把自己變成日月的主人。魚兒搖搖頭游開了，結(jié)果一切又變成了原來(lái)的樣子。、
如今我們生活在幸福的海洋里，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。我們身邊有不少愛(ài)花錢、揮霍無(wú)度的青少年，但是他們享受的是他人努力的成果。人有欲望正常，想要滿足欲望，就要自己努力，一步一個(gè)腳印向目標(biāo)進(jìn)發(fā)！
讀名著《三國(guó)演義》有感4
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書可以開解我們幼小的心靈。今天，我讀了一本書很好，書名是：《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》里有一篇《空城計(jì)》非常精彩，主要內(nèi)容是：諸葛亮駐守陽(yáng)平關(guān)時(shí)，派魏延領(lǐng)大軍東出攻魏，自己留萬(wàn)人守城。不料司馬懿帶著二十萬(wàn)大軍要迎魏敵時(shí)，卻同魏延兵馬對(duì)不上陣，從旁邊過(guò)去了，一直來(lái)到陽(yáng)平關(guān)前，離城只有六十里，諸葛亮才發(fā)覺(jué)。這是候，要把魏延追回來(lái)已無(wú)可能，自己趕往魏延軍中也來(lái)不及，于是諸葛亮就叫軍中偃旗息鼓，大開城門，令軍士數(shù)人出城灑掃。司馬懿領(lǐng)兵來(lái)到，看見(jiàn)這情況，認(rèn)為孔明平日謹(jǐn)慎持重，城內(nèi)必有伏兵，便引兵退守山間。到了次日，孔明大笑對(duì)部下說(shuō)，司馬懿怕我的伏兵，已經(jīng)退走了。探子外出打探，果然魏軍都走了。
諸葛亮這一舉動(dòng)，就像是百姓的保護(hù)神，如果我是百姓其中的一員的話，我肯定不會(huì)忘記我的救命恩人—諸葛亮。我被他的舉動(dòng)感動(dòng)了，他在生死關(guān)頭，能冷靜思考，沉著應(yīng)戰(zhàn)，我面對(duì)困難卻是措手不及。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，有一道應(yīng)用題，我一看被蒙住了，當(dāng)時(shí)我很慌張，不知從何下手，只好在那兒干著急，眼看就要收卷了，我便瞎寫了一通。后來(lái)，我冷靜了一下，終于想出了這道題的解題方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它只是用一句話來(lái)搞亂你的思想，如果把那句話去掉，就可以順利的到達(dá)“終點(diǎn)”。
這個(gè)故事給我了一個(gè)啟示：不管遇到什么樣的事，我們先要冷靜下來(lái)，想一種辦法來(lái)解決它。就像我爺爺說(shuō)的那樣，人生本來(lái)就有一些困難，不可能整個(gè)人生都是一帆風(fēng)順的，這些困難就要看你怎樣去解決，怎樣去面對(duì)。
讀名著《三國(guó)演義》有感5
前些天，我讀了四大名著之一《三國(guó)演義》，它是羅貫中寫的，它產(chǎn)生于元初明末，述說(shuō)了一段輝煌的時(shí)期——三國(guó)時(shí)期。
《三國(guó)演義》描寫了從漢靈帝到晉武帝之間共一百多年的歷史，用有力的筆生動(dòng)的描繪出蜀、魏、吳三國(guó)互相征戰(zhàn)爭(zhēng)雄興衰存亡的歷史過(guò)程。故事中有忠勇義氣的、自信傲慢的關(guān)羽、張飛、有聰明絕頂、無(wú)所不能的諸葛亮、仁厚的劉備、英勇的趙云以及狡詐的曹操······這本書有一個(gè)總體觀念，就是“擁劉抗曹”。
為什么會(huì)“擁劉抗曹”呢？讀完全書，我明白了羅貫中先生之所以以蜀漢劉備為正統(tǒng)，是因?yàn)閯涑錾氋v，卻有使?jié)h室江山復(fù)興之力圖，終成正果，當(dāng)選帝王后劉備堅(jiān)持以仁為本，安定民心，把國(guó)家管理得井井有條。但不論劉備還是曹操都有一個(gè)共同的之處——注重人才，著名的劉張關(guān)“三顧茅廬”，曹操赤腳迎許攸······都足以說(shuō)明，在曹操身邊，謀士成形，猛將如云，但只要有一技之長(zhǎng)，不論出身，不計(jì)恩仇，都能重用。這在當(dāng)時(shí)包括現(xiàn)在都是難免可貴。所以男女老少無(wú)不喜歡這本書、流傳極廣，我也不例外。
我之所以喜歡這本書，一方面是故事情節(jié)，最重要的一方面：我喜歡這本書給予我們的道理。
我要學(xué)習(xí)諸葛亮的絕頂聰明——他巧妙地設(shè)計(jì)圈套，不費(fèi)吹灰之力便把五路大軍擊退；學(xué)習(xí)劉備的以人為本——他攻打吳國(guó)失敗后還帶著人民一起逃亡；學(xué)趙云的勇猛；學(xué)習(xí)張飛、關(guān)羽的自信······
這本書給于我的道理與影響太多太多，有時(shí)間，你也可以看一看！
讀名著《三國(guó)演義》有感6
“欲知天下大事，分久必合，合久必分。”三國(guó)的故事，早在很久以前便流傳民間了。后來(lái)由吳承恩改寫。
《三國(guó)演義》又名《三國(guó)志》。所謂“三國(guó)”是指“魏國(guó)”、“吳國(guó)”和“蜀國(guó)”。書中的人物個(gè)性鮮明。大志大義的曹操；憂國(guó)憂民的劉備。他們正好形成一個(gè)鮮明的對(duì)比。還有足智多謀的諸葛亮；性格暴躁的張飛；行俠仗義的關(guān)羽……
其中，我最欣賞的是劉備和諸葛亮�！安僖约�，吾以寬；操以暴，吾以仁。操以譎，吾以忠；每與操相反”這句話，不僅寫出了劉備與曹操性格不合的觀點(diǎn)、表現(xiàn)出了曹操為人奸詐。同時(shí)也反映了劉備是“仁君”典型。
如果說(shuō)，曹操是大奸大惡，劉備是仁君。那諸葛亮呢，他就是智慧的化身。草船借箭，是因?yàn)樗鋵?shí)地掌握了長(zhǎng)江冬季氣候的變化；火燒博望坡，是因?yàn)樗擅畹乩昧说乩憝h(huán)境的自然特點(diǎn)；發(fā)明“木牛流馬”，是因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中運(yùn)用了科技發(fā)明的成果；空城計(jì)，是因?yàn)樗私馑抉R懿疑心的心理特征……
《三國(guó)演義》里也插了許多的詩(shī)詞，如：
對(duì)酒歌，太平時(shí)，吏不呼門，王者賢且明。宰相股肱皆忠良，咸禮
讓，民無(wú)所爭(zhēng)凇。三年耕有九年儲(chǔ)，倉(cāng)谷滿盈。班白不負(fù)載，雨澤
如此，白谷用成。卻走馬，以糞其上田。爵公侯伯子男，咸愛(ài)其民
，以黜涉幽明。子養(yǎng)有如父與兄。犯禮法，輕重隨其刑。路無(wú)拾遺
之私，囹圄空虛，冬節(jié)不斷。人耄耋，皆得以壽終。恩德廣及草木昆蟲。
這是曹操在他的樂(lè)府詩(shī)《對(duì)酒》中描繪出的一幅天下太平的美好藍(lán)圖。是啊，曹操何曾不想做一個(gè)平平凡凡的“賢相”呢？每個(gè)人希望的都是天下太平、太平盛世。從道理上說(shuō)，我們，所有的人，只要是站在地球上的人，都是一家人，我們都是親人呀，為什么我們要戰(zhàn)爭(zhēng)呢，戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)我們都沒(méi)有好處的，就算有，也只是虛偽的表面而已，想想，我們現(xiàn)在期盼的是什么？是太平。
讀名著《三國(guó)演義》有感7
寒假里，我讀了“四大名著”之一的《三國(guó)演義》。這本書講述的是公元三世紀(jì)前后，從漢靈帝末年皇權(quán)式微、魏蜀號(hào)碼三國(guó)鼎立，到司馬家族興起，晉朝統(tǒng)一天下的歷史，描寫了許多精彩的故事：劉備三顧茅廬，諸葛亮草船借箭，周瑜黃蓋苦肉計(jì)……刻畫了近兩百個(gè)栩栩如生的人物形象：知人善任的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮，威猛剛毅的關(guān)羽、張飛，具有雄才大略卻又殘暴又奸詐的曹操……
這本書中，我最喜歡的故事是草船借箭。故事寫的是孫權(quán)手下大將周瑜心胸狹窄，妒忌諸葛亮的才能，讓他負(fù)責(zé)在三天內(nèi)趕造出十萬(wàn)支箭，并且立下軍令狀，完不成任務(wù)就殺了他。諸葛亮一點(diǎn)兒也不著急，前兩天沒(méi)有什么動(dòng)靜，只讓人準(zhǔn)備些船只和稻草人。
直到第三天早晨，江上大霧彌漫，他帶著二十只船，六百名軍士，在船上插滿蒙著青布的稻草人向曹軍北岸進(jìn)發(fā)。待船只靠近曹軍的水寨，諸葛亮命令士兵將船一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
諸葛亮又下令把船頭掉過(guò)來(lái)，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。曹軍慌忙向江上射箭，一直到霧散，諸葛亮將船開回，讓士兵們上船搬箭，足足有十幾萬(wàn)支。有人告訴周瑜諸葛亮草船借箭的`經(jīng)過(guò)，周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
從這個(gè)精彩的故事中，我讀出了諸葛亮的聰明過(guò)人，神機(jī)妙算，沒(méi)有在三天內(nèi)不停地造出箭來(lái)，而是用這種巧妙的方法，輕松地拿到了十幾萬(wàn)支箭，完成了一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。今后，我們遇到困難，不能“死腦筋”，只往一方面想，還要想出一些巧妙的辦法來(lái)解決難題。
《三國(guó)演義》讓我懂得了許多知識(shí)、道理，耐人尋味。大家也快來(lái)讀一讀這本好書吧！
讀名著《三國(guó)演義》有感8
玉的紋理非常細(xì)潤(rùn)，治玉時(shí)需要加倍的細(xì)心。順著玉石的紋理去琢磨、雕刻，就不會(huì)破壞它天然的質(zhì)地。如果逆著它的紋理，玉石就會(huì)被損壞。常言道：「它山之石，可以攻玉�！棺劣癫荒苡玫犊�，而是用水和金剛砂，經(jīng)過(guò)鍘、鏨、沖、壓、勾、順等工序，最后再細(xì)致地把它磨光，才能得到一件光彩奪目的藝術(shù)品。由此可見(jiàn)，琢玉，是匠心獨(dú)運(yùn)而又十分謹(jǐn)嚴(yán)的技藝。
教育和琢玉是非常相似的過(guò)程。
「人之初，性本善」，每一個(gè)孩子都是待琢的璞玉。在琢玉之初，要非常小心謹(jǐn)慎地審玉，開玉。以免破壞玉體，保留它天成的潤(rùn)潔美麗。教育之初，也是如此。真正賢明的父母和老師，在孩子心性非常純潔的時(shí)候，要注意避免孩子受到不正確思維言論和行為的影響，免得他們幼小的心靈被染污。給予他們的應(yīng)是長(zhǎng)養(yǎng)善心、善念、善行的教育。
老師懷著開琢美玉的心境，用無(wú)比的愛(ài)心和耐心，來(lái)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，使之能展現(xiàn)出天性中的真善美慧。教誨他們，待人處事以仁愛(ài)存心，培養(yǎng)溫良敦厚的性情。
引導(dǎo)他們，透徹地學(xué)習(xí)實(shí)踐義理，言行一致，如玉般不虛偽，不矯飾，表里如一。
教孩子學(xué)習(xí)玉一般純潔溫厚的品格，則在與任何人相處時(shí)，都能做出值得人們稱頌效仿的事，形成「言滿天下無(wú)口過(guò)，行滿天下無(wú)怨惡」的廣遠(yuǎn)智慧。
以剛正不阿，威武不屈的英雄事跡感染孩子。成就他們寧損身命，終不為劣的玉般的勇氣。
讀名著《三國(guó)演義》有感9
中國(guó)的名書多種多樣，可其中最耀眼的幾顆明珠就是《四大名著》了。最近，我讀了之一的《三國(guó)演義》，這里頭的知識(shí)與道理令我受益很深。
故事的主要內(nèi)容大概是：應(yīng)皇帝無(wú)能，整天吃喝玩樂(lè)，不誤正事，還魚肉百姓，于是引發(fā)了黃巾起義。劉備偶然與張飛、關(guān)羽結(jié)交為生死兄弟。漸漸地，劉備壯大了起來(lái)。最后，劉備建立了蜀國(guó)，曹操成立了魏國(guó)，而孫權(quán)盤踞在南方，建成了吳國(guó)。當(dāng)時(shí)三國(guó)鼎立，而關(guān)、張、劉、趙相繼死去，諸葛亮獨(dú)自支撐著蜀國(guó)，可最后獨(dú)木難支，疲倦十分，最后死而后已……
其中，我最喜歡的人物是劉備。他胸懷大志。三國(guó)中，劉備仁義，孫權(quán)是霸，曹操乃雄。劉備求賢若渴，為了請(qǐng)諸葛亮出山三次去拜訪諸葛先生，并有著堅(jiān)持不懈的精神。當(dāng)劉表死去后，荊州便等于一座空城，用不著多少人馬就可以輕松那下，可因?yàn)閯⒈砩皩?duì)劉表十分仁義，他久久不敢攻打，由此可見(jiàn)，劉備十分仁義�？稍谧詈笠粦�(zhàn)中，我不能向他學(xué)習(xí)，因?yàn)樗櫦墒勘�，竟不能料到敵人�?huì)用火攻�？磥�(lái)，太過(guò)仁義會(huì)誤大事。
其中，我還喜歡忠勇的關(guān)羽。他最出名的：過(guò)五關(guān)，斬六將你不會(huì)不知道吧？因?yàn)樗麄儾环抨P(guān)羽過(guò)關(guān)，所以才迫不得已殺了他們。不過(guò)你可不要以為他像呂布一樣有勇無(wú)謀，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他可憑著自己水淹七軍，令敵人聞風(fēng)喪膽。
我最喜歡的一段是關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄：關(guān)羽要出去迎戰(zhàn)華雄，曹操叫人溫酒一杯，讓關(guān)羽喝了好上戰(zhàn)場(chǎng)，關(guān)羽說(shuō)：“先把酒給我斟滿，我去去就回�！比缓筇岬毒统鋈チ�。一會(huì)外面鼓聲如雷，喊聲大響，大家都嚇一跳，正準(zhǔn)備出去看看外面的情況時(shí)，關(guān)羽都回到中軍帳篷了，手提華雄的頭顱，扔在地下，這時(shí)候看看開始斟滿的酒都還是溫?zé)岬�。這一段說(shuō)明關(guān)羽武功蓋世，速戰(zhàn)速?zèng)Q。
《三國(guó)演義》這本書使我受益匪淺：要胸懷大志，做事要多做考慮，以大局為重，不能有勇無(wú)謀，要文武雙全，方可成就大業(yè)。
讀名著《三國(guó)演義》有感10
我喜歡看書，我喜歡看幽默的笑話書，也喜歡看有優(yōu)美文章的作文書，但是我更喜歡看激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)、勇敢向前的書，它就是《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》主要記錄了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家的興衰史。對(duì)于這些我不太感興趣，我最感興趣的就是書中的各式人物了，里面的人物都非常有魅力，如：大方的曹操、武功高強(qiáng)的關(guān)公、作戰(zhàn)勇猛的趙羽、即奸詐又講義氣的劉備、心胸狹窄的周瑜……里面的人物形象豐滿、栩栩如生，讓人一翻開就會(huì)被吸引住。
我最喜歡的人物就是諸葛亮了，他足智多謀又神機(jī)妙算：他還在許多事件中體現(xiàn)了他的聰明，比如：空城計(jì)、草船借箭等，諸葛亮為蜀國(guó)盡心盡力，是一位有遠(yuǎn)大抱負(fù)的好軍師。
我最討厭的人物莫過(guò)于周瑜了，因?yàn)樗坏男鬲M窄，而且奸詐，就像有一句歇后語(yǔ)寫的一樣：周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，實(shí)際上，周瑜打黃蓋，都是周瑜的設(shè)計(jì)的苦肉計(jì)，打黃蓋，讓黃蓋去投奔曹操，然后亂謀。我們不要做一個(gè)像周瑜那樣的奸詐小人。
雖然我沒(méi)有諸葛亮那么足智多少謀，但是如果我努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，那么總有一天，我也能有自己的一番作為！
讀名著《三國(guó)演義》有感11
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿
打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計(jì)�！薄暮x。
在中低年級(jí)，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書。作文
讀名著《三國(guó)演義》有感12
我懷著激動(dòng)的心情再次翻開這本書——《三國(guó)演義》，里面栩栩如生的各個(gè)人物又活生生的出現(xiàn)在我面前——曹操的陰險(xiǎn)狡詐，劉備的意氣風(fēng)發(fā)，關(guān)羽的堅(jiān)貞不離，諸葛亮的機(jī)智勇敢……他們都曾經(jīng)手握大權(quán)，都為了國(guó)家而戰(zhàn)，可我們也不難看出，里面的每個(gè)人物也都有精神上的區(qū)別。
正所謂“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”。劉備當(dāng)年也只是一個(gè)小官，可他靠的是愛(ài)民之心是仁義之心。就從這一點(diǎn)便可看出劉備強(qiáng)。而曹操呢，只是一味的欺壓百姓，用懷疑的目光看著每一個(gè)人，讓人見(jiàn)了他就覺(jué)得害怕，于是衷心便也一去不復(fù)返了。
可曹操并不也全是缺點(diǎn)，從后面的故事中我們發(fā)現(xiàn)最終還是曹操贏得了勝利，這又是為什么？答案就是——正是奸詐，幫助了他奪得權(quán)位。因?yàn)樗趲啄甑膴^戰(zhàn)中攻下過(guò)長(zhǎng)江以北的大片土地，許多的人都信他，這就為今后的魏國(guó)打下了創(chuàng)建的基礎(chǔ)，之后，他又用計(jì)謀得到了當(dāng)時(shí)皇帝的信賴，這更有助于他與其他兩國(guó)對(duì)抗，。后來(lái)，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，獲得了許多勇士，形成猛將如云的氣勢(shì)。
大家都知道火燒赤壁這個(gè)故事吧，當(dāng)年魏國(guó)氣勢(shì)如虹，卻錯(cuò)殺了自己國(guó)的大將，可只用了幾年時(shí)間，又像咸魚翻身，一下子打倒了其它二國(guó)，所以他也是一位真真正正的英雄，只是方法不是正路，他的廣闊的胸襟同時(shí)讓我們無(wú)比敬佩！
讀名著《三國(guó)演義》有感13
細(xì)數(shù)近世圣賢，幾人未讀《三國(guó)演義》，我在這個(gè)假期里，也一樣讀了三國(guó)演義。
三國(guó)之中玄奧至深，亦引人入勝，雖名為義，實(shí)則為忠、孝、仁、禮、義，這是我們生活中極難做到的。忠，雖古之賢人孔子曾倡導(dǎo)大家忠君、忠國(guó)、忠民、忠人，但現(xiàn)在幾人可以做到�！八闹摇敝瞬豢赡苋�，但有些人一忠也不忠，多少人搞腐敗，有價(jià)無(wú)實(shí)不也市上茫茫？但很多讀過(guò)三國(guó)的人都會(huì)從中學(xué)會(huì)忠，可以在“孔明攙起微小的劉皇叔”學(xué)到忠，也可以在“孔明賭命借箭為救主”中學(xué)到忠。孝，現(xiàn)今許多學(xué)校中都在倡導(dǎo)孝，孝者又能有幾人，有多少人為父母洗過(guò)腳或說(shuō)一聲“我愛(ài)你”？在三國(guó)中亦可以學(xué)到，徐庶為母親去曹營(yíng)，但忠劉之心依然為改，始終“無(wú)言”。仁就更明顯了，劉皇叔以仁治國(guó)，換來(lái)了百姓安居樂(lè)業(yè)�？酌饕匀手螄�(guó)，達(dá)到了夜不閉戶、路不拾遺的高尚境界！而現(xiàn)在幾位同學(xué)能寬容同學(xué)和同學(xué)之間的小摩擦！”禮便是禮儀，如今，如今表面上叫著“老師好”“叔叔好”，可是又有幾句是真心的？這樣的問(wèn)好根本就不算問(wèn)好。從這里就可以看出我們不懂禮儀，在三國(guó)中即使對(duì)敵亦有禮，王朗再怎么辱罵孔明，孔明也不打斷王朗講話，這便是禮！義，為義氣！現(xiàn)在又幾人能做到，幾人可以拾金不昧，幾人可以為朋友兩肋插刀，幾人能對(duì)朋友有忙必幫、不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)后果！三國(guó)中的關(guān)二爺就是義的最好詮釋，“華容道義釋曹操”難道還不能完美表達(dá)義字嗎？
我還感受到了孔明的一些值得我們學(xué)習(xí)的美好品質(zhì)。好學(xué)不倦便是其中之一，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)一有小成就便自認(rèn)為登峰造極了，實(shí)則不然，我們的小成小就只可說(shuō)是浩瀚文宇中的滄海一粟，而孔明雖已博覽群書，已成圣賢，但在軍務(wù)繁忙之際亦抽出身來(lái)孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這才真詮釋了“學(xué)而不厭”這個(gè)詞，而我們常以沒(méi)時(shí)間為理由不看書，而孔明在日理萬(wàn)機(jī)之時(shí)依然堅(jiān)持看書，這多令我們汗顏、慚愧�。∵@不禁讓我想起了魯迅先生的話“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總還是有的�！彼�有一高尚品質(zhì)讓我久久不能忘懷，那就是“誨人不倦”，我雖然是一個(gè)學(xué)習(xí)委員，但我在很多別人向我請(qǐng)教題的時(shí)候，都很不耐煩，孔明日夜操勞、食不能飽，寢不能安，但誰(shuí)要是向他請(qǐng)教問(wèn)題，他必然全力以赴，絕不批評(píng)、不耐煩，這也讓我顏上直冒汗、直“滿地找地縫”！孔明之高尚品質(zhì)令我汗顏、感動(dòng)之處還有萬(wàn)千，此列舉不足百萬(wàn)星光中之一點(diǎn)熒！
關(guān)二爺?shù)钠焚|(zhì)，也要我認(rèn)真學(xué)習(xí)：為朋友兩肋插刀、義薄云天。曾經(jīng)以犯軍令狀之危險(xiǎn)（砍頭之危險(xiǎn)）義釋曹操，我從此也要學(xué)會(huì)幫助同學(xué)，學(xué)會(huì)幫助朋友。以自己的美好品質(zhì)，幫助同學(xué)、感染同學(xué)，讓同學(xué)也具有這種助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。還有耿直、當(dāng)機(jī)立斷的美好品質(zhì)，讓我從心底里告誡自己“不可拐彎抹角、小人之心！”
三國(guó)的博大精深就是這樣，學(xué)會(huì)的人在人流中會(huì)是英雄，未學(xué)會(huì)的人便有可能會(huì)在墮落的深淵中被淘汰了！
這讓我想起了在《柯南迷》月刊中的一句話“世界太大，而我們太小，窮盡一生，我們所窺探到的也只能是浩瀚宇宙中的冰山一角�！蔽覀冸m然不能縱觀“宇宙”，但可以向著“最好”進(jìn)軍！
讀名著《三國(guó)演義》有感14
我喜歡的書是《三國(guó)演義》他的內(nèi)容豐富，他記錄的是東漢末年到三國(guó)末年的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。里面的人物斗智斗勇，驍勇善戰(zhàn)。但我最喜歡的是諸葛亮。
諸葛亮生于118年到234年。字孔明，號(hào)臥龍，瑯琊陽(yáng)人，他是三國(guó)時(shí)蜀漢的丞相。歷史上有名的政治家，軍事家。著有《諸葛亮集》 劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出上，您先指出了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危險(xiǎn)，您草野之戰(zhàn)初露鋒芒。然后您又去東吳。請(qǐng)求和好。您草船借箭幾天就借到了十萬(wàn)只箭完成了周瑜的苛刻要求。又叫您借東風(fēng)，您有借來(lái)了東風(fēng)。這時(shí)周瑜才知道您的才能想叫您死，但您找就逃出去了。然后曹操大敗，您有讓曹操敗的更慘。您六出祁山北伐中原。您的空城計(jì)，下的曹操十幾萬(wàn)大軍不敢進(jìn)城。使的我軍及時(shí)后退。就連您死時(shí)都嚇曹軍后退 您知恩圖報(bào)，您忠心為國(guó)。您有高度的責(zé)任感，使命感。您鞠躬盡瘁，死而后已，是后代胸有抱負(fù)，您腹有詩(shī)書，有良知和正義感的知識(shí)分子心中的旗幟。您的一章《出師表》寫的特別好。杜甫的“出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚沾襟”對(duì)您表達(dá)了仰慕和婉情，陸游的“出師一表真名世，千載讓堪伯仲間。也是對(duì)您的崇敬和贊嘆，但是您有一個(gè)扶不起的啊斗，北伐之所以功虧一簣，不就是因?yàn)閯⒍U的昏庸無(wú)能。
您的一切都值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您的機(jī)智，學(xué)習(xí)您的臨危不亂我要學(xué)習(xí)您的愛(ài)國(guó)。這都是中華民族的傳統(tǒng)美德 《三國(guó)演義》之中還有許多我值得學(xué)習(xí)的中華民族的傳統(tǒng)美德。
讀名著《三國(guó)演義》有感15
暑假的第一本課外書我看的就是四大名著之一的《三國(guó)演義》
書的主要內(nèi)容是說(shuō)了，魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)，三個(gè)國(guó)家只見(jiàn)得政治和軍事斗爭(zhēng)，大致分為了黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國(guó)鼎立、三國(guó)歸晉、五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功刻畫了五百個(gè)人物形象，其中劉備、關(guān)于、張飛、諸葛亮、曹操、周瑜、龐德等人物形象膾炙人口。不以敵我敘述方式對(duì)待各方的歷史描述，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。
我最喜歡蜀國(guó)的趙志龍。因?yàn)橼w子龍十七歲的武力就已經(jīng)很好了。而且還幫助劉備殺了秦琪、許攸、張郃、高覽、將奇等領(lǐng)將。趙云、黃忠、劉備、關(guān)于、張飛還是五虎之將。劉備、關(guān)于、張飛、趙云又是當(dāng)時(shí)猛將。我還喜歡《截江奪阿斗》這個(gè)掛失。它寫了趙云勇戰(zhàn)飛軍，殺出一條血路把阿斗救了回來(lái)，表現(xiàn)了臨危不懼勇往直前任重道遠(yuǎn)的讓我學(xué)習(xí)的精神��！
《三國(guó)演義》這本書讓我知道了友情的重要，懂得了智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。
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