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曹劌論戰(zhàn)(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                 北京市海淀寄讀學(xué)校語(yǔ)文組:馬新平

單元教學(xué)要求:

一、 指導(dǎo)學(xué)生順暢地朗讀課文,做到讀音正確、停頓恰當(dāng)、語(yǔ)氣自然。

二、 借助工具書(shū)和課文注釋?zhuān)_理解句意、文意。

三、 識(shí)記、理解、掌握《語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)》中規(guī)定字、詞(通假字、一詞多義、古今異義)。

四、 了解文言判斷句、省略句等句式。

五、 了解《左傳》這部史書(shū),“表”這種文體以及歐陽(yáng)修、岑參等文學(xué)家的作品。

六、 培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感,背誦全部課文。

二十 曹劌論戰(zhàn)

教學(xué)要點(diǎn):

一、認(rèn)識(shí)要想取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,戰(zhàn)前必須做好政準(zhǔn)備--取信于民的道理,在作指揮上,必須重視士氣、詳察敵情、正確運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),善于掌握有利戰(zhàn)機(jī)。

二、了解本文記敘戰(zhàn)爭(zhēng)詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

三、掌握課文中一些字詞的用法。

第一課時(shí)

新授課

教學(xué)目的及要求:

一、 在掌握重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上,初步理解文章內(nèi)容。

二、 熟讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

一、 在掌握重點(diǎn)字詞的基礎(chǔ)上,初步理解文章內(nèi)容。

二、 熟讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

題解,了解本文的作者、出處及歷史背景。

教學(xué)過(guò)程:

一、 題解:

1、作者及出處:

本文選自《左傳》,題目是后加的!蹲髠鳌穫髡f(shuō)是春秋時(shí)期左丘明所作,是根據(jù)魯史寫(xiě)的編年體史書(shū),保存了我國(guó)自公元前722年以下二百多年間的許多史料。

2、歷史背景:

春秋初期,齊桓公借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助過(guò)同自己爭(zhēng)做國(guó)君公子糾,出兵進(jìn)攻魯國(guó)。當(dāng)時(shí),齊強(qiáng)魯弱,魯國(guó)處于防御地位。本文記敘了曹劌向魯莊公獻(xiàn)策,并在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中幫助魯莊公采取正確的戰(zhàn)略,終于戰(zhàn)勝了強(qiáng)齊的史實(shí)。“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”是我國(guó)歷史上以小勝大、以弱勝?gòu)?qiáng)著名戰(zhàn)例之一。

二、 給出重點(diǎn)字詞,引導(dǎo)學(xué)生自讀理解課文。

1、重點(diǎn)字注音:

guì   móu   jiàn   bó    zhé   jié    mǐ

劌   謀   間   帛   轍   竭   靡

2、重點(diǎn)詞解釋?zhuān)?/p>

齊師伐我--軍隊(duì);          又何間焉--參與; 

肉食者鄙--鄙陋。這里指目光短淺;  衣食所安--養(yǎng);

小惠未徧--同“遍”,遍及、普遍;   犧牲玉帛--指豬牛羊等祭祀品;

神弗福也--賜福、保佑;       小大之獄--案件;

忠之屬也--盡力做好本分的事;        可以一戰(zhàn)--可以憑借;

公將鼓之--擊鼓;          公將馳之--驅(qū)車(chē)(追趕);

彼竭我盈--充滿,這里指士氣正旺盛; 故克之--戰(zhàn)勝。

三、 在理解的基礎(chǔ)上,熟讀課文,注意句中停頓。

第二課時(shí)

分析課

教學(xué)目的及要求:

一、 檢查上節(jié)課重點(diǎn)詞的掌握情況、課文的自讀理解情況。

二、 小結(jié)每段所述主要內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

重點(diǎn)詞的掌握情況、課文的自讀理解情況。

教學(xué)過(guò)程:

一、 第1段

1、朗讀

2、檢查重點(diǎn)詞

3、學(xué)生串譯

4、提問(wèn)檢查:

①戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、國(guó)家?

②表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的句子?“齊師伐我”(即對(duì)魯國(guó)來(lái)說(shuō)是正義之戰(zhàn))

③莊公的態(tài)度?“公將戰(zhàn)”

④劌請(qǐng)見(jiàn)的原因?

直接原因-“齊師伐我”

根本原因-“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”

⑤這一舉動(dòng)表現(xiàn)了曹劌的什么品質(zhì)?愛(ài)國(guó)

⑥劌分析戰(zhàn)前準(zhǔn)備“何以戰(zhàn)”是通過(guò)與莊公的幾次對(duì)話完成的?三次

⑦劌否定了什么作法?肯定了什么作法?怎樣肯定的?

“衣食分人和祭神弗加”;“斷獄以情”;“忠之屬也,可以一戰(zhàn)”

⑧從這一點(diǎn)可以看出在戰(zhàn)前準(zhǔn)備上,曹劌重視的是什么?人民的支持

⑨這又反映了曹劌的什么戰(zhàn)略思想?“取信于民”

⑩表現(xiàn)莊公“鄙”的句子是什么?“公將戰(zhàn)”,“衣食所安”“犧牲玉帛”“公將馳之”

5、小結(jié):

本段寫(xiě)了兩層內(nèi)容,概述戰(zhàn)前曹劌求見(jiàn)莊公,通過(guò)與莊公的對(duì)話,明確作戰(zhàn)的先決條件是取信于民,突出了曹劌的遠(yuǎn)謀。

二、 第2段

1、朗讀

2、檢查重點(diǎn)詞

3、學(xué)生串譯

4、提問(wèn)檢查:

①劌與莊公二人的表現(xiàn)分別是什么?表現(xiàn)出各自的什么特點(diǎn)?

劌:“未可”,“可矣”,等待時(shí)機(jī),觀察時(shí)機(jī)――善于抓住有利戰(zhàn)機(jī)

公:“將鼓之”,“將馳之”――盲目指揮,“鄙”

②體現(xiàn)劌指揮正確的句子?“齊師敗績(jī)”,“遂逐齊師”

③本段表現(xiàn)了劌的什么能力?決斷能力

④用自己的話概括本段介紹了戰(zhàn)爭(zhēng)的哪兩個(gè)過(guò)程?反攻和追擊

5、小結(jié):

講述戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)。

三、 第3段

1、朗讀

2、檢查重點(diǎn)詞

3、學(xué)生串譯

4、提問(wèn)檢查:

①表現(xiàn)莊公“鄙” 的句子?“公問(wèn)其故”

②一“未可”為何?“夫戰(zhàn),勇氣也,一鼓作氣”

③齊人三鼓后為何“可矣”?“夫戰(zhàn),勇氣也,……彼竭我盈”

④二“未可”為何?“夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉!

⑤后為何又“可矣”?“視其轍亂,望其旗靡”

⑥總結(jié)有利于反攻和追擊的最佳時(shí)機(jī)是什么?

反攻時(shí)機(jī)--“彼竭我盈”之時(shí)

追擊時(shí)機(jī)--其“轍亂旗靡”之時(shí)

⑦從本段可以看出曹劌的戰(zhàn)術(shù)思想是什么?

注重觀察敵情,注重士氣,注意抓住有利戰(zhàn)機(jī)。

5、小結(jié):

   本段是全文重點(diǎn),寫(xiě)曹劌論述戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因。

四、 總結(jié)全文:

本文通過(guò)記敘曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)論述和指揮長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的史實(shí),說(shuō)明要取信于民,運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)并掌握戰(zhàn)機(jī)才能取勝的道理,表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)軍事才能。

第三課時(shí)

總結(jié)復(fù)習(xí)課

教學(xué)目的及要求:

一、 總結(jié)本文寫(xiě)作特點(diǎn),重點(diǎn)句式及詞語(yǔ)。

二、 完成課后練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):同上

教學(xué)過(guò)程:

一、 寫(xiě)作特點(diǎn):

1、詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出!罢摗

2、結(jié)構(gòu)上,過(guò)渡自然,前后照應(yīng)。

3、語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)。

4、人物形象對(duì)比鮮明。

二、 重點(diǎn)句式及詞語(yǔ):

1、判斷句式:

①忠之屬也。

②夫戰(zhàn),勇氣也。

③夫大國(guó),難測(cè)也。

2、古今異義的實(shí)詞:

古 今

間:  參與 隔開(kāi),不連接

犧牲:   祭祀用的豬、牛羊等  為正義事業(yè)而舍棄生命

獄:  案件    監(jiān)獄

可以:  兩個(gè)詞,意為“可以憑借”          一個(gè)詞,表示可能或許可

三、 重點(diǎn)句翻譯:

1、肉食者謀之,又何間焉?

2、肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。

3、何以戰(zhàn)?

4、衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人。

5、小信未孚,神弗福也。

6、小大之獄,雖不能察,必以情。

7、忠之屬也,可以一戰(zhàn)。

8、夫戰(zhàn),勇氣也,一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。

四、 完成課后練習(xí)。

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