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壓縮語段之技巧(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時(shí)間:2016-4-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

重慶市黔江中學(xué)田永華

一、把握語段構(gòu)成:

起始部分:一般提出話題或中心意思

展開部分:展開話題,敘述主要語義

結(jié)束部分:一般是歸納全文,呼應(yīng)話題。

二、尋找語段的中心句。中心句往往是語段的核心,一般在開頭和結(jié)尾。

主旨語句直接揭示作品的中心意思,具有極大的概括力。例如《瑣憶》一文中有這樣兩句:“魯迅先生有兩句詩(shī):‘橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。’這是他自己的寫照,也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)!边@兩句是全文的主旨句,可依據(jù)這兩句,從魯迅對(duì)敵能憎、對(duì)友能愛這兩個(gè)方面來概括全文的中心意思。主旨句,有的完整,有的不夠完整,閱讀時(shí)要留心區(qū)分。記敘文中的議論部分,往往和主旨相關(guān),閱讀時(shí)應(yīng)多加留意。

三、尋找關(guān)鍵性或概括性的詞語,歸納語義。有的語段沒有中心句,就需要找出關(guān)鍵性或概括性的詞語,加以梳理、組合、歸納出中心語義。哪些屬于關(guān)鍵詞呢?起過渡作用的句子(上啟下),前后照應(yīng)的句子,語段的起始句和結(jié)束句,表語意轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)、指代、解釋的詞語。

四、單句主干提取法:即找出語段的主要陳述對(duì)象來做主語,然后看這個(gè)對(duì)象主要在做什么,怎么樣,用來做謂語。

五、切分語段的層次,歸納各層次意思,梳理要點(diǎn),組合成句。

分層:將原段根據(jù)意思要點(diǎn)劃出若干小層次

勾要:畫出每一層中的重要詞語、重要句子。

概括:就是在勾畫的基礎(chǔ)上,概括出每層大意。

綜合:就是將各層大意歸納到一塊。

這里面“分層”最關(guān)鍵。

六、篩除次要信息法。主要信息是指那些符合語段表達(dá)主旨的實(shí)質(zhì)性信息。次要信息是指評(píng)價(jià)性的、重復(fù)性的、示例性的、解釋性的信息。在篩除次要信息時(shí),要特別提防并列信息的遺漏。要特別注意語段中的分號(hào)和句號(hào)。

七、說明性語段,要求提煉的主題詞應(yīng)是最能反映事物本質(zhì)特征的詞語。

八、議論性的語段,要提取表主旨、觀點(diǎn)的概括的詞語或句子,刪除論證性的、支撐性的、解釋性的語句。

九、記敘性的語段,除提取概括性的詞語、句子外,還要尋找表時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等語義的詞語。

一般情況下,壓縮后的語句應(yīng)用主謂句的結(jié)構(gòu)形式,因?yàn)橹髡Z是語段信息的主體,謂語是直接傳達(dá)語段信息的。

下面就以幾個(gè)試題為例作簡(jiǎn)要分析:

例一、下面是發(fā)掘杭州雷峰塔地宮的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮,不出現(xiàn)具體時(shí)間,不超過35個(gè)字。(2001年27題)

上午9時(shí)整,考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開始發(fā)掘。打開地宮并不容易,直到9時(shí)45分,考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開,露出93厘米長(zhǎng)寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字,但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了10枚唐開元通寶銅錢。10時(shí)5分蓋板基本清理完畢。10時(shí)30分蓋板繪圖完畢。11時(shí)整蓋板還沒有打開,發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。11時(shí)11分,最激動(dòng)人心的時(shí)候到了,考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時(shí)18分,考古人員翻開大理石蓋板,地宮口終于打開了!

分析:地宮的開啟過程明顯涉及三個(gè)對(duì)象:巨石、蓋板、洞口。圍繞三個(gè)對(duì)象可將其分為三個(gè)層次。三個(gè)層次涉及什么內(nèi)容呢?可通過勾畫重要詞語來完成,依次有:“移開、露出”“清理、繪畫”“橇開、打開”。在勾畫詞語的基礎(chǔ)上,就可概括出每一層的大意。最后將其歸納為:移開地宮口的巨石露出蓋板,清理蓋板并繪圖撬開蓋板打開地宮。(或:先移開地宮口的巨石露出蓋板,然后清理蓋板并繪圖,最后撬開蓋板打開地宮。)

例二、

__________________________________(不超22個(gè)字)根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)(包括價(jià)格變動(dòng)狀況),擬一條一句話新聞。(1999年高考試題26題)

今年2月28日上午,信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息:從3月1日起,在基本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下,電話通話費(fèi)每三分鐘低于0.16元的,調(diào)整到0.16元;高于0.22元的,降到0.22元。固定電話初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元,移動(dòng)電話入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元;住宅用戶同址安裝兩部以上電話,從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí),郵資也進(jìn)行了調(diào)整:平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi),不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元。

分析:

從思維能力看:此題測(cè)試的是對(duì)語言材料的分析、概括的能力。從語文表達(dá)技巧看:此題檢測(cè)的是對(duì)關(guān)鍵信息準(zhǔn)確辨析,恰當(dāng)篩選,正確組合的能力。

思路:

尋找新聞五要素:

1、看考題所給的材料,沒有內(nèi)容上的總括,但有一個(gè)承上啟下的過渡句

“與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)......郵資......”

可見:陳述對(duì)象為:電信費(fèi)、郵資

2、二者干什么呢?“調(diào)整”“結(jié)構(gòu)性調(diào)整”。顯然事件為“調(diào)價(jià)”。

3、再看附加條件,“附加條件”不可忽視,一般說來,它即是條件的限制,又是答題角度的暗示。此題的“附加條件”是“價(jià)格的變動(dòng)狀況”。諸多數(shù)據(jù)用22個(gè)字不可能一一列舉。綜合其中具體的數(shù)據(jù)看:價(jià)格有升有降。即為事件的結(jié)果。

4、新聞常采用一句話的主謂陳述形式,可概括為“電信費(fèi)、郵資調(diào)價(jià)、有升有降”

5、同時(shí)注意新聞的“時(shí)效性”。

時(shí)間為“3月1日起”應(yīng)安在狀語位置。

答案:電信費(fèi)、郵資、3月1日起調(diào)價(jià)、價(jià)格有升有降;3月1日起、郵資上調(diào)、電信費(fèi)有升有降

例四、下面是有關(guān)愛因斯坦的情況,請(qǐng)篩選最重要的材料,用簡(jiǎn)明的語句寫一段介紹愛因斯坦的文字。(最重要的材料不能遺漏,不超過100字)

(1)愛因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng),為此,榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。(2)愛因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論。(3)愛因斯坦生于德國(guó),后遷居美國(guó)。(4)愛因斯坦是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。(5)愛因斯坦1879年出生,1955年去世。(6)英國(guó)大物理學(xué)家湯姆激動(dòng)地說:“愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一!保7)愛因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學(xué)家。(8)普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論,量子論與愛因斯坦的相對(duì)論構(gòu)成了20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。

分析:(2)(6)(8)同在介紹其成就,有重復(fù)性的內(nèi)容,其中,(2)比(6)(8)更準(zhǔn)確、更直接、更簡(jiǎn)明,。2)舍(6)(8);(4)(7)皆為評(píng)價(jià),而(4)更符合愛因斯坦的情況。所以答案為:愛因斯坦(1879~1955),生于德國(guó),后遷居美國(guó),20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。他最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立相對(duì)論。相對(duì)論是20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱之一。1921年他因發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng),榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。

例五、概括下列材料主要說明了什么問題。

據(jù)教育學(xué)家研究表明,人類接受知識(shí)主要是靠視覺和聽覺。就其比例來說,視覺占83%,聽覺占11%,味覺占1%。在記憶方面,只聽不看的,三天后留下的印象是15%;邊聽邊看的,三天后留下的印象是75%。

材料涉及到兩個(gè)方面的內(nèi)容:在接受知識(shí)方面,在保持記憶方面。這兩個(gè)方面是并列的所以答案應(yīng)該是:人在接受知識(shí)、保持記憶方面主要是靠視覺和聽覺。

例六、概括下列材料所顯示出的結(jié)論。

人均耕地:美國(guó)117畝,印度33畝,世界平均水平22畝;中國(guó)人均耕地1949年為3畝,目前為135畝。

要特別注意文中的分號(hào),它暗示文中有兩層并列意思:一是中國(guó)與世界平均水平相比,這是一種橫向比較;一是現(xiàn)在與解放時(shí)相比,這是一種縱向比較。所以答案應(yīng)該是:中國(guó)人均耕地遠(yuǎn)低于世界平均水平,且呈逐漸下降的趨勢(shì)。

例七、根據(jù)下文內(nèi)容,概括沙漠地區(qū)的特點(diǎn),不超過20字。

沙漠地區(qū)空氣干燥,日光的照射特別強(qiáng)烈。那里日照時(shí)間又特別長(zhǎng),一年達(dá)到3000小時(shí),而長(zhǎng)江流域只有1500小時(shí),華北地區(qū)也不過2時(shí),而長(zhǎng)江流域只有1500小時(shí),華北地區(qū)也不過2500小時(shí)。日光可以用來發(fā)電、取熱、煮水、做飯。沙漠湖水含鹽,日光使水蒸發(fā),可以取得蒸餾水和鹽。把日光變?yōu)闊崮芎碗娔艿淖盍己玫墓ぞ呤前雽?dǎo)體。估計(jì)將來有可能在沙漠里用便宜的半導(dǎo)體做屋頂,人住在里邊冬天不冷,夏天不熱。

答案:沙漠地區(qū)日照強(qiáng)烈,時(shí)間長(zhǎng),可充分利用日光。

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