《回憶我的母親》導學案

發(fā)布時間：2016-9-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【學習任務】

1、理解、學習母親勤勞簡樸、寬厚仁慈等優(yōu)秀品質(zhì)。

2.結合課后練習二，體會課文中質(zhì)樸而富有深情的語言。

3.學習本文圍繞表現(xiàn)母親高尚品格這一中心有順序有重點組織材料的寫作方法。

4.結合上下文把握“勞碌-勞累”、“和藹-和睦”、“管理-管束”幾組近義詞的異同。

【知識儲備】

1、作者介紹：朱德（1886年－1976），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。

2、回憶錄：顧名思義，就是回憶過去的事情，并且用文字記錄下來；準確地說，回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會活動的一種文體，它具有文獻的價值。

【自主學習】

1、熟讀課文，借助工具書掃清文字詞障礙，給加橫線的字注音

溺愛（）輟學（）私塾（）勞碌（）

和藹（）妯娌（）

2、工整抄寫教材后邊“字詞積累”涉及的詞語。

3、理解下列詞語的含義：

為富不仁：

節(jié)衣縮食：

任勞任怨：

4、結構劃分：

第一部分（）：

第二部分（）：

第三部分（）：

【合作學習】

1、朱德的母親具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，試結合課文具體內(nèi)容加以分析和概括。

2、母親一生所做事情很多，那么課文是用怎樣的一條線索將這些事情串聯(lián)起來的呢？

3、課文語言質(zhì)樸而富有深情。細讀下面的句子，用心體會這一特點。(見課后練習二)

4、學生閱讀課文，結合課后練習三，聯(lián)系上下文，辨析下列各組句子中加點詞的意義有什么不同。

【鞏固延伸】

（一）自選題：

1、收集關于母親的名言、詩文，做一個交流活動。

2、親自實踐：感受母愛，回報母愛。

A：給母親寫一封信，表達感激之情。

B：親手為母親做一個禮物。

C：為母親做一次家務，體會母親的辛勞。

D：為母親洗一次腳，你想對母親說什么？

（二）、閱讀下面文段，完成練習

①每天天沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格（　　）（a、和睦　b、和藹　c、和氣），沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。④因此，雖然，在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處很（　�。╝、和睦　b、和藹　c、和氣），母親同情貧苦的人－－這是樸素的階級意識。⑤雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親（　�。╝、管教　b、管理　c、管束）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。⑦母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

1、從括號里選擇恰當?shù)脑~語填在前邊的括號中。

依次是：

2、“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”這句話運用了（）的修辭方法。

3．這段文字記敘的重點是（　　）

a、母親勤儉持家的習慣及任勞任怨的態(tài)度。

b、母親勤勞儉樸的習慣及寬厚仁慈的態(tài)度。

4、對這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項是（　　）

a、寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。

b、寫母親勤勞、儉樸的品德和對我的影響。

c、寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對我的熏陶。

d、寫我對母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。

5、這段文字運用的主要手法是什么？請作簡要回答。