陳涉世家導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版九年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、自主學(xué)習(xí)

（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.司馬遷，（朝代）著名家、

家。

2.本文選自，它是我國(guó)第一部

體史，記載了從到

長(zhǎng)達(dá) 年的歷史，共篇。魯迅稱(chēng)它是“ ”。

3.生字注音

鵠（）铚（）稷（）

閭（）笞（）蘄（）

罾（）譙（）當(dāng)行（）忿恚（）謫戍（）

度（）已失期寧（）有種乎

以數(shù)（）諫( )故

4.正確朗讀文章，對(duì)照課下注解翻譯文章。（有疑問(wèn)的詞語(yǔ)或句子要做好標(biāo)記。）

(二）初讀感知

圍繞著農(nóng)民起義這一中心事件，本文是按什么順序來(lái)記敘的？具體內(nèi)容分析：

1.陳勝吳廣發(fā)動(dòng)起義的原因是什么？（直接、根本原因）

2.決定起義后，陳勝、吳廣進(jìn)行了哪些起義前的準(zhǔn)備工作？

3.陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的步驟有哪些？

4.哪些詞語(yǔ)或句子表現(xiàn)了起義軍的浩大聲勢(shì)？結(jié)尾一句有什么作用？

二、合作探究

（一）文言積累

1.找出下列句中的通假字并解釋。

（1）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)

（2）為天下唱

（3）固以怪之矣

（4）將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳

2.一詞多義：找出含有下列詞的句子，并分別作解釋。

會(huì) 數(shù) 然令書(shū) 之次以

3.古今異義詞：說(shuō)出下列詞語(yǔ)的古今義。

憐篝火會(huì)計(jì) 十六七

亡若會(huì) 往往

4.詞類(lèi)活用：指出下列句中詞類(lèi)活用的字，并解釋。

上使外將兵

指目陳勝

天下苦秦久已

威眾

陳勝王

尉果笞廣

法皆斬

被堅(jiān)執(zhí)銳

忿恚尉

固以怪之矣

5.準(zhǔn)確翻譯全文。

（二）研讀賞析

1.聯(lián)系文章內(nèi)容，分析陳勝的人物形象。

2．司馬遷為什么把陳涉歸入“世家”？

【小支架】《史記》中的人物傳記分三類(lèi)：本紀(jì)、世家、列傳。這是按傳主的地位和影響劃分的。介紹帝王的傳記稱(chēng)“本紀(jì)”，介紹王侯的傳記稱(chēng)“世家”，介紹為人臣及各方面的代表人物的傳記稱(chēng)“列傳”。

（三）展示交流

心得隨筆：

三、自我檢測(cè)

閱讀“吳廣素愛(ài)人……殺之以應(yīng)陳涉�！币欢�，回答問(wèn)題。

1.解釋句中加點(diǎn)字的含義。

（1）廣故數(shù)言欲亡（）（）

（2）戍死者固十六七（）

（3）死即舉大名耳（）

（4）藉第令毋斬（）

2.翻譯文中下列句子。

（1）士卒多為用者。

（2）王侯將相寧有種乎！

3.文中道出千古志士之胸臆的話是

。

4.吳廣是個(gè)有勇有謀的人，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在殺死將尉的過(guò)程中他的智謀表現(xiàn)在哪里？

5.本文作者選材有詳有略，這一段文字是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)，為什么這樣安排？

四、自助遷移

（一）課外鏈接

1.下文是《陳涉世家》的結(jié)尾部分。理解文意，結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)陳勝的看法。并說(shuō)說(shuō)從中懂得了哪些道理。

陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉�！睂m門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始�？统鋈胗姘l(fā)舒，言陳王故情�；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威�！标愅鯏刂�。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。

（二）實(shí)踐運(yùn)用

你們小組開(kāi)展“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別研究下面人物：A.老子，B.孔子，C.鄭成功，D.施瑯，E.余光中。請(qǐng)完成下面的題目。

1.一個(gè)同學(xué)找到下列兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)分別在括號(hào)里寫(xiě)出與兩幅對(duì)聯(lián)相關(guān)的人物。

人物：（）（）

（1）氣備四時(shí)，與天地日月鬼神合其德；

教垂萬(wàn)世，繼堯舜禹湯文武人之師。

（2）由秀才封王，為天下讀書(shū)人別開(kāi)生面；

驅(qū)異族出境，語(yǔ)中國(guó)有志者再鼓雄風(fēng)。

2.在這5個(gè)人物中，有你最喜愛(ài)敬佩的人嗎？如果有，請(qǐng)介紹這個(gè)人物，并說(shuō)說(shuō)令你敬佩的原因。如果沒(méi)有，請(qǐng)自己另寫(xiě)一個(gè)人物并作介紹。

韓三其

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