教學(xué)目標
●知識與技能 :
識記、積累重要字詞。流利、有感情地誦讀,感受詩詞的音韻美。
●過程 與方法:
1.以讀促悟,品味詩詞凝練、含蓄的語言美。
2.抓關(guān)健詞,體味詩中蘊含的豐富情感美。
3.評點、欣賞“大漠孤煙直,長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。
●情感態(tài)度價值觀:
感受詩人的情感變化,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達的人生觀。
● 教學(xué)重點:
1.流利、有感情地誦讀,感受詩詞的音韻美。
2.品味詩詞凝練、含蓄的語言美。
●教學(xué)難點:評點、欣賞“大漠孤煙直,長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。
教學(xué)方法 朗讀---鑒賞---感悟
教學(xué)過程
一.導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
由唐代名畫《雪溪圖》導(dǎo)入。
二.走進作者
王維,唐代詩人,字摩詰,能詩善畫,精通音律。詩作亦多姿多彩。 素有“詩佛”之稱。宋代蘇軾稱其“詩中有畫,畫中有詩”。
(三)品一品:
把握 內(nèi)容,理解詩意,體會語言美、意境美、情感 美。
小組探討:
1.本詩中哪些詞語暗示了作者奉命出使?
2.“單”、 “孤”、“征蓬”等字詞透露出作者當(dāng)時怎樣的心境?
(孤寂、憤懣)
3.詩人在頸聯(lián)中為我們描繪了怎樣的大漠景色?(蒼茫遼闊、浩瀚無邊)
4.整首詩詩人的情緒發(fā)生 了怎樣的變化?
(四)問一問:
我來問?
(五)悟一悟:
評點、欣賞“大漠孤煙直,長河落日圓”一聯(lián)所描繪的意境美。
1.詩中有畫
2.煉字精妙
3.詩的留白
四.作業(yè)布置:
1.當(dāng)堂吟誦《使至塞上》。
2.將本詩與《鳥鳴澗》、,《竹里館》兩詩在選材、意境、情懷方面作比較,體會田園詩與邊 塞詩的異同。
板書設(shè)計
構(gòu)圖美:烽煙 夕陽 大漠 長河--蒼茫遼闊
大漠孤煙直,長河落日圓 線條美:直煙 曲河 圓日 --層次豐富
色彩美:黃沙 碧水 紅日 青煙--鮮明渾厚
課后反思
采取靈活多樣的積累古詩文的方式,不僅會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還能使學(xué)生對古詩文的理解更深,記憶更牢 。還能達到學(xué)以致用的效果
惜緣
[使至塞上 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(北京版七年級上冊)]相關(guān)文章:
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