【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
仔細(xì)觀察動(dòng)物特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物。
過(guò)程與方法
運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫動(dòng)物。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
小組合作修改、提高表達(dá)能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“抓住特 點(diǎn)介紹動(dòng)物”
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)“抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物”
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
一、猜一猜導(dǎo)入：
（1）以動(dòng)物詩(shī)謎激趣導(dǎo)入。（下面都是古詩(shī)中寫小動(dòng)物的名句，請(qǐng)說(shuō)出各句寫的是什么動(dòng)物，作者抓住了這些小動(dòng)物的什么特征？）
a.一朵紅花頭上帶，錦衣不用剪刀裁，雖然不是英雄漢，唱得千門萬(wàn)戶開。
b.垂餧飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
c.深居簡(jiǎn)出臥山林，百獸之中我獨(dú)尊。呼嘯一聲 天地暗，大步流星起風(fēng)云。
(2)出示一段特征不明顯的描寫，讓學(xué)生猜。
它全身密密地長(zhǎng)滿了毛，腦袋上有一對(duì)圓溜溜的大眼睛，腦袋兩邊有兩只毛茸茸的耳朵,行走如飛……（答案不確定，即特征不鮮明）
總結(jié)：清楚的介紹動(dòng)物的關(guān)鍵是要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。只有抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)，才能很好的向別人介紹動(dòng)物。
二、我來(lái)說(shuō) 題
（學(xué)生就本題交流自己的理解及寫作思路、方法等）
三、寫作指導(dǎo)
1.命題設(shè)想
題目一：仔細(xì)觀察你最喜歡的一種動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)，用明白、生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹給別人。
題目來(lái) 源于蘇教版語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第140頁(yè)。通過(guò)本單元課文的閱讀，初步接觸了動(dòng)物世界，了解了不同動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性、性格等方面 的特點(diǎn)，本次作文訓(xùn)練，要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生關(guān)愛、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。
2.訓(xùn)練目標(biāo)
在前面指導(dǎo)學(xué)生觀察并描寫景物、人物及一般事物的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫動(dòng)物。
3.思路點(diǎn)撥
�。�1）仔細(xì)觀察。對(duì)動(dòng)物只有全面細(xì)致地觀察，才能準(zhǔn)確地抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。觀察動(dòng)物不僅是觀察整體形象，而且要觀察各個(gè)局部，如頭、身、尾、四肢等不同部位的形狀、顏色、皮毛等，還要觀察動(dòng)物活動(dòng)或變化的全過(guò)程。觀察時(shí)，可以靈活運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官，從 不同的側(cè)面，抓住不同時(shí)間、不同空間下動(dòng)物的不同情態(tài)來(lái)感知?jiǎng)游�，并選用準(zhǔn)確的詞句加以表達(dá)�！端墒蟆芬徽n的作者布豐正是在對(duì)松鼠面容、眼睛、身體、四肢、尾巴以及坐姿和吃相反復(fù)觀察 的基礎(chǔ)上，才 能生動(dòng)傳神地描寫出松鼠外形漂亮的特點(diǎn)。真正意義上的觀察是長(zhǎng)期、全面、系統(tǒng)、細(xì)致的觀察，絕不是毫無(wú)目的地走馬觀花。除了觀察，我們還必須翻閱資料，細(xì)心查找各類相關(guān)知識(shí)，不斷地摘錄積累。
�。�2）比 較鑒別。要想發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間的差異，抓住動(dòng)物 的特點(diǎn)，觀察時(shí)除了用眼和耳，還要用心去體驗(yàn)，去比較，有比較才有鑒別。比如松鼠，它喜 歡在樹枝上跳來(lái)跳去，“從這棵樹跳到那棵樹”，動(dòng)作機(jī)靈，這種習(xí)性與猴子有相似之處，但松鼠畢竟膽小馴良，而猴子就膽大放肆多了。再如同樣是動(dòng)物的尾巴，魚的尾巴猶如船上的槳和舵，用來(lái)推動(dòng)魚身的前進(jìn)和控制前進(jìn)的方向，而綿羊的尾巴則是用來(lái)儲(chǔ)存養(yǎng)料的，好象駱駝的駝峰似的。動(dòng)物的這些特點(diǎn)正是在比較鑒別中才更加凸顯出來(lái)。
（3）突出重點(diǎn)。動(dòng)物的特點(diǎn)是多方面的，介紹動(dòng)物，不可能在一篇文章中面面俱到，有時(shí)只能選擇其中最主要的一點(diǎn)或兩點(diǎn)來(lái)寫。例如《松鼠》一文，布豐只選取了松鼠“討人 喜愛”（漂亮、馴 良、乖巧）的特點(diǎn)，從外形、習(xí)性和性格三
四、評(píng)一評(píng)。（隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）
讀一讀：有沒有把話說(shuō)清楚。
想一想：有沒有 把特點(diǎn)寫出來(lái)。
評(píng)一評(píng)：有沒有傾注自己的感情。
總結(jié)：聽了同學(xué)們 讀的作文，老師仿佛看見了一只只可愛的小動(dòng)物，看見了你們和他們和諧相處的歡樂情景，感受到你們之間的感情是那樣深厚、真摯、感人……
雷真民
[寫作：抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物 導(dǎo)學(xué)案（蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）]相關(guān)文章：
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