學(xué)習(xí)目標(biāo)： 反復(fù)讀全文，感受“阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)”
品味文章富于音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言。
課前學(xué)習(xí)：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)搜集資料，了解阿里山的風(fēng)土人情、秀麗風(fēng)光�？梢允菆D片，文字，還可以是歌曲。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)反思
1
配音配景朗讀課文，把學(xué)生引入到一種優(yōu)美的意境中去。
欣賞
2
阿里山的風(fēng)光具體美在哪里？
自讀課文，回答
第二塊：品味語(yǔ)言
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)反思
1
有不少景色，我們看在眼里，記在心里，可就是說(shuō)不出來(lái)，然“情”在不言中。這份“情”寓于文中，表現(xiàn)在課文的語(yǔ)言上，富有音樂(lè)美和情韻美。試于文中找出兩三處來(lái)，并作簡(jiǎn)要分析。
深情朗讀課文，然后再做標(biāo)注
2
指導(dǎo)：從多個(gè)角度去賞析
從各個(gè)角度進(jìn)行賞析。
如詞語(yǔ)用的精當(dāng)、修辭、節(jié)奏感等
3
組織交流、評(píng)價(jià)
交流，討論。
4
播放視頻資料等，讓學(xué)生欣賞阿里山的美麗風(fēng)景圖，形成感性認(rèn)識(shí)
欣賞
5
組織朗讀優(yōu)美語(yǔ)段
個(gè)別朗讀，互評(píng)
課后學(xué)習(xí)：積累優(yōu)美語(yǔ)句
將收集的阿里山或者是臺(tái)灣知識(shí)制作成小報(bào)（電子版亦可）。全班交流
[《阿里山紀(jì)行》（一） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：