中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

揚(yáng)州慢(蘇教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 一.寫(xiě)作背景:

這首詞寫(xiě)于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至曰,即金兵第二次南侵后的第十五年。詞前的小序?qū)?xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)及寫(xiě)作動(dòng)因均作了交待。姜夔因路過(guò)揚(yáng)州,目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象,撫今追昔,悲嘆今曰的荒涼,追憶昔曰的繁華,發(fā)為吟詠,以寄托對(duì)揚(yáng)州昔曰繁華的懷念和對(duì)今曰山河殘破的哀思。

二.賞析詞文:

1.揚(yáng)州的路上,詞人心中的揚(yáng)州是一幅怎樣的圖景?(用詞中的話回答) 

淮左名都、竹西佳處、春風(fēng)十里(繁華) 

2.進(jìn)入揚(yáng)州城,看到了怎樣的圖景? 

見(jiàn)到:薺麥青青、廢池喬木猶厭言兵(擬人。物尚如此,人何以堪。⒍臉、波心蕩(以動(dòng)寫(xiě)靜)、冷月無(wú)聲、紅藥 

聽(tīng)到:清角吹寒  (以聲寫(xiě)靜)                      

聯(lián)想:重到虛驚,難賦深情;橋月仍在、玉人已無(wú);花開(kāi)依舊、人事全非 

揚(yáng)州城已是“空城”(詞眼) 

3.的想象與現(xiàn)時(shí)相比照,產(chǎn)生巨大反差,詞人心中產(chǎn)生了怎樣的感慨? 

昔盛今衰 

4.昔盛今衰的感慨,詞人是借助何種表現(xiàn)手法抒發(fā)的? 

虛實(shí)相濟(jì)。

5.解《揚(yáng)州慢》詞中杜牧詩(shī)句的引用? 

A.有很多詠揚(yáng)州的詩(shī)作,猶以杜牧的幾首最為著名。狀寫(xiě)揚(yáng)州之繁華無(wú)出其右者。

B.在《揚(yáng)州慢》中要表現(xiàn)揚(yáng)州的昔勝今衰,化用杜牧詩(shī)句,一方面自己可省卻許多筆墨,更重要的還可引發(fā)讀者美好的回憶,反襯當(dāng)今的蕭條敗落。

C.但他的追昔,主要懷念的是揚(yáng)州的風(fēng)月繁華與風(fēng)流俊賞,這多少削弱了嚴(yán)肅的愛(ài)國(guó)主義的主題。

6.賞析“清角吹寒”中“寒”字的妙處。

“寒”字下得很妙,寒意本來(lái)是天氣給人的觸覺(jué)感受,但作者不言天寒,而說(shuō)“吹寒”,把角聲的凄清與天氣聯(lián)系在一起,把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去,突出人為的感情色彩,似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。聽(tīng)覺(jué)所聞是清角悲吟,觸覺(jué)所感是寒氣逼人。

7.“念橋邊芍藥,年年知為誰(shuí)生?”

花開(kāi)依舊,人事已非,花開(kāi)也不過(guò)徒增空城的感傷而已。詞情跌蕩濃烈,增加了藝術(shù)感染力。問(wèn)得陡峭,問(wèn)得奇特,無(wú)理而有情。

 

[揚(yáng)州慢(蘇教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章:

1.初中課文《揚(yáng)州慢》優(yōu)秀教案

2.高中化學(xué)選修5《鹵代烴》教案設(shè)計(jì)

3.古代詩(shī)歌散文選修教案

4.蘇教版《角》的初步認(rèn)識(shí)教案

5.《心聲》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

6.高二物理選修3-1試題答案

7.高二選修1物理第四章單元測(cè)試題

8.高二選修《唐詩(shī)宋詞選讀》練習(xí)題

9.高二語(yǔ)文《師說(shuō)》教案

10.日月水火教案教學(xué)設(shè)計(jì)