背 影
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 理解本文關(guān)鍵詞語的含義，體會(huì)語句所表達(dá)的感情。
2、通過朗讀，體會(huì)樸實(shí)的語言中所包含的深情。
3、學(xué)習(xí)本文抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn)展示人物心靈的寫法。
4、精讀課文，分析對(duì)父親背影描寫的效果及作用。
【 導(dǎo)入】：我們很容易想起自己的父母，同學(xué)們基本上都是獨(dú)生子女，父母對(duì)你們的關(guān)愛可以說是無微不至的，父母對(duì)你們的愛可曾令你們感動(dòng)過？哪位同學(xué)能講述一個(gè)令你感動(dòng)的故事？并談?wù)勀銈儺?dāng)時(shí)的心情。
今天我們來品味一下現(xiàn)代著名作家朱自清，他是怎樣寫自己的父親的？怎樣描繪父子深情的。
【自主學(xué)習(xí)】
1、作者介紹
朱自清，字佩弦，1898年生于江蘇東�？h�，F(xiàn)代詩人，散文家、學(xué)者。代表作有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》。
2、本文寫的主要事件是什么？
3、全文共寫到父親幾次背影？表達(dá)了什么中心？
【合作探究】
1、兒子理解了父親的愛嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2、你認(rèn)為父親為兒子做的事情普通嗎？為何兒子會(huì)多次流淚？
3、這樣的開頭在什么文章中見過？有什么作用？
4、父親的幾句話樸實(shí)無華，找出來體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1、本文幾次提到“背影”，其中寫的最詳細(xì)的是哪一次？
2、本文幾次寫到我流淚？我流淚的原因又各是什么？
3、開篇設(shè)疑－（ ）－背影；中間敘事一（ ）－背影；望父買橘－（ �。秤�；父子分別－（ �。秤埃唤Y(jié)尾思念－（ �。秤�
4、《背影》寫于1925年10月，是一篇回憶性 散文。文章通過記述
的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的 ，抒發(fā)了作者在生活困頓、精神壓抑的境況下對(duì)父親倍加 之情。
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