啟功傳奇
江蘇省淮州中學(xué) 韓維加
教學(xué)目標(biāo)：
一、進一步掌握傳記體例
二、了解啟功的書法作品及其為人，學(xué)習(xí)其人品
三、學(xué)會帶著問題讀書，把書讀明白。
教學(xué)重點：了解啟功的書法作品及其為人，學(xué)習(xí)其人品
教學(xué)難點：學(xué)會帶著問題讀書，把書讀明白。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課
可以本冊教材插頁上的啟老筆墨為素材編制導(dǎo)入語。
教材插頁啟功書法作品釋文：
左幅楷書：萬民歡樂乃民族幸運，
事業(yè)繁榮經(jīng)四十年頭。
右幅草書：顛張醉素擅臨池……（余句敬請自己認讀）其中“顛張醉素”分別系指唐代草書大家張旭與釋懷素。張旭擅狂草，字如其人其以癲狂聞名于世：懷素喜飲酒，酒后揮毫出神入化。啟功先生對二人筆墨倍加仰慕，浸潤良久。此絕句即其贊美二人書法之辭也。
二、復(fù)習(xí)傳記體例
《啟功傳奇》首頁（即81頁）左上角有四字：人物小傳。何謂“小傳”？傳記又有哪些類別？（請參閱《傳記選讀教學(xué)參考書》第80頁文字，此為本單元重點之一，請勿忽視。但此處未提及“外傳”，試補充如下：外傳即正傳以外的傳記，其素材來源靈活，可史料，亦可道聽途說等）。
板書：自傳 正傳 評傳 小傳 畫傳 外傳
三、本文重點字詞薈萃
詼諧 嫡系 翰林 衣缽 后裔 耄耋 莞爾 祖蔭 狡黠
頸椎 閉門羹 嘔心瀝血 相濡以沫 撒手人寰 門庭若市
四、文本研習(xí)
（一）先提出問題，然后安排學(xué)生閱讀，最后師生共同總結(jié)。目的是督促學(xué)生把書讀明白。所提問題如下：
1．本文曰“啟功傳奇”，其究竟奇在何處？請認真閱讀，然后各用幾個字概括成數(shù)條。
2．啟功先生的“三怕”“二不怕”分別表現(xiàn)了其怎樣的奇人風(fēng)范？
（二）總結(jié)
第一題答案要點：
板書：皇室貴族奇 真情厚義奇 書法造詣奇 人品情操奇
奇者，不同尋常之謂也。啟老對恩師講大義，對老妻講大愛，一中學(xué)生而自我鑄成驚天動地之大材，不名不利，真乃世之奇人也。尤其在喪偶后，提親者門庭若市，啟功引唐代詩人元稹“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”詩句而婉謝，寧肯孤獨到死，不負老妻情義，奇！
由此可知啟功確乃當(dāng)世地地道道之奇人，同類之至善至真者。此亦其傳奇人生之“奇”處也。
第二題答案要點：“三怕”表現(xiàn)了啟老不慕虛名、踏實做人、情真義深的風(fēng)范；“二不怕”則表現(xiàn)了啟老豁達、幽默的個性，下面的兩件事則表現(xiàn)了其寬厚、謙遜的性格。前后一體比較全面的展示了這位老人的奇特的生命歷程。
五、拓展訓(xùn)練
閱讀下面的傳記，完成1-14題。
居里夫人自傳（節(jié)選）
1914年8月1日，德國向法國宣戰(zhàn)。所有符合條件的公民，包括實驗室的職員和學(xué)生，都加入了軍隊的行列，鐳研究所實驗室里只剩下我和一個有嚴重心臟病的技師。每一個有責(zé)任感的人，在國難當(dāng)頭的危急時刻，都應(yīng)該義無反顧地盡其所能，幫助國家渡過難關(guān)。我當(dāng)然也不能例外。我把實驗室所儲存的鐳，放到絕對安全的地方藏起來，努力發(fā)揮自己的專長和學(xué)識，盡一切努力為國家作應(yīng)有的貢獻。我主要的工作是為各個軍事醫(yī)院提供X射線檢查，同時負責(zé)組織戰(zhàn)地醫(yī)療隊。
戰(zhàn)爭期間，利用X射線能夠查出傷員彈片所在的確切位置，醫(yī)生手術(shù)時十分迅速和準(zhǔn)確。如果是骨骼和身體器官受到損傷，通過X射線也能一目了然地發(fā)現(xiàn)。借助這一手段，醫(yī)生對許多內(nèi)傷的恢復(fù)情況也能了然于心。但是戰(zhàn)爭開始的時候，沒有一所軍事醫(yī)院配備X射線治療儀器，也沒有必要的技師，在其他的醫(yī)院里這種設(shè)備也是寥若晨星。
我決心自己來解決設(shè)施和技師這兩大難題。我四處奔走，把所有的實驗室X射線設(shè)備集中在一起，1914年8月和9月兩個月里，建成了幾個X射線醫(yī)療站，由我培訓(xùn)的志愿者在醫(yī)療站里負責(zé)具體操作。在馬恩戰(zhàn)役中，這幾個X射線醫(yī)療站起了很好的作用，只是這種設(shè)備和人員太少，無法滿足整個巴黎地區(qū)所有醫(yī)院的需要。
我向紅十字會請求幫助，他們給了我一輛普通的敞篷汽車，經(jīng)過我的設(shè)計和改裝，這輛車變成了流動X射線醫(yī)療車。車上有一臺設(shè)備齊全的X射線放射設(shè)備，一臺發(fā)電機固定在車廂里，利用汽車上的發(fā)動機帶動發(fā)電機以供應(yīng)X射線設(shè)備所需的電力，只要有醫(yī)院需要，我們便迅速開車趕到。
醫(yī)生們嘗到了流動醫(yī)療車的好處，這種車的需求量在短時間內(nèi)急劇增加。我向政府提出了增加流動醫(yī)療車的計劃，很快得到“全國傷員救護會”的大力幫助，他們的工作效率很高，我的計劃在最短的時間里變成了現(xiàn)實。法國與比利時之間的作戰(zhàn)區(qū)以及法國其他地區(qū)，總共創(chuàng)建和改造了200多處X射線醫(yī)療站，還為軍隊裝備了20輛流動X射線醫(yī)療車。這些車輛都是各界人士慷慨捐助的，還有些人捐贈了整套的X射線放射設(shè)備。這些私人捐贈對救助戰(zhàn)地受傷士兵發(fā)揮了極其重要的作用。
當(dāng)時，稱職的司機很少，沒辦法我自己學(xué)會了開車，一旦遇到緊急情況就親自開車前往。那些醫(yī)院和救護站的醫(yī)生、護士們大公無私、勇于犧牲的精神，使我們心生欽佩之情，并常以她們的精神鞭策自己去克服一切困難。那些被抬到救護車上的傷員們鮮血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作X光檢查時，他們咬緊牙關(guān)強忍著搬動身體所帶來的劇痛，從來沒有任何抱怨。他們在面對常人難以想象的巨大痛苦時所表現(xiàn)出的堅強毅力和堅忍不拔的頑強精神，經(jīng)常讓我們感動得熱淚盈眶。我們目睹了戰(zhàn)爭的殘酷以及對人類生命的摧殘，永遠忘不了那血腥恐怖的場面，我堅決反對一切戰(zhàn)爭。
當(dāng)時我最為頭痛的一件事是沒有得力的助手，幫助我進行X光檢測。因為X射線技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域使用不久，掌握這方面知識和技術(shù)的人幾乎是鳳毛麟角。戰(zhàn)爭時期，符合條件的人大多數(shù)都去服兵役了，我決定培養(yǎng)婦女做我的助手。于是，我向衛(wèi)生部建議，在伊迪斯卡維爾醫(yī)院下屬的護士學(xué)校里，增加一個X射線照相科。我的建議很快得到批準(zhǔn)。1916年，鐳研究所開始組建這個科并培訓(xùn)學(xué)員，在整個戰(zhàn)爭期間共培訓(xùn)了150名婦女。所學(xué)習(xí)的課程有基礎(chǔ)理論和解剖學(xué)，此外還要接受一般的實習(xí)和訓(xùn)練。她們的文化基礎(chǔ)都比較低，但只要肯努力學(xué)習(xí)，便能夠以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在這里畢業(yè)的學(xué)員后來都成了優(yōu)秀的X射線照相技師，得到了衛(wèi)生部的贊賞。其實，按她們所學(xué)的課程只能成為醫(yī)士的助手，但是她們當(dāng)中卻有很多人能夠獨立操作這項技術(shù)，真是非常的難能可貴。
由于戰(zhàn)爭期間從事了大量醫(yī)療救護工作，我在X射線在醫(yī)療的應(yīng)用上積累了豐富的經(jīng)驗，掌握了大量的醫(yī)療檢驗新技術(shù)知識。為了說明、證實X射線照相術(shù)對醫(yī)療的重大價值，尤其是對在戰(zhàn)爭時期的發(fā)展與和平時期的用途進行比較和說明，我編寫了一本名為《戰(zhàn)爭中的放射學(xué)》的書，并將它出版發(fā)行。
（選自《相伴一生的偉大傳記》，有刪節(jié)）
1．下列對文章的分析和概括,不正確的兩項是（ ）( )
A．第一次世界大戰(zhàn)期間，法國因為有了居里夫人，所以能夠利用當(dāng)時在醫(yī)療技術(shù)上領(lǐng)先的又極少人能掌握的X射線技術(shù)，來做好醫(yī)療救護工作。
B．戰(zhàn)爭期間，法國稱職司機很少，居里夫人自己學(xué)會開車，各個軍事醫(yī)院都是由居里夫人親自駕駛流動醫(yī)療車去提供X射線檢查的。
C．因為居里夫人是女科學(xué)家，安排的培訓(xùn)課程就十分切合女學(xué)員實際，所以培養(yǎng)的婦女X射線照相技師得到了法國衛(wèi)生部的贊賞。
D．居里夫人不僅在科學(xué)研究上立下卓著的功勛，而且在國難當(dāng)頭的時刻，努力發(fā)揮自己的專長和學(xué)識，盡一切努力為國家作應(yīng)有的貢獻。
E．居里夫人的自傳思路清晰，表述準(zhǔn)確具體，文筆樸實無華，體現(xiàn)了她作為一名自然科學(xué)家的行文風(fēng)格。
2．請找出最能概括居里夫人在戰(zhàn)爭時期行動的指導(dǎo)思想的一段話，并作簡要分析。
答：
3．在國難當(dāng)頭的危急時刻，居里夫人是怎樣努力發(fā)揮自己的專長和學(xué)識，為國家做出貢獻的？請用摘要原文、編寫要點提綱的方式列出居里夫人所做的主要工作。要點提綱圖表要求列出三個層次。
答：
4．第一次世界大戰(zhàn)期間，居里夫人中斷了偉大的鐳研究工作，而去做普及的戰(zhàn)地救護工作；“自傳”顧名思義應(yīng)當(dāng)寫自己，可傳主卻用了許多筆墨去寫讀者不一定想知道的醫(yī)生、護士、學(xué)員、傷員和工作人員。請你就此二事，談?wù)劸永锓蛉诉@樣處理的得失。
答：
參考答案：
15．B．C．（B項居里夫人便親自開車去X射線檢查僅限于“緊急情況”，而且各個軍事醫(yī)院不一定都是由居里夫人親自駕車去的； C選項前后部分不存在直接的因果關(guān)系，且居里夫人“安排的培訓(xùn)課程就十分切合女學(xué)員實際”這一說法在文中并未涉及。）
16．“每一個有責(zé)任感的人，在國難當(dāng)頭的危急時刻，都應(yīng)該義無反顧地盡其所能，幫助國家渡過難關(guān)。我當(dāng)然也不能例外。”這段話是居里夫人思想認識的核心，是居里夫人高尚的人生觀、價值觀在國難當(dāng)頭時刻的體現(xiàn)，它表現(xiàn)了居里夫人的社會責(zé)任感、國家責(zé)任感，它有點像我國的名言“國家興亡，匹夫有責(zé)”。
17．創(chuàng)建和改造200多處X射線醫(yī)療站 設(shè)施 裝備20多輛流動X射線醫(yī)療車、提供X射線檢查，責(zé)組織戰(zhàn)地醫(yī)療隊
建議在護士學(xué)校增加X射線照相科 技師 培訓(xùn)150名女X射線照相技師
18.首先，國家危難當(dāng)頭，居里夫人把國家需要擺在第一位，義無反顧地參加了戰(zhàn)地救護工作，充分體現(xiàn)了一名有良知的科學(xué)家的愛國精神和社會責(zé)任感。雖然因為戰(zhàn)爭推遲了對鐳的研究，但保衛(wèi)了國家就從根本上保住了鐳的研究。其次，事實上，德國向法國宣戰(zhàn)以后，居里夫人主持的鐳研究所除了一個有病的技師，其他的職員和學(xué)生都參軍去了�，F(xiàn)實不容許在那個時候繼續(xù)進行鐳的研究。
居里夫人并沒有游離于“自傳”之外去寫別的不相關(guān)的什么人物，而是在記敘與自己戰(zhàn)時工作相關(guān)的醫(yī)生、護士、學(xué)員、傷員和工作人員。不寫這些人物無法把事件的來龍去脈陳述清楚，而寫了這些人物正是在真實地記錄了自己一段生命過程，展示了一幅法國人民團結(jié)對敵的歷史畫面。至于贊美“全國傷員救護會”的高效工作、各界人士的慷慨捐、醫(yī)生護士的無私勇敢、傷員們堅忍不拔的頑強精神和婦女學(xué)員難能可貴的學(xué)習(xí)精神等，這也不是虛言贅筆，而是居里夫人開闊胸懷和謙虛品格的自然流露�！毒永锓蛉俗詡鳌肥侨祟惖慕炭茣＞永锓蛉私�(jīng)常贊揚普通人士并且從他們身上吸取精神力量，這是她的偉大之處，也是讀者應(yīng)該向她學(xué)習(xí)之處。
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