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長(zhǎng)河落日
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解排比的作用及其應(yīng)用
2、培養(yǎng)學(xué)生巧用修辭妙成文的能力
教學(xué)重點(diǎn)：
用排比辭格扮靚作文的語(yǔ)言
教學(xué)方法：
練習(xí)、討論
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
課件展示：
真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。
一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開(kāi)呀！
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。
師：同學(xué)們先就上面的文章片段展開(kāi)討論，看看好在哪里。
生：......
生：......
生：......
師：讀了上面的文章片斷，那種語(yǔ)言的文采撲面而來(lái)，讀來(lái)爽心悅目，簡(jiǎn)直是“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的驚艷。就其原因，就是運(yùn)用了排比等修辭手法，使文章氣勢(shì)如虹、感情充沛、語(yǔ)言流暢；如果說(shuō)好的題材是作品的搏動(dòng)的心臟的話，那么，優(yōu)美的排比語(yǔ)言該是美麗的面龐了�？忌绻劳姓Z(yǔ)言的載體，創(chuàng)作出這樣的美麗面容，“愛(ài)美之心，人皆有之”，閱卷老師喜歡這樣清秀的面容；你的文章就一定可以贏得閱卷老師的青睞，得到一個(gè)高分。
師：今天這節(jié)課就給你一貼靈丹妙藥--用排比辭格扮靚你的語(yǔ)言。
師：首先我們來(lái)了解一下排比的妙處，看大屏幕：
一、排比修辭的作用
1、排比可使文章海涵人生，濃縮歷史，增大文章容量
⑴對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，幸福就是光明；
對(duì)于聾子來(lái)說(shuō)，幸福就是聆聽(tīng)；
對(duì)于啞巴來(lái)說(shuō)，幸福就是傾訴；
對(duì)于癱瘓的人來(lái)說(shuō)，幸福就是自由奔跑。《感悟幸�！�
⑵三國(guó)舊事明朗，昔日之覆轍豈能重蹈。是誰(shuí)讓一代梟雄董卓含恨離世？是他那最信任的義子呂布。是誰(shuí)偷換了曹太公墻上的金磚？是他最寵愛(ài)的小兒阿瞞。是誰(shuí)捧著張飛的首級(jí)奔向敵營(yíng)？是他親自挑選的副將。往事蹉跎，不堪回首，在歷史的天平上他們都讓親密的情感所欺弄，所扼殺。在理性的尺度上，他們顯得是那么渺小，那么無(wú)知。
⑶臨淵羨魚不如歸而結(jié)網(wǎng)
什么是幸福？
幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色；
幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)時(shí)的動(dòng)人笑靨；
幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭；
幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起的瑩瑩淚光；
2、排比 可使語(yǔ)言 瑯瑯上口，氣勢(shì)非凡，表現(xiàn)語(yǔ)言魅力
⑴文章《喜悅》用如下文字表達(dá)喜悅：
喜悅，它是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信，一種光明的理性，一種堅(jiān)定的成熟，一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是無(wú)邊的平原，它是沉默的地平線。
這種低回淺唱，舒卷自如，形象生動(dòng)的詮釋，顯得別具情致，游刃有余，極富音韻之美。（齊讀）
⑵欣賞同學(xué)佳作：（指明學(xué)生朗讀）
①愛(ài)情是什么？
愛(ài)情是那次傾心的相遇，深情亦迷戀
愛(ài)情是戀人夜里的相思淚，苦澀亦甘甜
愛(ài)情是冬雷陣陣的誓言，誠(chéng)懇亦纏綿
②愛(ài)情是什么？
愛(ài)情是流星，雖然短暫卻永留心間
愛(ài)情是美酒，時(shí)間愈久愈顯得珍貴
愛(ài)情是幅畫，需要用真心去描繪它
愛(ài)情是緣分，有緣才會(huì)有愛(ài)情
愛(ài)情是專注，一生一次至死不渝�。�！
3、排比可使文章推理嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)環(huán)相扣，展示思想雄辯文章《自尊無(wú)價(jià)》是這樣展開(kāi)思路的：（齊讀）
自尊是什么？自尊是廉者不受嗟來(lái)之食的千古佳話；自尊是志士不飲盜泉之水的高風(fēng)亮節(jié)；自尊是"我輩豈是蓬蒿人"的豪言壯語(yǔ)；自尊是"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的浩然正氣。
評(píng)析：
這段文字通過(guò)歷史事例的縱向羅列，深刻的闡述了自尊的廣泛內(nèi)涵，為后文展開(kāi)張了本。
練習(xí)：該出手時(shí)就出手（給自己一次機(jī)會(huì)）：
未經(jīng)歷坎坷泥濘的浪漫，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；
未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)
未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利成功的喜悅
挫折，想說(shuō)恨你不容易。摘自《感謝“挫折》
小結(jié)：排比，是創(chuàng)造語(yǔ)言亮點(diǎn)的多面手
4、排比修辭在議論文中的妙用
議論文中應(yīng)用排比的四種類型：
⑴描述式
就是采取描寫敘述的筆法議論，把形象化說(shuō)理與抒情性闡述結(jié)合起來(lái)，增加議論文的文學(xué)色彩。
有的人在擁有時(shí)并不珍惜……這或許是因?yàn)閾碛刑喽槟镜木壒�，那么失去后的感覺(jué)會(huì)使你明白擁有的寶貴。當(dāng)你在黑暗中勾勒黎明的天空時(shí)，才明白已從眼前過(guò)去的東方朝霞有多美；當(dāng)你人過(guò)中年時(shí)，才明白年輕時(shí)代荒廢了多少光陰；當(dāng)你默數(shù)渾渾噩噩的往日時(shí)，才明白該干而沒(méi)干的太多太多；當(dāng)你踽踽獨(dú)行在人生路上時(shí)，才明白曾經(jīng)同行的幸福。
⑵反問(wèn)式
就是把反問(wèn)句連綴起來(lái)形成排比，以增強(qiáng)議論的力度和氣勢(shì)，從而產(chǎn)生不容置疑的說(shuō)理效果。
伽利略、牛頓、愛(ài)迪生是人不是神，其缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，但這并不妨礙他們成為"巨人"。試問(wèn)，有誰(shuí)能否認(rèn)物理學(xué)中的落體定律、慣性定律、拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、擺振動(dòng)的等時(shí)性現(xiàn)象是伽利略建立或發(fā)現(xiàn)的呢？有誰(shuí)能否定牛頓作為經(jīng)典物理學(xué)創(chuàng)立者的地位呢？有誰(shuí)能否定愛(ài)迪生是對(duì)人類物質(zhì)文明有重大貢獻(xiàn)的大發(fā)明家呢？
⑶關(guān)系式
關(guān)系式或用因果關(guān)系復(fù)句，或用假設(shè)關(guān)系復(fù)句，或用條件關(guān)系復(fù)句等構(gòu)成排比進(jìn)行議論，以增強(qiáng)論證的邏輯力量。
這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。......大敵當(dāng)前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會(huì)抬頭，黨性才會(huì)鞏固，革命才會(huì)勝利。（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）
⑷段落式
就是從中心論點(diǎn)中解析出若干個(gè)分論點(diǎn)，用相同的句式表達(dá)，然后放在各段開(kāi)頭，構(gòu)成排比。
魅力是演講大師瀟灑的手勢(shì)，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；
魅力是邁克爾喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬...
魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，魅力是調(diào)色盤里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱"大江東去"，魅力是李清照低吟"尋尋覓覓"；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力是拳王泰森剛勁的拳......
小結(jié)：利用排比闡發(fā)析理，會(huì)使你的文思如涌，文彩斐然。
二、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：
師：看了這么多的排比佳句，下面我們也來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的聯(lián)系試試好嗎？
仿寫下面的句子:
⑴若你是搏擊長(zhǎng)空的鷹，自信便是強(qiáng)勁有力的翼；
若你是偉岸挺拔的樹(shù)，自信便是堅(jiān)韌牢固的根。
若你是遠(yuǎn)渡重洋的船，自信便是掌握方向的舵。
⑵縱觀歷史長(zhǎng)河，哪一朵浪花不是因?yàn)樽孕哦利惥剩?/p>
因?yàn)樽孕�，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經(jīng)典戰(zhàn)役；
因?yàn)樽孕? 王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印跡。
因?yàn)樽孕�，�?ài)迪生終究找到了夢(mèng)想中耐用的燈絲。
因?yàn)樽孕? 貝多芬用感覺(jué)為世人留下了華美樂(lè)章。
因?yàn)樽孕? 中國(guó)女排重現(xiàn)五連冠的夢(mèng)想。
⑶朋友，無(wú)論你面臨的是困難還是險(xiǎn)境，記得讓自信常伴左右。
自信是最有力的梯子，沿著它，你一定可以走出人生的低谷 ；
自信是最鋒利的匕首，緊握在手中，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解
自信是最明亮的燈光,迎著它,你一定可以走出迷惘的沼澤
三、佳作欣賞:
師：（下到同學(xué)的身邊，收集學(xué)生的好作文）下面我們請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)朗讀他們的作文，大家鼓掌！
生：（朗讀）
讓自信常伴左右
若你是搏擊長(zhǎng)空的鷹，自信便是強(qiáng)勁有力的翼；若你是偉岸挺拔的樹(shù)，自信便是堅(jiān)韌牢固的根；若你是遠(yuǎn)渡重洋的船，自信便是掌握方向的舵。
如果你要做天空中最亮的星，千萬(wàn)要撥開(kāi)自卑的烏云，別讓那陰霾遮住你的光芒。
如果你要做最巍峨的山，記得栽種自信的綠樹(shù)，別讓突如其來(lái)的暴雨沖刷得體無(wú)完膚。
如果你要做最廣闊的海，請(qǐng)把自信的涓涓細(xì)流都收容，若是沒(méi)有了它們，怎么會(huì)有你的無(wú)垠？
縱觀歷史長(zhǎng)河，哪一朵浪花不是因?yàn)樽孕哦利惥剩?/p>
因?yàn)樽孕�，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經(jīng)典戰(zhàn)役。
因?yàn)樽孕�，王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印跡。
因?yàn)樽孕�，�?ài)迪生終究找到了夢(mèng)想中耐用的燈絲。
因?yàn)樽孕牛惗喾矣酶杏X(jué)為世人留下了華美樂(lè)章。
自信，在每一個(gè)成功者的身后散發(fā)出耀眼的光芒。它是成功的心經(jīng)之路，是滋養(yǎng)生命之花的陽(yáng)光雨露。
自信是甘泉，讓每一顆瀕臨絕望的心靈得到滋潤(rùn)；是明燈，為每一艘迷失航向的渡輪指點(diǎn)方向；是凱歌，讓每一個(gè)迷茫的人振作精神，再次出發(fā)。
仔細(xì)回憶走過(guò)的路，有多少次因?yàn)檫z失了自信而錯(cuò)過(guò)成功的機(jī)會(huì)？有多少次因?yàn)榇颐Φ姆艞壎c幸運(yùn)失之交臂？大多數(shù)的時(shí)候，命運(yùn)給了我們無(wú)數(shù)的青睞，而我們卻只是搖搖頭，用不自信的聲音一次一次地拒絕。
朋友，無(wú)論你面臨的是困難還是險(xiǎn)境，記得讓自信常伴左右。自信是最有力的梯子，沿著它，你一定可以走出人生的低谷；自信是最鋒利的匕首，緊握在手中，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
讓自信常伴左右，生命將從此精彩。
師生評(píng)析：
開(kāi)篇以博喻的方式寫自信于物之重要已是先聲奪人,接下來(lái)的幾個(gè)排比段落極言自信于大千世界之不可或缺更是氣勢(shì)磅礡,醋暢淋漓。文中無(wú)論敘事抒情,還是說(shuō)理議論,均巧喻迭出,妙語(yǔ)連珠,極富文采。
四、課后作業(yè)
閱讀下面文字，按照要求作文。
人之初，性本善。善乃人之本性，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中，善依然縈繞在我們的周圍，每天我們都可以見(jiàn)到許多善人善事，聽(tīng)到許多善言善語(yǔ)。善念即仁愛(ài)，一個(gè)人把愛(ài)兼及他人與環(huán)境，包括植物、動(dòng)物，可稱之為"慈"。如果目睹苦寒之中的貧兒老婦，心里生出一點(diǎn)點(diǎn)同情心，則是另一種大善。這種情懷，即所謂的"悲"。"慈悲"兩字，聽(tīng)起來(lái)有些蒼老，有人甚至?xí)X(jué)得它陳腐，實(shí)際上它穿越時(shí)代，是凝注蒼生的大境界。今天流行的"關(guān)懷"、"溫馨，"不過(guò)是它的現(xiàn)代版，內(nèi)涵如一。有善相隨，好人一生平安，有善在心，你就是一個(gè)好人。
請(qǐng)以“善”為話題寫一篇作文，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。
注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤運(yùn)用多種辭格，尤其是排比。
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