如何進(jìn)行課外現(xiàn)代文閱讀？這是令絕大多數(shù)學(xué)生一直頭疼的問(wèn)題，為此，就自己二十多年的“課外現(xiàn)代文閱讀”教學(xué)理論和實(shí)踐的研究，結(jié)合2006年淮安及金湖課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考語(yǔ)文試卷，談?wù)剮c(diǎn)指導(dǎo)。
1、現(xiàn)代文閱讀題要多看材料，建議看到三遍。先把材料通讀一遍，大致理解材料內(nèi)容。再看題目，注意一下題目之間有沒(méi)有聯(lián)系，然后帶著問(wèn)題從材料中獲取信息，明確答案。此時(shí)，應(yīng)注意幾點(diǎn)：一是語(yǔ)言的表述要完整、簡(jiǎn)潔。答題要注意格式的規(guī)范。二是要在材料中找一找跟題目有關(guān)系的詞句，注意答題的規(guī)律。三是要注意術(shù)語(yǔ)的正確運(yùn)用，不要混淆。例如：表達(dá)方式、說(shuō)明方法、論證方法等。
2、中考現(xiàn)代文閱讀答題要特別注意進(jìn)行答題語(yǔ)言訓(xùn)練。這是中考閱讀總復(fù)習(xí)中同學(xué)們最為薄弱的一環(huán)，這個(gè)方面的缺陷與空白，也往往讓大家功虧一簣。
①用準(zhǔn)確的高度概括的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)--以應(yīng)對(duì)“概括題”。
②用準(zhǔn)確的簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)--以應(yīng)對(duì)“解釋題”。
③用準(zhǔn)確的層次分明的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)--以應(yīng)對(duì)“道理題”。
④用準(zhǔn)確的生動(dòng)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)--以應(yīng)對(duì)“想象題”。
⑤用準(zhǔn)確的句式規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)--以應(yīng)對(duì)“賞析題”。
3、要提醒特別注意：那就是語(yǔ)文和生活的關(guān)系。必須主動(dòng)的關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。要用自己的生活感受去答題。什么是感受？所謂感受，就是作者觀察接觸了了現(xiàn)實(shí)生活并受到了影響而引起的心理活動(dòng)，是一個(gè)心物同構(gòu)，交相融合的過(guò)程。我們對(duì)人和事物盡可能感受，去感悟處出一種品格、情趣，一種哲理，甚至一種時(shí)代精神。生活中常有亮點(diǎn)出現(xiàn)，以不留神稍縱即逝，失之交臂。我們要善于捕捉靈感和知覺(jué)的火花，注意內(nèi)心世界的微妙變化，有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣，要善于究其原因自我解剖自我反省，采掘情緒記憶，對(duì)自己曾經(jīng)有過(guò)的體驗(yàn)和情緒進(jìn)行回憶，采掘其中的閃光點(diǎn)。多角度多側(cè)面的去發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)涵。多注重語(yǔ)言的積累過(guò)程，堅(jiān)持下去就勝利。否則由于狹窄的生活圈子，面對(duì)生活方面的題目就會(huì)感到無(wú)從下手，勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)，也不如人意。
如《05年金湖課改卷》中，（二）閱讀下文，完成11－15題。（23分）清塘荷韻～季羨林 語(yǔ)段略。
（選自《百年百篇經(jīng)典美文》）
13、閱讀第⑧段，選擇段中你最喜歡的一個(gè)句子，說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。（5分）
答題說(shuō)明：只要所選句子與上文內(nèi)容相契合，賞析有道理即可。要求：思想深刻，思維嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)有特點(diǎn)。該題為學(xué)生提供比較大的答題自由，同時(shí)又有較為具體的綜合性答題要求。
14、下列兩小題，難度各異，分值不同，請(qǐng)任選一題作答。[如都選做，只評(píng)第（1）題]（4分）。
（1）閱讀第(11)段，展開(kāi)合理的想像，將你心目中的“清塘荷歡圖”描繪下來(lái)。（想像合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象，最多可獲加2分）
答：今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開(kāi)得特歡。
（2）文章第⑨段中說(shuō)“這也難怪，像‘池花對(duì)影落’這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？”你對(duì)“池花對(duì)影落”這樣的境界有怎樣的理解？請(qǐng)把你的理解表述出來(lái)。（理解深刻，語(yǔ)言流暢，最多可獲加3分）
答題說(shuō)明：第（1）題，要結(jié)合所給提示，必須合景合情。給分應(yīng)視想像能力、語(yǔ)言表達(dá)等方面具體情況。本題充分讓學(xué)生放飛想像的翅膀，有利于考查學(xué)生的表達(dá)能力。第（2）題，需要學(xué)生有教強(qiáng)的理解文章的能力，以及生活中對(duì)美的體驗(yàn)力，同時(shí)也考查了學(xué)生的語(yǔ)言的描述力。這兩題的設(shè)計(jì)均有助于考查學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)力，也體現(xiàn)了學(xué)生自主選擇答題角度的自由。
15、綜合探究學(xué)習(xí)。（6分）
材料一、二、三 略。
生活在荷香四溢的金湖，你對(duì)荷的感受一定很豐富。閱讀了季羨林的《清塘荷韻》后，請(qǐng)結(jié)合上述材料以及你所積累的有關(guān)荷的知識(shí)，選擇一個(gè)角度，表達(dá)你對(duì)荷的認(rèn)識(shí)和感悟。
答題說(shuō)明：本題緊貼學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的未來(lái)發(fā)展，體現(xiàn)了新課標(biāo)的改革精神。它考查了學(xué)生對(duì)荷的知識(shí)的積累和自己的獨(dú)特感悟力，同時(shí)也注重考查了學(xué)生把自己的精彩的思想轉(zhuǎn)換成給人以美感和啟迪的語(yǔ)言表述力。
總之，提高中考語(yǔ)文成績(jī)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確的答題思路以及較強(qiáng)的理解表達(dá)能力。在老師的不斷引導(dǎo)下，學(xué)生要能自覺(jué)地博覽群書(shū)，不斷感悟和調(diào)整，努力讓知識(shí)成為自己的思考結(jié)果，從而使閱讀答題能力由量變到質(zhì)變，只有這樣，同學(xué)們面對(duì)考場(chǎng)，才能信心百倍。
[淺述課外現(xiàn)代文閱讀答題指導(dǎo)(蘇教版九年級(jí)必修教學(xué)論文)]相關(guān)文章：
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