銅錢所啟示我們做人的道理就是外圓內(nèi)方。方就是做人的正氣，具備優(yōu)秀的品質(zhì)；圓，就是處事老練,圓通，善用技巧。班級管理要求班主任熱衷本職工作，盡職盡責(zé)，持之以恒，講究方法，我這里不是談什么經(jīng)驗，我只是在這里談?wù)勎耶?dāng)11班主任的幾件事，也順便說說心中的感想。
一、滿腔真誠，樹立學(xué)生的自信
誰都知道11班是一個特殊的班級。特殊之一：全班共76人，男生64人，女生12人，人數(shù)多，男女比例嚴重失調(diào)，特殊之二：體育生22人，文化生56人，文化生成績都比12班的差，可以說，這是一個差生+體育生的混合集體。剛接任時，我擔(dān)心體育生知道學(xué)校把他們與差生分在一起后，會鬧情緒，也擔(dān)心學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，他們一定不遵守紀律，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會好不到哪里去。實際上，在學(xué)生報到的時候，我也感覺到了部分學(xué)生的失望。整理后自己的情緒后，我認為這個班首先得安撫“軍”心，樹立學(xué)生的信心，增強他們的集體榮譽感。拿著學(xué)生的名單，我逐個詢問了原高一班主任和一些科任教師，把11班學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，有組織管理能力的學(xué)生;調(diào)皮的，不愛學(xué)習(xí)的，上課喜歡講話等不良習(xí)慣的學(xué)生都清理出來，也就是說，還未認識他們的面孔，我已走進了他們的心靈。接著，我上好了第一節(jié)課：“同學(xué)們，從今天開始，我就是你們的班主任，我會很真誠地對待你們每一個人，我會把你們當(dāng)作自己的孩子一樣，盡我的能力幫助你們，也希望我們每個同學(xué)都能真誠相待，學(xué)做真人。今年的高考，我校一炮打響，考得很好，尤其是專業(yè)生，他們都取得了很理想的成績。通過這次高考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為，我校要想在高考中取得勝利，靠文化成績與一、二中比是絕對不可能的，重視專業(yè)生的培養(yǎng)勢在必行。因此，從本期開始，學(xué)校開始實行分層教學(xué)，學(xué)校把高二理科成績較好一點的分在12班，成績特別不好的也分在12班，我們班是成績中等且行為習(xí)慣較好的文化生和體育生組成的班級，學(xué)校這樣做，就是為了增強我們學(xué)習(xí)的信心，跟好成績在一起讀書，怕我們喪失信心。現(xiàn)在，我們的成績幾乎都是在同一個起跑線上，這更有利于我們學(xué)習(xí)上的競爭，希望同學(xué)們齊心協(xié)力把成績搞好。我班是11班，這個“11”是我從德育處要過來的，因為有兩個“1”，我希望我們紀律做到第一，班級凝聚力要做到第一……”第一節(jié)課我激情飛揚，講了許多，這是美麗的謊言，更是滿腔的真誠，它喚起了學(xué)生心中的自信！
之后，在課堂上我也總不失時機地把科任教師對11班的一點點優(yōu)點放大，鼓勵他們。如：“同學(xué)們，數(shù)學(xué)老師唐老師說我們班上課氣氛比12班活躍多了�！薄巴瑢W(xué)們，英語老師溫老師說一走進我們教室，看到這么多陽光帥氣的男生，就看到了希望，看到了力量。”班上出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象，我不會首先就批評，而是先談近兩天好的現(xiàn)象，表揚做得好的同學(xué)，再含蓄委婉地指出班上的不良現(xiàn)象，讓每個學(xué)生覺得自己生活在一個優(yōu)秀的班級里，不做好也不行。就這樣，一個充滿自信，集體榮譽感強的11班出現(xiàn)了，不管搞什么活動，學(xué)生總拿本班與12班相比較，一定要和12班比高低，在他們的意識里，11班就是一個優(yōu)秀班級。
二、想方設(shè)法，樹立班干部威信
一個好的班集體，必定有一個好的班干部群體，何況是像11班這樣特殊的班級呢？剛開始我對學(xué)生也不大了解，學(xué)生與學(xué)生之間也不了解，選取班干部只能通過原班主任那里了解一些情況，指任班干部，但指任的班干部不一定就有威信，能勝任。于是，我想方設(shè)法，要讓班干部有威信。
要讓班干部有威信，就要讓學(xué)生知道，他們的班干部是一個品格高尚的群體。于是在宣布班干部名單后，我強調(diào)，當(dāng)班干部不是炫耀，而是為班級做奉獻的。然后，就班干部在工作中要為班級做的事，在工作中，可能遇到的麻煩，具體講了一下，強調(diào)班干部的辛苦，勞累，委屈。接著把班干部在平時所表現(xiàn)出來的優(yōu)點，大力表揚。校運會上生活委員劉鋒想為班級節(jié)約錢，不肯買小瓶裝的礦泉水，要買大瓶裝的礦泉水，可是當(dāng)時沒有買到，龍主任與我想出一個辦法，借學(xué)校的大瓶，在飲水機前接水喝，可接滿一大瓶，要將近一個小時，劉鋒組織的后勤組，那天還是接滿了三大瓶，于是，我大力表揚以劉鋒同學(xué)為首的后勤組，怎樣為班級節(jié)約，怎樣不怕苦，不怕累的精神，讓同學(xué)們知道，他們有一批素質(zhì)高的班干部，不聽他們也不行。
要讓班干部有威信，就要讓他們處理好同學(xué)關(guān)系，讓班干部做“好人”。一天，勞動委員周鶴告訴我：“老師，第八節(jié)課下課檢查教室，陳志豪、黃宇的座位下有一些垃圾，下次罰他們掃地吧！”我說：“算了吧，下次再說。”但在課堂上，我卻說：“昨天第八節(jié)課下課，周鶴同學(xué)檢查出了陳志豪、黃宇座位下有垃圾，按紀律規(guī)定，每人罰掃一次地，但周鶴同學(xué)在我面前講好話，說他們第一次，給次機會他們，不要我罰他們，既然這樣，就算了……”事后，我還告訴周鶴，如果下次又有同學(xué)座位下有垃圾，你可以對他說，××同學(xué)，你座位下有垃圾，你把它撿掉算了，我不告訴班主任，免得罰掃地，下次要注意��！如果你他撿了就算了，如果未撿，你就跟我講。這樣，“好人”讓勞動委員周鶴當(dāng)了，他與同學(xué)關(guān)系相處好了，學(xué)生也養(yǎng)成了好習(xí)慣，76人的教室，很少看到垃圾，學(xué)生打掃教室都容易多了。
要讓班干部有威信，還要讓學(xué)生明白，班干部有絕對的權(quán)力。前幾天，我班有兩名學(xué)生停學(xué)了，兩人都是班干部，一個是學(xué)習(xí)委員兼寢室長周利，一個是勞動委員黃欣（我班有兩個勞動委員，分別管理公共區(qū)和教室）。班干部沒了，總得另選人擔(dān)任，我找到班長王旺，告訴他，我準(zhǔn)備選哪三個人當(dāng)班干部，他聽后，也表示同意，我對他說：“你去跟這三個人說一下，征求他們的意見，如果他們同意，你就說：如果你同意，我就要班主任在班上宣布."這樣不僅“人情”讓王旺做了，更重要的是，那新任的三個班干部已經(jīng)知道了班長的權(quán)利，他們心目中有班長，以后也會聽從班長。另外，在每個月的德育評價時，每個班干部必須就自己所管理的方面，評選5個好的，每人加5或10分；評選五個表現(xiàn)差的，每人減5分。這樣，我班的班干部的威信就慢慢地樹立起來了，他們成為了我的得力助手。
三、因勢利導(dǎo)，教會學(xué)生做人。
“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！边@是教育家陶行知告訴我們的。因此我認為，一個人應(yīng)先有德，有了“德”才能行遍天下，平時你跟學(xué)生講大道理，收效并不大，只有忠于事實，才能忠于真理。只有就著班上發(fā)生的事情，因勢利導(dǎo)，效果才會更好。
老師們都知道，在9有份，我班出現(xiàn)了兩件不好的事，即本班五個同學(xué)敲詐本班一同學(xué)，向這個同學(xué)要了四包煙的事，以及三個男生在寢室打牌的事。對于這兩件事，我不是談?wù)劸屯炅恕Ｔ谒麄兾鍌�同學(xué)回家后，我又利用作文課，詳細地剖析事件的起因，性質(zhì)，并就此進行了很深刻的認識，學(xué)生也都談出了自己的看法，他們認為，這些同學(xué)之所以會犯錯，不僅僅是違犯了學(xué)校的紀律，更是因為他們心中沒有正義，他們?yōu)槿瞬徽嬲\。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)在生活中，有哪些人不講正義，有哪些人不真誠，這樣，由事到人的品格，由事談到社會現(xiàn)象，事件的意義就深刻多了。于是，出現(xiàn)了一篇篇好作文，標(biāo)題如“為正義吶喊”“與真誠同行”“一念之差”“揮舞正義”等等，強迫不如說服，命令不如志愿，被動不如自動。通過這兩件事，不僅班上再也沒有發(fā)生過吸煙、打牌的事件了，而且讓學(xué)生明白了：做人要做真誠的人，要做堅持正義的人。
還有幾件事，如校運會上，體育生的表現(xiàn)出了吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，通過對這種精神的分析學(xué)生明白了：只有確定明確的目標(biāo)，才會有克服困難的動力。在為黃東同學(xué)當(dāng)兵舉辦的歡送會上，同學(xué)們感情真摯，揮淚道別，在此時，我告訴同學(xué)們，黃東是一定會當(dāng)一個堅強、勇敢、偉大高尚的海兵，他一定會實行自己的理想，我們在后方就也應(yīng)該抓緊時間、認真學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)心中的理想而奮斗。
利用班上發(fā)生的事情，深刻分析，正確引導(dǎo)，不僅能糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，而且還能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。
現(xiàn)在，11班紀律基本上穩(wěn)定，但仍然存在一些問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，部分學(xué)生下定決心，要努力學(xué)習(xí)，卻舉步艱難，寸步難行，信心又被打擊，于是這些學(xué)生又對學(xué)習(xí)失去了興趣，對前途感到失望，有的甚至停學(xué)不讀了。對這件事，我也很痛心，因為他們都是學(xué)習(xí)認真且遵守紀律的學(xué)生，我的苦口婆心，舌干口燥，也無濟于事。
總之，當(dāng)班主任是一件具體細致的事，它需要我們做個有“心”人，需要我們用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，用心去思考，想辦法，更要我們用心去愛學(xué)生，這樣，才能管理好一個班集體！
最后，我要感謝11班的全體任課教師，是他們把班上的不良現(xiàn)象及時告訴我；我要感謝陸校長，是他在寬慰我時，讓我記住了一句話：“氣是給別人受的” 。在安慰班干部受委屈的時候我也這樣安慰他們“氣是給別人受的”，起到了很大的作用。我更要感謝鄭校長，是他跟我一起處理班級事情，當(dāng)我滿腹牢騷，怨天尤人時，他總能和顏悅色，輕言細語開導(dǎo)我，安慰我。
2011年9月
李英
[外圓內(nèi)方----班主任工作經(jīng)驗交流材料 教師隨筆(蘇教版高二)]相關(guān)文章：
1.班主任工作隨筆
3.教師工作隨筆
4.歷史教師隨筆
6.音樂教師隨筆
9.高二心情隨筆日記
10.教師研修隨筆感言