一、重點字、詞、句
（1）字音
軒榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo）
丘壑（hè） 嶙峋（lín xún）
鏤空（lòu） 薔薇（qiáng wēi）
重巒疊嶂（luán zhàng） 斟酌（zhēn zhuó）
（2）字義
鑒賞：鑒定和欣賞（藝術(shù)品，文物等）。
池沼：天然的水池子。
別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。
閱歷：由經(jīng)歷得來的知識；親身見過、聽過或做過。
鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)。
（3）熟讀課文后回答下列問題
1，倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
（“標本”在這里是什么意思？）
2，假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）
3，可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）
三、課文整體把握
1，請分析文章的結(jié)構(gòu)層次。
明確：文章分為三段。第一段（1-2自然段）概括說明蘇州園林的總印象和共同點。第二段（3-9自然段）具體說明蘇州園林的共同點：處處入畫。第三段（10自然段）交代說明蘇州園林的特點“不止以上寫的”，結(jié)束全文。
2，文中多次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯(lián)系起來，以繪畫原理分析園林建筑，請分析作者這樣寫的目的是什么？
明確：為了突出蘇州園林的美是經(jīng)過精心安排而又不損自然的美。
3，蘇州園林的整體特征主要體現(xiàn)在哪幾個方面？
明確：講究亭臺軒榭的布局；講究假山池沼的配合；講究花草樹木的映襯；講究近景遠景的層次。文章第三至六段內(nèi)容則與這四個“講究”相照應(yīng)，具體說明蘇州園林某一方面所體現(xiàn)出來的圖畫美。另外，作者還從蘇州園林的角落布置、門窗圖案和色彩搭配三個細處簡略地補充說明了蘇州園林的特點。
四、《蘇州園林》是如何采用比較的方法說明事物？
參考答案：本文較多地采用比較方法突出事物的特征。如在介紹布局時，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒榭的布局跟宮殿和住宅相比，突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點；又如在介紹花草樹木時說：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹�！边@既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風(fēng)格。在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，“與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。”這其中的原因是，它的周圍有蒼翠的樹木、鮮艷的花卉，使人在幽靜閑適的環(huán)境中依然有豐富多彩的感覺，所以沒有用彩繪的必要。
五、第一段（1-2自然段）
1，請在第一段中找出一個最能說明蘇州園林地位的詞語，并簡作分析。
明確：標本--同一類事物中可以作為代表的事物。表明蘇州園林在我國園林藝術(shù)中具有崇高的地位，可以引起讀者閱讀的興趣。怎樣抓住蘇州園林的特點來進行說明的。
2，舉例說明作者遣詞造句的準確、貼切。
明確：“亭臺軒榭”用“布局”；“池沼”用“配合”；“花草樹木”用“映襯”；“近景遠景”用“層次”。這里充分顯示出作者遣詞造句的準確、貼切。讓同學(xué)們各抒己見。
第二段（3-9自然段）
1，第三自然段具體說明了蘇州園林哪個特點? 為了說明這一特點，作者采用了什么說明方法?
明確：講究亭臺軒榭的布局。作比較、打比方。
2，閱讀第四自然段，完成下列練習(xí)。
(1) 用“||”劃分這段文字的層次
(2) 這段文字的說明對象是 。
(3) 蘇州園林假山和池沼的共同特征是 。
(4) 請找出概括蘇州園林假山特點的一句。
(5) 這段文字用了什么說明方法?
3，根據(jù)五、六自然段，完成下列作業(yè)：
(1) 概括段意。
(2) 指出說明方法。
(3) 指出說明順序。
4，作者在寫完蘇州園林的四大特點后，為何又寫了7、8、9三個自然段?這三段主要從哪幾個方面來說明蘇州園林的?
明確：這里，作者又從園林的細部著眼介紹蘇州園林的圖畫般的美，即講究每一個角落的構(gòu)圖美，門窗的圖案美、雕鏤美，園內(nèi)建筑的色彩美等。這是對蘇州園林的特征的再次強調(diào)。
第三段（10自然段）
1，這段文字是否多余？
明確：這一段交代說明，是不可忽視的結(jié)語。它總結(jié)了全文，給人以余味，再次激起了讀者急于一游蘇州園林的強烈欲望；也使行文縝密。
【同步練習(xí)】
基礎(chǔ)練習(xí)
1．給下列加粗的字注音。
池沼（ ） 嶙峋（�。� 著眼（ ） 琢磨（�。� 丘壑（�。�
鏤空（�。� 軒榭（�。� 斟酌（�。� 對稱（ ） 闌干（�。�
2．下列各組詞語中沒有錯別字的是（�。�
A．?dāng)」P 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋
B．堆疊 閑適 映襯 自出心材 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
C．明艷 閱歷 彩繪 因地治宜
D．鑒賞 工細 雷同 俯仰生姿
4．關(guān)聯(lián)詞語填空恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?nbsp;
�。ā。┱f早期的環(huán)境污染是由于人類認識水平的局限，（ ）近10多年來人類活動范圍的擴大和全球經(jīng)濟一體化進程的加速，導(dǎo)致環(huán)境污染日益加劇。這不是某個國家能夠獨立解決的，（ ）國際間的協(xié)調(diào)和聯(lián)合，（ ）能實現(xiàn)人類與自然的和諧。
A．盡管 但是 只要 就 B．盡管 那么 只有 才
C．如果 那么 只有 才 D．如果 但是 只要 就 [來源:Z,xx,k.Com]
5．依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?nbsp;
(1)濕沙層的水分足夠（ ）固定沙丘的植物的需要。 [來源:Z.xx.k.Com]
(2)無論植樹還是種草，土壤中（�。┯谐渥愕乃�。
(3)那么低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的（�。�
A．供給必需預(yù)告 B．供應(yīng)必須預(yù)告
C．供應(yīng)必須預(yù)兆 D．供給必需預(yù)兆
6．解釋加粗詞語在句子中的意思。
(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本--
(2)總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆--
(3)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
寂寞--
(4)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
胸中有丘壑--
【課內(nèi)閱讀】
閱讀下面的語段，回答文后問題。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣。池沼和河道很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景……
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1．這兩段文字分別從________和________兩個方面，說明了蘇州園林_______________的特點。
2．按要求分析下列語句中加粗的詞語。
(1)……這就一年四季不感到寂寞。
你怎樣理解這里的“寂寞”?
___________________________________________________________________________
(2)這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
兩個“這”指代的內(nèi)容分別是什么?
�、賍________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
3．“俯仰生姿”是一個富有畫意的詞語，請再從選段中找兩個這樣的四字短語。 [來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
___________________、____________________
4、文中用的說明方法有： ， ， 。
文中池沼的共同點是：
不同點是：
參考答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1．zhǎo、lín、zhuó、zhuó、hè、lòu、xuān、zhēn、chèn、lán 2．D 3．D 4．C 注意關(guān)聯(lián)詞語前后內(nèi)容在表達上的區(qū)別。 5．B 6．(1)指具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。(2)這里指園林設(shè)計的缺欠。(3)這里是單調(diào)、冷清的意思。(4)意思是胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。 7．(略)
綜合練習(xí)
1．假山池沼樹木無論站在哪個點上看，眼前總是一幅完美的圖畫 [來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]
2．(1)要點：單調(diào)。 (2)①第一個“這”指代“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間”。②第二個“這”指代“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。
3．示例：盤曲嶙峋、珠光寶氣
小麗
[《蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案 (人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案
10.蘇州園林課件