綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際
探索月球奧秘
一．活動(dòng)目標(biāo)
（一）注重學(xué)生的知識(shí)和能力培養(yǎng)
1. 了解月球的基本自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象,激起學(xué)生探索未知世界的興趣,培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神
2．掌握收集和處理有關(guān)信息的能力
（二）過程和方法考察
1、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)過程而不是結(jié)果
2、掌握獲得資料和處理問題的方法
3、據(jù)要求，運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀
1. 提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
2．培養(yǎng)科學(xué)興趣和探索奧秘的能力。
二 活動(dòng)重點(diǎn)
1. 學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2、學(xué)會(huì)搜集整理歸納有關(guān)“月球”的知識(shí),懂得整合相關(guān)學(xué)科知識(shí),達(dá)到“溫故知新”、“融會(huì)貫通”的復(fù)習(xí)目的
3、活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是探索月球的人文內(nèi)涵。
三． 活動(dòng)難點(diǎn)
1. 培養(yǎng)科學(xué)的宇宙觀,明白“天人合一”及“太陽(yáng)、地球與月球和平共處協(xié)調(diào)發(fā)展”的道理。
2. 收集材料有困難的，可以組織學(xué)生重點(diǎn)閱讀課本附帶的資料
四 活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
古往今來，人類就對(duì)月亮這個(gè)夜晚光明的使者懷著美好的遐想，人們編了許許多多的傳說、故事、詩(shī)詞乃至音樂來頌揚(yáng)，這一切無不吸引著更多的人們?nèi)ソ议_她神秘的面紗。今天，美國(guó)宇航員早已把這個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。但是，人類的探索還沒有終止，我們初一（16）班學(xué)生也正投身其中。今天，我們就來匯報(bào)一下我們的戰(zhàn)果。
二、活動(dòng)概況介紹：
1、交代活動(dòng)目的、程序安排及參賽代表隊(duì)介紹。
目的：了解月球知識(shí)，培養(yǎng)想象力和科學(xué)精神；
程序：介紹研究情況；擂臺(tái)賽（節(jié)目表演穿插其間）
代表隊(duì)：共三支隊(duì)，如下--
A、“月之影”隊(duì)： B、“月之聲”隊(duì)： C、“月之夢(mèng)”隊(duì)：
2、各小組長(zhǎng)介紹本小組活動(dòng)組織情況。
三、認(rèn)識(shí)月球奧秘活動(dòng)展示流程：
1、月球知識(shí)擂臺(tái)賽一：
①必答題規(guī)則：先由小組抽取一組題，每題都須在30秒鐘內(nèi)作答，另兩名選手可以補(bǔ)充，對(duì)一題得10分，答錯(cuò)或不完整不扣分。
②比賽開始：
A組（1）請(qǐng)說出美國(guó)首次登月三名宇航員的名字：（2）此次登月探險(xiǎn)來回經(jīng)歷了幾個(gè)小時(shí)？（3）月球繞地球公轉(zhuǎn)周期約多少天？
B組（1）月球離地球的距離是多少？（2）美國(guó)宇航員首次登月乘坐的飛船名稱是什么？（3）月球最高溫度可達(dá)多少度？
C組（1）人類首次登上月球的確切時(shí)間是哪年哪月哪日？（2）時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)？（3）月球的密度約為地球的幾分之幾？
2、表演小品《大戰(zhàn)外星人》，表演者：葉包薪、李煒煒、王策
3、月球知識(shí)擂臺(tái)賽二：
①搶答題規(guī)則：主持人說開始后最早敲桌子的小組獲得解答權(quán)，答不完整另兩個(gè)隊(duì)員可補(bǔ)充，限時(shí)1分鐘，答對(duì)者得10分，提前敲桌子或答錯(cuò)扣10分，作觀眾題。
②比賽開始：⑴請(qǐng)說出人類歷史上2名天文學(xué)家的名字及主要貢獻(xiàn)。
⑵瞎子阿炳曾演奏過一首關(guān)于月亮的樂曲，請(qǐng)問是什么？
⑶為什么會(huì)發(fā)生“月食”？
⑷劉方平《月夜》中“蟲聲新透綠窗紗”的上句是什么？
⑸月球和地球誰(shuí)的年齡大？你的依據(jù)來自什么？
⑹對(duì)句：海上生明月
⑺宋代詞人蘇軾寫了一首關(guān)于月亮的名篇，請(qǐng)問其詞牌名是什么？
⑻說明月餅的來歷。
⑼美國(guó)和日本的專家提出了“在月球上織網(wǎng)”的設(shè)想，請(qǐng)問這“織網(wǎng)”指什么？
⑽關(guān)于月球起源，科學(xué)界提出了三種理論，分別是什么？
4、表演相聲《說月亮》，表演者：戴慧君、鄭婷婷
5、月球知識(shí)擂臺(tái)賽三：
①風(fēng)險(xiǎn)題規(guī)則：風(fēng)險(xiǎn)題有10分、20分、30分題，各組每類只能選一次，按各自要求得分。
②比賽開始：10分題：
（1）拼對(duì)聯(lián)：①北斗七星，水底連天十四 ②南雁一，雙一飛中帶月影 ③一亭山色月窺人 ④南樓一雁，月中帶影一雙飛（①④）
（2）詩(shī)句接龍：我寄愁心與明月（月是故鄉(xiāng)明）
（3）“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂林鮮；一年無似如今夜，十二峰前看不眠。”徐凝的詩(shī)寫的是我國(guó)民間哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的什么活動(dòng)？（中秋賞月）
20分題：
（1）背一首與月亮有關(guān)的詩(shī)詞。
（2）講一個(gè)與月亮有關(guān)的傳說故事。
（3）唱一首與月亮有關(guān)的歌曲。
30分題：
（1）“心有靈犀一點(diǎn)通”猜詞： 代表隊(duì)中一人用動(dòng)作或語(yǔ)言提示，一人猜詞語(yǔ)，1分鐘猜對(duì)6個(gè)得滿分。
新月 正月 嫦娥 明亮 潔白 吟詩(shī)賞月 花好月圓 游子思鄉(xiāng) 月黑風(fēng)高 月下獨(dú)酌
（2）情景描述：
你生活在毫無生氣的廣寒宮，你知道，今天地球上又是月圓之日，你想到自己來廣寒宮已多年了，望著這宮中冰冷的擺設(shè)，不由得想起當(dāng)年來到月球時(shí)的情景……
（計(jì)分看是否符合邏輯，情節(jié)是否完整，是否圍繞一定的中心）
（3）記憶力測(cè)試：
播放錄象《月相流程示意圖》，停留半分鐘，根據(jù)記憶從外形、顏色、想象等方面來解說。
四、播放王菲演唱的蘇軾詞《明月幾時(shí)有》，學(xué)唱歌曲。
五、公布成績(jī)，作小結(jié)。
最后“月之聲”隊(duì)取勝，今天的活動(dòng)充分展現(xiàn)全班同學(xué)的聰明才智。雖然活動(dòng)的時(shí)間有限，但知識(shí)的探求是無止境的 ，希望同學(xué)們永遠(yuǎn)保持這種求知的精神。最后請(qǐng)?jiān)u出今天的最佳表演者和最佳才子（女）。
六、作業(yè)：將本次活動(dòng)見聞?dòng)涗浽诰毠P本上，為寫作作準(zhǔn)備。
林曉鈴
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