學習目標
1．熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。
2. 把握詩歌的意象，領會其象征意義。
3.體會詩歌中的意境，感受涌動著的激情。
一、預習導學
【鏈接材料】1--作者簡介：艾青和《我愛這土地》 艾青(1910～1996)，原名蔣海澄，浙江金華人。他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體--農(nóng)民有著兒子般的深情。長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成長為-個革命者。1929年赴法國留學，并開始詩歌創(chuàng)作。1932年回國，在獄中寫成詩作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在詩壇的地位。他的早期詩作多詛咒黑暗，風格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子沉重憂郁，但對生活充滿希望與憧憬。他的抗戰(zhàn)時期的詩作，為覺醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太陽》《黎明的通知》等。主要詩作還有抒情長詩《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場》等。
【鏈接材料】2--寫作背景：《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮 起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。
1、填空《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)、當代著名詩人 ，原名 。這首詩的感情基調(diào)是 。最能點明主旨的詩句是“ ， �！�
2、請用“”和“”劃分、標注下列詩句的朗讀節(jié)奏和重音。
（1）假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱
（2）、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
（3）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
3、《我愛這土地》一詩中，詩人寫到“假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系？
二、探究展示：
1、詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒唱的歌喉?從中你可體會到什么?
2、鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”“河流”“風”“黎明”有哪些深刻的含義。結合時代特征，說說它們有哪些象征意蘊?
3、詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意?
4、詩歌是按怎樣的思路抒寫的?
5、 “假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”，這兩行詩作為《我愛這土地》的開頭，為全詩定下了怎樣的基調(diào)？
6、詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響?
三、練習反饋：
閱讀《善良的心》，完成后面習題。
善良的心
王建蘭
①開春，他把自己像種子一樣隨意撒在一個海參養(yǎng)殖場。多次求職碰壁，無奈只能像現(xiàn)在這樣以一個民工的身份被雇用。盡管他的專業(yè)就是海水養(yǎng)殖，可是一個三流大學的畢業(yè)生，誰能相信他，敢把動輒百萬元的海參養(yǎng)殖池交給他？
②秋天，突然接到了母親因腦出血要做開顱手術的電話,他驚得魂飛魄散。獨自把他和弟弟撫養(yǎng)成人，又殫精竭慮供養(yǎng)他上大學的母親，是他生命的全部。他忐忑不安地站在老板面前，卑微得像根草。他想支走半年的工錢，又囁嚅著，乞求老板能借給他幾千元錢，只要能救母親的命，他自當竭盡全力為老板打工抵債。出乎意料，老板似乎沒有半點遲疑，為他籌措了一萬元錢。他懷揣著這份溫暖，一刻也不敢停留，甚至沒有留下任何憑據(jù)。臨上火車，他對驅(qū)車來送他的老板遞上欠條，不料被老板擋了回來：一百個欠條和誓言也抵不過一顆善良的心。他聽了，心動如潮。他把那張欠條藏在貼身的內(nèi)衣中，同時收藏起的還有一份感動和厚重的情誼。
③半年過去了，再也沒見到他的蹤影。年終工友們領工資時有人提起了他，言語里除了對他的不屑，更多的是對老板過分善良的感喟。直到這時，老板才恍然想起，他的確是好長時間沒有一個電話了。
④年關逼近，打工的人還在回家的途中，不料這時候他回來了，帶著成年的弟弟，背著半身不遂的母親。他告訴老板，母親的病剛穩(wěn)定，知道現(xiàn)在這里正是缺人手的時候，就急急地趕來。他一家人執(zhí)意要住在海邊的一所簡陋的屋子里，說晚上可以順便守棚看護，多雙眼睛，會少些不必要的損失。
⑤就在這一年的元宵節(jié)，當人們還沉浸在歡慶的氣氛中的時候，四十年一遇的風暴潮輕而易舉地把養(yǎng)殖戶多年經(jīng)營的夢想和希望打得支離破碎。天剛放亮，一宿未眠的老板踏著厚厚的大雪跌跌撞撞趕往場里去，對于海中圍堰的養(yǎng)參大池，老板不抱什么幻想，只奢望著老天能留給他一線生機，保住海岸邊的育苗大棚。大棚里有越冬的參苗，倘若大棚被風吹走，參苗將全部被凍死。
⑥驀地，老板在一片歪七豎八的大棚周圍，看到一個還倔強地站立的大棚，仔細辨認，那分明就是自己的大棚啊。他狂奔過去，近看才明白：不是老天保佑他，而是人在助他。加固在大棚上的一道道繩索，堆放在周圍的一袋袋沙包，都是那兄弟倆所為。那價值幾十萬的財產(chǎn)，硬是被兄弟倆舍命保護下來了。他想象不出那兄弟倆在暴風雪中干了多長時間，更不敢想那樣惡劣的氣候，即使出再多的錢，又有誰會不惜冒著塌棚的危險來守候加固？
⑦老板急于找到那兄弟倆。劫后的海灘，一片狼藉。許多人在奔跑著，整籃子地撿拾被浪卷上來的海參。想到那兄弟倆近水樓臺會拾到許多海參，也算是對他們冒死守住大棚的一種補償吧，老板心里稍感寬慰。轉(zhuǎn)身走進大棚，老板驚住了，那兄弟倆正在棚里為苗池換水�！霸趺床蝗旌�？別人都撿發(fā)了�！�
⑧他說：“池里鹽度太低，并且缺氧，不趕緊換水，參苗會大批死亡，損失的就不是撿幾千元海參的價錢了！對了，最好趕緊投放一些光合細菌……”老板詫異地看著他：一個民工能說出這些專業(yè)術語來？他不好意思地笑了，說自己學的就是這個專業(yè)。
⑨在那場風暴潮中幸存的育苗大棚成了老板最驕傲的資本和財富。老板逢人便夸他的仁義和忠厚，稱他是少見的好人，是難得的人才。那棚里的參苗成了搶手貨，早已被高價預訂一空。還有養(yǎng)殖戶打他的主意，悄悄地“遞高價”想挖老板的墻腳，卻被他斷然拒絕了。他說，不是自己有多么高尚，只不過是“人心換人心，黃土變成金”啊。
⑩這是個真事，老板是我哥，每遇別人有求之事，哥總是傾力相助，還現(xiàn)身說法告誡我要與人為善，他說：“做生意，有投入不一定會有回報，唯有善舉和愛，可以循環(huán)，無論投入多少，冥冥之中總會有回報，要么是平安如意，要么是逢兇化吉。即便沒有奇跡出現(xiàn)，也會收獲快樂，得到愉悅和心安�！� （選自《青年文摘》2007年8月，有改動）
1．本文既寫了一個年輕大學生在工作之初經(jīng)歷的幾件事，也寫了他當時的心理。閱讀第①至⑧段，填寫下面的表格。
時間 事件 心理
春天 多次求職碰壁，以民工身份被雇用 ①
秋天 ② 感動
逼近年關 帶著母親和弟弟返回養(yǎng)殖場 ③
元宵節(jié) ④ 感恩
2．閱讀第⑦段，揣摩老板“寬慰”和“驚住”的原因分別是什么。
（1）寬慰：
（2）驚�。�
3．結合全文，從老板和大學生兩方面談談你對文章題目的理解，以及本文帶給你的啟示。（限150字以內(nèi)）
羅有志
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