漢字是世界上使用人數(shù)最多，使用時(shí)間最長的一種文字。從殷墟甲骨時(shí)代至今，已經(jīng)有三千四百多年的歷史了。作為文化和信息的載體，它記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化，至今仍在為四化建設(shè)服務(wù)著。同時(shí)，我國地域遼闊，民族眾多，漢語內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。作為唯一能夠跨越漢語方言隔閡，溝通各兄弟民族交際的普通話就成為了中華民族大家庭的共同語。而規(guī)范漢字，則是記錄這種共同語的最好工具。語言文字規(guī)范化工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，意義重大。
可是，當(dāng)我們閑暇時(shí)，漫步于大街小巷，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語文，但細(xì)心一看，街頭的店名、標(biāo)語、匾額都不太統(tǒng)一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是冷僻字，有的甚至是錯(cuò)別字……各種各樣，參差不齊。這都是有因?yàn)橛邢喈?dāng)一部分人對規(guī)范街頭用字的重視力度不足，相關(guān)部門管教不嚴(yán)，使至此等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。 我認(rèn)為：不規(guī)范用字的情況是不容忽視，如：有的把螃蟹的“蟹”寫成“蚧”；有的把夜宵的“宵”寫成“肖”；有的把蘭花的“蘭”寫成“蘭”等。這些字給我們帶來多多少少的影響，剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而“以錯(cuò)替對”，這是多么不應(yīng)該啊！
不僅此例，當(dāng)下社會(huì)，出現(xiàn)了許多褻瀆漢語言文字的行為表現(xiàn)，諸如“牙口無炎”、“默默無蚊”……這些亂用“諧音”的做法，擾亂了優(yōu)美的漢語言文字的規(guī)范性，對我們規(guī)范使用漢語言文字是很不利的。
我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)挠哪瑳]什么不可以，但不能擾亂了優(yōu)美的漢語言文字的規(guī)范性。比如消防宣傳中“防范于未然”故意寫作“防范于未燃”……這樣的文字看多了，即便是成年人，耳濡目染，潛移默化的影響，難免會(huì)有混淆弄錯(cuò)的時(shí)候，很難想象對在語言學(xué)習(xí)階段的中小學(xué)生會(huì)有什么樣的影響。
為此：我提出以下建議： 一、工商部門在批核群眾門牌時(shí)，要嚴(yán)加管理，因?yàn)檫@是導(dǎo)致街頭用字不規(guī)范的源頭，要在此先杜絕。 二、有關(guān)部門勤檢查，防止有“漏網(wǎng)之魚”，使街頭用字統(tǒng)一、規(guī)范。 三、多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強(qiáng)市民群眾的意識。 四、市民要做到自律，特別是一些政要與名人，他們?yōu)樯虖B、公司所題詞、題匾時(shí)，都不要以習(xí)慣為由，隨心所欲抒發(fā)出他們認(rèn)為是“字”的“字”。各人做好自己的本份，那么不規(guī)范的字就會(huì)大大減少。 五、對于不夠規(guī)范的店鋪用語實(shí)行警告，屢教不改者實(shí)施適當(dāng)?shù)奶幜P。 六、學(xué)校多組織此類有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓祖國的花朵從小了解這方面的內(nèi)容，提高意識。
在《國家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，在全社會(huì)大力推行規(guī)范漢字，電臺、電視臺、報(bào)刊、出版物和公務(wù)用語用字、公共場所用語用字等，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。漢語有“雅言”的傳統(tǒng)，作為文化節(jié)的口號用語更應(yīng)該使用雅正的書面語，語言風(fēng)格優(yōu)雅。《淮南子》說，倉頡造字，“天雨粟，鬼夜哭”，說明文字的功用，可以驚天地泣鬼神。漢語言文字，字型優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，表情達(dá)意，傳達(dá)信息，我們要好好愛護(hù)它，不可隨意亂用，否則會(huì)糟蹋了這份寶貴的人類財(cái)富。
總之，捍衛(wèi)祖國的文字規(guī)范性、純潔性，是每一個(gè)公民在文化上享有的最基本權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。尤其是我們的學(xué)校教育工作者更應(yīng)該重視對學(xué)生這方面的教育�？梢酝ㄟ^櫥窗、廣播站，黑板報(bào)等形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳，倡導(dǎo)使用文明、規(guī)范的文字交流，讓每個(gè)人都能在這種和諧的人際環(huán)境和優(yōu)美的校園文化影響下產(chǎn)生一種規(guī)范的力量，一種內(nèi)聚力，一種良好的行為風(fēng)尚，達(dá)到“修己善群”的和諧境界。
房艷鋒
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