1、新聞兩則：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。
閱讀課文，把握新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。
能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。
綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏精神。
2、蘆花蕩：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.把握故事情節(jié)，體味這個(gè)英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其性格特點(diǎn)。3.揣摩文中景物描寫(xiě)的句子，分析其作用。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀。
3、蠟燭
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、感受反法西斯陣營(yíng)軍民用鮮血凝成的情誼。
2、體會(huì)南斯拉夫母親的內(nèi)心活動(dòng)。
3、感悟本文真摯感人的人性美。
4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生快速默讀課文，整體感知課文，從中提取有效信息的能力。
體會(huì)文章中鋪陳和反語(yǔ)手法的表達(dá)效果，揣摩文章的語(yǔ)言。
感受雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力，接受真是人類文明成果、熱愛(ài)全人類文化的情感熏陶。
5、親愛(ài)的爸爸媽媽
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容、主題。
體會(huì)議論和描寫(xiě)的作用，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。
3、教育學(xué)生熱愛(ài)和平，珍惜今天的幸福生活。
6、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)阿長(zhǎng)的品格風(fēng)貌和作者對(duì)阿長(zhǎng)的思想感情。
2．理清文章的思路，弄清記敘的順序。
3．學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料刻畫(huà)人物的方法。
4．理解重要詞句的深刻含義。
7、《背影》學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)本文樸素而又飽含深情的語(yǔ)言。
2、 學(xué)習(xí)體會(huì)通過(guò)人物動(dòng)作刻畫(huà)形象、展現(xiàn)人物心理的方法。
3、繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
8、《臺(tái)階》學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、整體感知，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。
2、體會(huì)人物描寫(xiě)方法，理解父親形象的特點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。
9、《老王》學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、整體把握全文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者將零散的材料組織起來(lái)展現(xiàn)人物形象特點(diǎn)。
2、全面理解課文內(nèi)容,體味作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格
3、朗讀課文，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,體會(huì)作者遣詞造句的匠心。4
4、體會(huì)作者對(duì)不幸者的同情與關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心。
5、感受作者在文章中流露的平等意識(shí)和人道主義精神。
10、《信客》學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握文章脈絡(luò)，理解思想內(nèi)容。
2、了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。
3、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念
中國(guó)石拱橋
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。
列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。
3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義制度。
橋之美
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛(ài)橋的原因。
品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。
蘇州園林
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 情感目標(biāo)：了解蘇州園林在設(shè)計(jì)和建造上的獨(dú)特創(chuàng)造，從而得到美的享受和對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)。
2、 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文總說(shuō)和分說(shuō)的結(jié)構(gòu)。 理解課文說(shuō)明語(yǔ)言多樣性。
故宮博物院
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。
了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。
說(shuō)“屏”
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、|查字典，看注釋，掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解“屏”的有關(guān)知識(shí)。
3、體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，弄明白文中古詩(shī)句的含義。
4、以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)學(xué)生審美情趣。體會(huì)作者的感情。
大自然的語(yǔ)言
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．積累“萌發(fā)、次第、翩然、孕育”四個(gè)雙音節(jié)詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風(fēng)雪載途、周而復(fù)始、草長(zhǎng)鶯飛”五個(gè)短語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解物候知識(shí)，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)探索科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)他們注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。
3．整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文的能力。
4．理清文章的說(shuō)明順序，探究事理說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)明事理。
5．揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。
奇妙的克隆
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。
2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。
阿西莫夫短文兩篇
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．積累詞語(yǔ)，掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音，理解“劫難、致密、追溯、天衣無(wú)縫”等詞的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解“板塊構(gòu)造”“大滅絕”“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”“斯石英”等科學(xué)概念。
3．了解兩篇文章作者的思維方式，比較分析兩文的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度，把握兩文所介紹的科學(xué)知識(shí)，體會(huì)作者思維的開(kāi)放性與周密性。
4． 揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明精練、邏輯性強(qiáng)、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。
生物入侵者
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．積累詞語(yǔ)，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無(wú)策、物競(jìng)天擇、無(wú)動(dòng)于衷”等詞語(yǔ)的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識(shí)，了解生物入侵者的有關(guān)情況。
3．理清本文的說(shuō)明順序，整體把握文章內(nèi)容，提高閱讀科普文的能力。
4．分析本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)其表達(dá)效果。
20、落日的幻覺(jué)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解積累“綺麗、絢麗、殷紅、氣息奄奄”等詞語(yǔ)。
2、把握課文主要內(nèi)容，理清說(shuō)明順序、掌握說(shuō)明方法，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力。
3、品味課文準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
21 《桃花源記》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①朗讀、背誦課文，積累詞匯；
②掌握故事情節(jié)，了解創(chuàng)作方法；
③理解作者寄托的思想感情。
22 《短文兩篇》 （ 《愛(ài)蓮說(shuō)》 《陋室銘》 ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①背誦默寫(xiě)，理解課文內(nèi)容及其寓意；
②了解托物言志的寫(xiě)法；
③認(rèn)識(shí)作品的現(xiàn)實(shí)意義，提高生活情趣。
23 《核舟記》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①了解我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就；
②學(xué)習(xí)“總分總”的結(jié)構(gòu)形式和空間說(shuō)明順序；
③積累文言詞匯。
24 《大道之行也》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①翻譯并背誦課文，掌握相關(guān)文言詞；
②了解孔子“大同”思想的意義。
25 《杜甫詩(shī)三首》 （ 《望岳》 《春望》 《石壕吏》 ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①背誦這三首詩(shī)歌；
②理解詩(shī)歌的意境和作者的思想感情；
③了解作者的生平、思想。
26 《三峽》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①翻譯并默寫(xiě)課文；
②品味文章的語(yǔ)言，感受三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色美。
27 《短文兩篇》 （ 《答謝中書(shū)書(shū)》 《記承天寺夜游》 ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①背誦并默寫(xiě)課文；
②掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意；
③品味優(yōu)美語(yǔ)言，理解作品意境，體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情。
28 《觀潮》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①掌握文言詞語(yǔ)：既望 方 乘騎 標(biāo)槍 倏爾 略不相睹 逝 披發(fā)文身 溯迎 出沒(méi)
②把握文章描寫(xiě)的錢(qián)塘江潮、水軍演習(xí)、吳兒弄潮等三個(gè)方面的內(nèi)容，體會(huì)自然美與風(fēng)俗民情美的融合。
29 《湖心亭看雪》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①反復(fù)誦讀，把握作者的思想感情；
②積累文言詞匯；
③體味文章的寫(xiě)作手法。
30 《詩(shī)四首》 （ 《歸園田居》 《使至塞上》 《渡荊門(mén)送別》 《登岳陽(yáng)樓》 ）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
①有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)；
②品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵；
③培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。
流曉
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