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談作文創(chuàng)新構(gòu)思法

發(fā)布時(shí)間:2016-5-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 創(chuàng)新是人類騰飛的翅膀,作文如何避開俗套,跳出窠臼,向傳統(tǒng)寫作挑戰(zhàn),力求寫出立意深刻,形式新穎,內(nèi)容生動,格局獨(dú)特的文章來。作文為學(xué)生放飛思想,張揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)自我,大膽創(chuàng)新搭建了一個(gè)舞臺。

就創(chuàng)新的對象來說:主要指立意、選材、構(gòu)思、語言等方面,本文僅就構(gòu)思談一些見解。

一、 多角度構(gòu)思

  構(gòu)思是對文章內(nèi)容及表達(dá)方式的總體設(shè)計(jì),它是作文過程中一種創(chuàng)造性的復(fù)雜的思維活動,而平時(shí)學(xué)生習(xí)作的過死傾向于平面化、簡單化、公式化,要使文章出新,可抓住每一篇作文進(jìn)行多角度的文思訓(xùn)練,盡可能尋求創(chuàng)新思路。

下面以“感悟生活”為話題,探求幾種全新構(gòu)思。

1、 日記式思路

摘錄四位同學(xué)的日記,經(jīng)過編輯,巧妙地拼合在一起,書寫對生活的不同感悟。

2、 一詞經(jīng)緯思路

全文以“激進(jìn)“(或奮斗等詞)為支點(diǎn)通過童年--少年--青年的成長歷程組成三幅畫書寫生活的感悟:生活奮進(jìn)才會精彩。

3、 卒章露底思路

敘述自身或他人不平常的一段經(jīng)歷,精心選材,行文中多作鋪墊,文末亮底:生活中的磨礪是人生的亮麗風(fēng)景線。

4、 書信式思路

以書信的形式香生活訴說自己的心曲。

5、 暢想式思路

選取生活中的幾個(gè)小花絮(將自己擬作動物或植物亦可)去走入各色人的生活,管他們行,聽他們言,體驗(yàn)生活的多姿多彩。

6、 剪影式思路

選取生活中的幾個(gè)小花絮。采用影視鏡頭拍攝方式組成對生活的寫照。

7、 輻射式思路

全文圍繞排比句“生活時(shí)一支長在山間的小花,是一首……是一段……”展開,每一段鎖定一個(gè)點(diǎn),鋪展出生活的酸甜苦辣

8、 仿擬式思路

全文仿擬若干首詩詞,從各個(gè)角度反映生活的感悟:生活也需學(xué)會放棄,生活需要愛心點(diǎn)綴等等。

還有樂曲式(前奏、進(jìn)行、高潮、余音)|寫真集(連續(xù)集)思路、順口式思路……構(gòu)思的角度擴(kuò)展,文思也會如泉涌,學(xué)生定會寫出各具特色的創(chuàng)作之作。   

二、 探求構(gòu)思個(gè)性化

作文要?jiǎng)?chuàng)新,需要個(gè)性化的構(gòu)思,可以有多種反思:

1、 舞臺劇本式

舞臺劇本通常有人物對話或唱詞及舞臺說明等組成,采用這種形式寫作,情節(jié)表現(xiàn)緊湊,藝術(shù)手法靈活,通過扣人心弦的故事,刻畫人物形象,反映社會現(xiàn)實(shí),折射時(shí)代投影,有巨大的藝術(shù)感染力。這是一種特殊的樣式,取材要盡力選擇人們較熟悉的生活,便于理解。

2、 插入式

在文中巧妙嵌入小而精的材料如:一段電話通話、一封短信、一份表格、一張圖式、一張問卷,能起到小中見大的,化平淡為神奇的作用,為文章增光添彩。

如有學(xué)生在以“初三生活”為話題時(shí),在文中相如一幅簡筆畫一個(gè)女孩牽著一組滑輪,題為《我拉著初三的滑輪在跑》很形象地表達(dá)了作者與時(shí)間賽跑的積極心態(tài),向前跑,前面會有一片燦然天地。

3、 討論式

圍繞話題寫作或闡明觀點(diǎn)是,可在文章中設(shè)置一個(gè)場景,虛擬人物(動、植物、事物)讓他們自由對話或發(fā)言,從而表達(dá)作者的觀點(diǎn),使文章變枯燥為生動,有兩種方法:

A、 集體討論式

        讓多個(gè)人物圍繞一個(gè)話題討論爭辯,似開一場辯論會來詮釋一個(gè)觀點(diǎn),如以“友誼”為話題,有學(xué)生就虛擬了幾種動物(蚯蚓、蝸牛、螞蟻、蜜蜂)的討論,言明真正的友誼在患難中體現(xiàn)的主題。

B 發(fā)言摘錄式

在文章中讓各色人物登臺發(fā)言,多層面、多角度反映生活,通過多種觀點(diǎn)碰撞、交融、揭示豐富的哲理,也可以讓人物學(xué)廣告詞的做法改寫古今中外名言或流行俗語,以調(diào)侃的筆墨詮釋一個(gè)嚴(yán)肅的話題。

4、 荒誕變形式

用動植物的視角(一只蝸牛、一只螳螂等)來反映現(xiàn)實(shí)生活中的人和事,將真實(shí)寓于荒誕,真假之間反映作者對社會生活的認(rèn)識,可以突破過去與現(xiàn)在,在幻覺與現(xiàn)實(shí)的界限,借助看似荒誕的人物情節(jié)表達(dá)深刻的思想。

如有學(xué)生寫初三生活時(shí),題為<還差一張胡牌>文中以“麻將”的尋求來透視初三生活的緊張、忙碌,看似荒誕的人物卻很有哲理,十三張麻將代表各門學(xué)科,要他們膠合在一起需要一張和牌那就是汗水?鋸、離奇的情節(jié)增強(qiáng)了文章的趣味性。

構(gòu)思的創(chuàng)新方式是多樣的,但也應(yīng)認(rèn)識到創(chuàng)新不完全等同于結(jié)構(gòu)的新奇,這就要求我們首先要善于學(xué)習(xí)積累,有了豐富的人生體驗(yàn),較深厚的文學(xué)修養(yǎng),創(chuàng)新才會有緣之水那樣鮮活。 

 

毛英

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