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詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧 學(xué)案

發(fā)布時(shí)間:2016-8-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

◎考點(diǎn):詩(shī)歌鑒賞

◎?qū)n}:表達(dá)技巧

◎時(shí)間:2011/10/18

【考點(diǎn)分析】詩(shī)歌的表達(dá)技巧是一個(gè)很寬泛的概念,從高考命題情況看,一切用以提高詩(shī)歌表達(dá)效果的方法都在考查之列。從形式上看,有單獨(dú)考查的,也有結(jié)合形象、語言和思想情感來考查的。主要包括:修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和構(gòu)思立意!驹斠娫(shī)歌鑒賞(二)】

【真題回顧】

一、(11陜西)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

春日秦國(guó)懷古  周樸①

荒郊一望欲消魂②,涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。

牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?~878):字太樸,吳興(今屬浙江)人。②消魂;這里形容極其哀愁。③涇水:渭水支流,在今陜西省中部,古屬秦國(guó)?M紆:旋繞曲折。    

1、你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的?(6分)

【答案】①觸景生情;②寓情于景;  ③寫哀景抒哀情

【解析】情景關(guān)系的一般術(shù)語有:觸景生情、以景結(jié)情、借景抒情、情景交融、寓情于景、以景襯情(樂景襯樂情,哀景襯哀情,樂景襯哀情,哀景襯樂情--內(nèi)在關(guān)系)

二、(10年湖北卷)

閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。

鵲橋仙七夕

范成大

雙星良夜,耕慵織懶,應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰,更無奈風(fēng)姨吹雨。    相逢草草,爭(zhēng)如休見,重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去。

【注】爭(zhēng):怎。

1、此詞多處采用了對(duì)比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法,請(qǐng)舉出兩例并結(jié)合作品賞析。(4分)

【參考答案】①通過“群仙相妒”(具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“雨姨吹雨”)反襯“雙星良夜”的美好。

②通過“舊愁多”與“新歡”少(“相逢草草”)的對(duì)比表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫。

③通過“重?cái)噭e離情緒”或“相逢草草”的“新歡”反襯“歸去”時(shí)所增添的“新愁”,以凸顯兩人感情的真摯和深沉。

注:舉出任意兩例,言之成理即可。

三、閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問題。。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。  

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。  

1、 “以小見大”就是以小景傳大境界,以平凡細(xì)微的事情反映重大的主體。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)劚驹?shī)是如何運(yùn)用這種手法來表現(xiàn)主旨的。  (4分)

【答案】這是一首詠史詩(shī),抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨,可謂大內(nèi)容,大主題,但詩(shī)人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物“折戟”,聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代,想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物,可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來,寫得具體可感,有情味,有風(fēng)韻,可謂’“半瓣花上說人情”。

【答題步驟】第一步:準(zhǔn)確地指出用了什么表達(dá)技巧或表現(xiàn)手法。

            第二步:結(jié)合詩(shī)句分析這個(gè)手法的內(nèi)容和效果。

            第三步:指出這個(gè)手法有效傳達(dá)出的詩(shī)人的情感。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

四、(10年廣東卷)

閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(7分)

望江東

黃庭堅(jiān)

江水西頭隔煙樹,望不見、江東路。思量只有夢(mèng)來去。更不怕、江闌①住。

燈前寫了書無數(shù),算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②,又還是、秋將暮。

【注】①闌:阻隔;阻攔。  ②直饒:縱使。分付:交付。

(1) 請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。(4分)

上片:詞人觸景生情,實(shí)寫江邊目光阻隔感受,虛寫夢(mèng)中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。

下片:詞人實(shí)寫燈下寫書信,虛寫希望大雁捎帶思念,卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。

五、(10年安徽卷)

閱讀下面這首詩(shī),然后回答問題。

歲暮①

[唐]杜甫

歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺②,鼓角動(dòng)江城。

天地日流血,朝廷誰請(qǐng)纓?

濟(jì)時(shí)敢愛死?寂寞壯心驚!

[注]①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末,時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本詩(shī)時(shí),三州已被吐蕃攻占。

1、這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧,請(qǐng)舉出兩種并作賞析。(4分)

【試題答案】

借代,如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭(zhēng);與后文“鼓角”相應(yīng),從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張,渲染了時(shí)局的艱危。用典,如,“請(qǐng)纓”,典出《漢書.終軍傳》;在詩(shī)句中暗示朝中無人為國(guó)分憂,借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。

【試題解析】

一般認(rèn)為,“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高(字詞-句子-段落-篇章),分別是修辭手法(比喻、比擬夸張、借代等)、表達(dá)方式(記敘、說明、描寫、抒情、議論,詩(shī)歌中主要是描寫和抒情)、表現(xiàn)手法(對(duì)比、襯托、象征、比興等)、謀篇布局手法(開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等)。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種,也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對(duì)偶”;還有“雙關(guān)”手法,如“歲暮”表面指的是時(shí)序歲末,深層指作者已進(jìn)入人生暮年,還指唐帝國(guó)由盛而衰進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實(shí)結(jié)合,如“邊偶還用兵,煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請(qǐng)纓”是作者的想象,是虛寫;“鼓角動(dòng)江城。天地日流血”是眼下情景,是實(shí)寫。表現(xiàn)手法中有對(duì)比,如朝廷之臣無人請(qǐng)纓與江湖之士的作者“敢愛死”對(duì)比;作者高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國(guó)無門對(duì)比;“濟(jì)時(shí)敢愛死?寂寞壯心驚”,自己的言行反差的對(duì)比;“鼓角動(dòng)江城”暗含戰(zhàn)爭(zhēng)前后對(duì)比;詩(shī)歌開頭“遠(yuǎn)為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對(duì)比,等等。

【詩(shī)歌簡(jiǎn)賞】

唐代宗廣德元年(763),杜甫五十二歲。這一年他在梓州,聽說官軍大勝叛軍,便寫下了著名的《聞官軍收河南河北》詩(shī)。此后他到閬州,他又聽到了吐蕃進(jìn)犯的消息,于是杜甫心憂天下,寫下了這首《歲暮》詩(shī)。首聯(lián)詩(shī)人交待其客居他鄉(xiāng),在歲暮之際,聽到了邊境上傳來外族入侵的消息。大唐剛剛經(jīng)歷了安史之亂,內(nèi)憂尚未完全平息,外患又接踵而至。所以首聯(lián)語氣看似平淡,卻包含了詩(shī)人憂國(guó)憂民的沉痛!頷聯(lián)“煙塵”和“鼓角”借代指戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)事推到了雪嶺,緊張的鼓角聲使一向安靜的江城騷動(dòng)了起來。頸聯(lián)作者目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥和慘烈,對(duì)唐朝君臣發(fā)出質(zhì)問:“朝廷誰請(qǐng)纓?”面對(duì)強(qiáng)敵,作者懷疑朝中還會(huì)有人請(qǐng)纓殺敵嗎?尾聯(lián)“濟(jì)時(shí)敢愛死?”既是對(duì)全天下人的吶喊,特別是朝臣的忠告,又是對(duì)自己的鼓勵(lì),真正忠君愛國(guó)的人,是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壯心驚”,點(diǎn)出了詩(shī)人此時(shí)的心境。詩(shī)人一方面遠(yuǎn)離朝廷的境遇,無法為國(guó)分憂,無法施展抱負(fù),徒有報(bào)國(guó)之心,另一方面詩(shī)人自己也是“歲暮”之人,雖然想殺敵報(bào)國(guó),但是心有余而力不足啊,只能獨(dú)自寂寞。

 

楊仕洪

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