【考點(diǎn)要求】 “體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”、“品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。
【考點(diǎn)解說(shuō)】
在中考閱讀題中，詞句品析的考點(diǎn)主要有：1．在具體的語(yǔ)境中品析詞義，體會(huì)句義。2．比較、品味詞、句、段的表達(dá)作用和效果。3．品析詞語(yǔ)的準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)形象等。4．品析成語(yǔ)、俗語(yǔ)等的精練準(zhǔn)確及表達(dá)作用。5．品析句式的變化及表達(dá)作用。6．品析修辭手法的精妙及其表達(dá)作用。7．品析段落的語(yǔ)言特色。
【原題再現(xiàn)】
（武漢市2010年元月調(diào)考卷《千載醉翁亭》選段）
不幸，每個(gè)人都會(huì)遇到，我們無(wú)從掌握。真正的修養(yǎng)、品格是要在苦難中才能表現(xiàn)出來(lái)的。拉開(kāi)時(shí)間的帷幕，我們看到多少士子沉淪下僚時(shí)像蓬草一樣轉(zhuǎn)徙漂泊的身影。嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車(chē)輪聲，呀呀的船棹聲，千山萬(wàn)水刻印下他們疲憊的足跡，沉重的詩(shī)行。貶謫是人生的一部大書(shū)，它給人以磨難痛苦，也錘煉著人的精神風(fēng)骨，在沉沉的壓抑之中，也許是一種毀滅，也許是一種升華。
15．下面這個(gè)句子描繪出那些遭遇貶謫的人哀怨悲戚的狀態(tài)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它是怎樣傳達(dá)出這種效果的。（3分）
嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車(chē)輪聲，呀呀的船棹聲，千山萬(wàn)水刻印下他們疲憊的足跡，沉重的詩(shī)行。
｛思路分析｝本題可以從修辭手法、擬聲詞效果、神態(tài)描繪、時(shí)空久遠(yuǎn)等四個(gè)方面作答，答出其中三個(gè)方面即可給3分。意思對(duì)即可。
｛答案示例｝“嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車(chē)輪聲，呀呀的船棹聲”這一組排比強(qiáng)化了遭貶謫之人行路的艱難和心情的沉重；擬聲詞“嘚嘚、轔轔、呀呀”極具現(xiàn)場(chǎng)感，渲染了孤獨(dú)而悲寂的氛圍；“疲憊的足跡，沉重的詩(shī)行”寫(xiě)出漂泊者邊行路邊哀嘆命運(yùn)不濟(jì)的情態(tài)；“千山萬(wàn)水”更是強(qiáng)調(diào)了這種狀態(tài)的持續(xù)之久，范圍之廣。
（武漢市2010年四月調(diào)考卷《工地上的父親》選段）
今天這天還真是熱，早上紅彤彤的太陽(yáng)早變成了一個(gè)金麟，渾身冒著火，向工地上瞪著眼。老伴給他搭在脖子上的手巾已經(jīng)不管用了，擰一把，水流在條石上，“吱”的一聲不見(jiàn)了蹤影。汗水早不再是一滴滴，它們?cè)诟赣H的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。
15．仔細(xì)品讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)它是如何表現(xiàn)天氣的酷熱的？
汗水早不再是一滴滴，它們?cè)诟赣H的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。
｛思路分析｝本題可以從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、側(cè)面烘托三方面作答，共3分，每個(gè)方面1分。意思對(duì)即可。
｛答案示例｝用夸張的手法寫(xiě)出天熱汗多給父親帶來(lái)的折磨；“一滴滴”向“一道道”的轉(zhuǎn)化寫(xiě)出了父親流汗之多之快，“抽干”這一動(dòng)詞形象地表現(xiàn)出高溫蒸發(fā)強(qiáng)度之大；這里沒(méi)有直接寫(xiě)天熱，而是借助父親的汗水從側(cè)面烘托出天氣的酷熱，從而表現(xiàn)父親謀生的艱難。
15．【2010年五月調(diào)考】仔細(xì)品讀下面句子，結(jié)合帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了華安怎樣的心情。（4分）
華安背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。
15. 【2010年中考】下面語(yǔ)句運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，請(qǐng)任選一種修辭手法品析下面句子的表達(dá)效果。（3分）
當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
14．【2011年元月調(diào)考】品讀下面句子，說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子傳達(dá)出人物怎樣的心境。你認(rèn)為句中哪個(gè)動(dòng)詞用得最好?為什么?(4分)
劉雅的心懸起來(lái)，高高地懸到了半空里。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來(lái)，像一片落葉。
14. 【2011年四月調(diào)考】小販平常的吆喝在作者的眼中卻如此生動(dòng)有趣。仔細(xì)品讀下面句子，你認(rèn)為哪里寫(xiě)得最好？為什么？（4分）
北平的水果販最會(huì)吆?jiǎn)�，你看他放下�(lián)�，一手插腰，一手捂著耳朵，仰起頭來(lái)便是一長(zhǎng)串的吆?jiǎn)�。婉轉(zhuǎn)的喚聲里，包括名稱、產(chǎn)地、味道、價(jià)格，真是意味深長(zhǎng)。
14．【2011年五月調(diào)考】仔細(xì)品讀下面句子，說(shuō)說(shuō)它是如何展現(xiàn)出作者對(duì)蘇東坡的喜愛(ài)的。（4分）
他一戲墨，就創(chuàng)立了中國(guó)文人畫(huà)；他一寫(xiě)字，就有著驚世的書(shū)法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”、“東坡餅”諸類(lèi)佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長(zhǎng)存；他一說(shuō)笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動(dòng)彈，就會(huì)留下一道濃重的文化色彩。
14. 【2011年中考】下面語(yǔ)句用了多種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合其中一種，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（4分）
它就像是村里人共有的孩子，每一聲對(duì)塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。
14. 【2012年元月調(diào)考】仔細(xì)品讀下面語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它描寫(xiě)了什么，這段描寫(xiě)流露出作者怎樣的心情？（4分）
他是睡著的，四點(diǎn)多的陽(yáng)光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發(fā)沒(méi)有梳理，既長(zhǎng)且亂，胡子也好像幾天沒(méi)刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳指甲又長(zhǎng)又臟。
14. 【2012年四月調(diào)考】仔細(xì)品讀下面語(yǔ)句，結(jié)合其中的比喻手法說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了作者怎樣的想法.（4分）
我相信童年就是人生沙漠中的這樣一口水井，始終攜帶著童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛(ài)的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風(fēng)景。
【2012年五月調(diào)考】仔細(xì)品讀下面語(yǔ)句，結(jié)合加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)這句話傳達(dá)出“他”怎樣的心境。（4分）
他突然聞到了由人類(lèi)的群體才智結(jié)晶成的生命芳香。
【答題指導(dǎo)】
觀察元月調(diào)考與四月調(diào)考題題干、思路分析與答題示例，發(fā)現(xiàn)答題規(guī)律：
觀察點(diǎn)一：明確品析內(nèi)容（提煉題干中的關(guān)鍵詞）
觀察點(diǎn)二：分析答題角度
1、修辭手法（關(guān)注常見(jiàn)的比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)比等）
2、詞語(yǔ)、短語(yǔ)運(yùn)用（關(guān)注富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞、疊詞、數(shù)詞等；動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)的連續(xù)使用，使語(yǔ)言簡(jiǎn)促有力，抒情酣暢淋漓。）
3、特殊句式（關(guān)注短語(yǔ)后置句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句等，起強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、引起思考的作用。）
4、表現(xiàn)手法（關(guān)注對(duì)比、引用、聯(lián)想、側(cè)面烘托、人物描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等）
5、感官手法（關(guān)注視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)）
觀察點(diǎn)三：組織答題語(yǔ)言
1、提煉+角度+效果（“ ”運(yùn)用 手法，表現(xiàn)了/突出了/強(qiáng)調(diào)了…… ）
2、將題干中明確的效果具體化。
3、從幾個(gè)不同的角度分條陳述。
從語(yǔ)言的形式、內(nèi)容、作用三方面進(jìn)行分析。形式包括詞語(yǔ)的特色、句子的修辭、語(yǔ)言運(yùn)用的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式等幾個(gè)方面；內(nèi)容就是指句子本身的意思和它隱藏的含義；作用是指這個(gè)句子（這段話）對(duì)文章的中心、文章的結(jié)構(gòu)、作者的寫(xiě)作意圖等方面的作用。因此，在做語(yǔ)言賞析題時(shí)，首先要考慮的是“這段話在形式上有什么特點(diǎn)？它的內(nèi)容（意思含義）是什么？這段話在文中起什么作用？”這三個(gè)問(wèn)題考慮清楚了，答起題來(lái)就會(huì)有的放失。
吳明
[詞句理解專(zhuān)題訓(xùn)練 中考復(fù)習(xí)(九年級(jí))]相關(guān)文章：
1.專(zhuān)題復(fù)習(xí)——仿寫(xiě)教案
4.初中物理熱學(xué)復(fù)習(xí)專(zhuān)題的測(cè)試題
5.高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)整合成語(yǔ)專(zhuān)題
6.簡(jiǎn)單機(jī)械專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件