教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握文言文復(fù)習(xí)的步驟：積累，鞏固，拓展。
2、了解通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等特殊文言實(shí)詞現(xiàn)象。
教學(xué)重點(diǎn)：
一詞多義和詞類活用的理解
教學(xué)方式：小組合作
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
一、導(dǎo)入
開門見山，今天我們來復(fù)習(xí)文言實(shí)詞的特殊用法。主要學(xué)習(xí)四種文言詞語現(xiàn)象：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用
二、過程
（一）通假字
1．初中三年，我們學(xué)習(xí)了不少文言文，大家能舉例說說什么樣的字叫“通假字”嗎？
2．明確：在古代漢語中，有些字可以用聲音相同或相近的字來代替，這種現(xiàn)象叫通假；通假字一般包括同音通假和音近通假兩種形式
（二）古今異義[許邵評價(jià)曹操說：治世之能臣，亂世之奸雄。易中天說：曹操是“奸雄”。不過前面要加三個(gè)字：可愛的。曹操是“可愛的奸雄”。]
你能舉例說說詞語古今意義不同嗎？
①臣本卑鄙，躬耕于南陽…… ②卻看妻子愁何在，慢卷詩書喜欲狂。
（三）一詞多義
1．學(xué)生舉例
①會天大雨，道不通（路） ②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（途）
�、鄄咧灰云涞溃ǚ椒�，措施）
�、艿玫勒叨嘀�，失道者寡助（仁政，王道） �、莶蛔銥橥馊说酪玻ㄕf，講）
2．解釋加點(diǎn)字[練習(xí)一]
（四）詞類活用
1．小組討論歸納，派一代表板書：詞類活用有哪些情形。
①名詞作狀語。 北通巫峽，南極瀟湘 向北，向南
②名詞活用作動詞。 一狼洞其中 打洞 婦撫兒乳 喂奶
③形容詞活用作動詞�！坝H賢臣，遠(yuǎn)小人” “親”“遠(yuǎn)”意為親近 疏遠(yuǎn)
④意動用法：
A名詞的意動 故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。親：以……為親 子：以……為子
B形容詞的意動 不恥下問 認(rèn)為……是恥辱
一覽眾山小 認(rèn)為……都是渺小的
⑤使動用法
A動詞的使動用法 廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 使……惱怒
B形容詞使動用法 無案牘之勞形 使……勞累。
⑥形容詞活用作名詞。此皆良實(shí) 指善良、誠良的人[根據(jù)時(shí)間安排，聽答或作業(yè)]
⑦動詞活用作名詞。夫大國，難測也，懼有伏焉 伏兵
猛浪若奔 奔跑的馬 [根據(jù)時(shí)間安排，例講或作業(yè)]
2．規(guī)律總結(jié)
①名詞作狀語規(guī)律 [練習(xí)二]
名詞處在動詞前，如果此名詞非作主語，即作狀語用
②名詞活用作動詞規(guī)律[練習(xí)三] （口訣：所后代詞前，排列非并偏，而連副修飾，能愿在前面，狀補(bǔ)夾中間。）
A所后代詞前：名詞在代詞（如“之”“其”）前，構(gòu)成動賓關(guān)系，則此名詞活用作動詞。
B排列非并偏：兩個(gè)名詞連用，如果構(gòu)成主謂關(guān)系，則后一個(gè)名詞活用作動詞；如果構(gòu)成動賓關(guān)系，則前一個(gè)名詞活用作動詞。
C能愿在前面：在否定副詞（如“不”“弗”等）或能愿動詞后是名詞的，此名詞活用作動詞（如：不仁不義）。
D而連副修飾：名詞在動詞前后，中間有“而”連接，此名詞活用為動詞。
E狀補(bǔ)夾中間：名詞夾在主語狀語和補(bǔ)語之間，名詞作動詞。不講
③動詞活用作名詞。 猛浪若奔 奔跑的馬
夫大國，難測也，懼有伏焉 伏兵
④形容詞活用作動詞規(guī)律[練習(xí)四]
⑤形容詞活用作名詞。此皆良實(shí) 指善良、誠良的人[學(xué)生舉例]
3．其它活用
①意動用法[練習(xí)五]
②使動用法[練習(xí)五]
比較：使動用法表述的是客觀上發(fā)生（或可能發(fā)生）的情況，一般翻譯為“使（讓）怎么樣”；意動用法表述的是主觀的看法，一般翻譯為“認(rèn)為 怎么樣”。
三、四個(gè)小組展示：以七（上）為資料，整理四個(gè)方面知識[課前整理并板書好于后黑板上]
四、點(diǎn)評展示
五、練習(xí)鞏固[練習(xí)六]
板書：
通假字 古今異義 一詞多義 詞類活用 [師]
[生]
資料：
練習(xí)一 解釋加點(diǎn)字
①既克，公問其故 廣故數(shù)言欲亡 故天將降大任…
②野芳發(fā)而幽香 發(fā)閭左謫戍漁陽 可憐白發(fā)生
③廣故數(shù)言欲亡 此誠危急存亡之秋也
練習(xí)二 解釋加點(diǎn)字 得出規(guī)律：
1、失期，法皆斬。 2、其一犬坐于前。
3、有好事者船載以入。
練習(xí)三 解釋加點(diǎn)字 得出規(guī)律：
1、置人所罾魚腹中 驢不勝怒，蹄之
2、乃丹書帛曰 夜篝火
3、小信未孚，神弗福也 不蔓不枝 假舟楫者，非能水也
4、夫子式（通“軾”）而聽之 衣冠而見之。
5、歲賦其二 晉軍（于）函陵，秦軍（于）范南
練習(xí)四 解釋加點(diǎn)字 得出規(guī)律：
1、親賢臣，遠(yuǎn)小人 2、威天下不以兵革之利 3、爾安敢輕我射
練習(xí)五 解釋加點(diǎn)字 得出規(guī)律：
1、固以怪之矣 2、吾妻之美我者，私我也。
3、苦其心志，勞其筋骨 4、項(xiàng)伯殺人，臣活之。
練習(xí)六 解釋加點(diǎn)字（綜合運(yùn)用所學(xué)知識）
1、箬篷覆之 2、不能名其一處也
3、卒中往往語，皆指目陳勝 4、春風(fēng)又綠江南岸。
5、殫其地之出，竭其廬之入 6、優(yōu)劣得所
7、而不知太守之樂其樂也 8、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎
七（上）特殊實(shí)詞整理
一．通假字
1、置之其坐2、反歸取之3、遽契其舟4、項(xiàng)為之強(qiáng)
5、以土礫凸者為丘6、略無闕處7、哀轉(zhuǎn)久絕8、土人謂之“傍不肯”
9、人皆伏其精練10、擔(dān)中肉盡，止有剩骨
二．古今異義
1、至于夏水襄陵 古義：到了； 今義：表示另提一事
2、或王命急宣 古義：有時(shí)； 今義：或者，表選擇
3、良多趣味 古義：真的，實(shí)在；今義：好，優(yōu)秀
4、患其塔動 古義：嫌，擔(dān)憂； 今義：患病，患難
5、至之市 古義：集市； 今義：城市
6、是吾劍所從墜 古義：這； 今義：表判斷
三．一詞多義
1、先自度其足 動詞量長短 吾忘持度 名詞，量好的尺碼
2、哀轉(zhuǎn)久絕 消失 沿溯阻絕 隔斷 絕 多生怪柏 極
3、匠師如其言 遵照 而動如初 像
4、狼不敢前 上前 其一犬坐于前 前面
5、意將隧入以攻其后也 打算、企圖 意暇甚 神情、態(tài)度
6、恐前后受其敵 攻擊 蓋以誘敵 敵人
四．詞類活用
1、鞭數(shù)十 名作動用鞭子打 2、乘奔御風(fēng) 形作名 飛奔的馬
3、林寒澗肅 形作動 清涼 寂靜 4、素湍綠潭 形作名 急流的水
5、便實(shí)釘之 使動 使堅(jiān)實(shí) 名作動 用釘子釘
6、學(xué)而時(shí)習(xí)之 名作狀 按時(shí)
7、溫故而知新 形作名 舊的知識 新的知識
8、不恥下問 意動 以……為恥 9、其一犬坐于前 名作狀 像狗一樣
10、意將隧入以攻其后也 名作狀 從暗道 11、苫蔽成丘 名作動 蓋上
12、恐前后受其敵 名作動 攻擊 13、狼不敢前 名作動 上前
14、一狼洞其中 名作動 打洞 15、一屠晚歸 動作名 屠夫
楊晉闖
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