《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》教案(北師大上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-7-28 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

〖教學(xué)目標(biāo)〗

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)關(guān)心別人，照顧別人。

3、.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘獨(dú)立自理的精神，培養(yǎng)獨(dú)立的能力。

〖教學(xué)過程〗

　　本課的教學(xué)依據(jù)從整體入手，加強(qiáng)整合以及鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化閱讀的課改理念，主要設(shè)計(jì)了三個(gè)大的環(huán)節(jié)：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1.先請(qǐng)同學(xué)們聽一段詩歌錄音《我長(zhǎng)大了一歲》。

2.這篇課文是我們一年級(jí)時(shí)學(xué)過的，現(xiàn)在兩年以后，我們又長(zhǎng)大了，你喜歡長(zhǎng)大嗎？為什么？

3.出示課題，看了課題說說你最想問和最想說的話是什么？

（二）初讀課文，整體感知

1.提出初讀課文的要求：

（1）自由讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通句子的目的。

（2）把生字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來，并用自己喜歡的方式解決。

（3）給課文標(biāo)出自然段，并根據(jù)提示給課文劃分段落。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)生字，已掌握了多種方法，所以生字不做全部講解，只對(duì)結(jié)構(gòu)較難或概念不清晰的做出重點(diǎn)分析。）

2.課文中講了一件什么事，給你留下了什么印象？

　生：為什么小姑娘的家長(zhǎng)不帶她去動(dòng)物園？

　生：爸爸媽媽工作太忙，離不開身。

　生：我覺得小姑娘是個(gè)懂事的孩子。

　生：她很能干、善良。

3.在生活中，如果你的爸爸媽媽工作忙時(shí)，不能帶你去玩，你會(huì)怎么想？

　生：我會(huì)很生氣，很羨慕別的小朋友。

　生：我覺得應(yīng)該看看是什么原因，他們不帶我們?nèi)ィ绻媸枪ぷ髅�，我也可以理解�?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生獨(dú)立識(shí)字后，對(duì)于這樣一篇篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容較多的課文來說，了解課文內(nèi)容，理解敘述順序很有必要，并且讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來理解，從而讓孩子更加體諒父母，不要讓他們操心，自己的事情自己做。）

（三）精讀課文第9―12段，充分質(zhì)疑，匯報(bào)交流

　1、小姑娘發(fā)生了哪些變化？

　　生：開始自己的事情自己做，洗臉、疊被、吃早飯，梳頭時(shí)還希望自己的胳膊長(zhǎng)長(zhǎng)點(diǎn)?

　　生：幫媽媽買菜、洗碗、做粥，曬衣服時(shí)希望自己長(zhǎng)高點(diǎn)。

　　生：她還幫媽媽送奶、擦玻璃，刷廚房。

2.他不是不愿意長(zhǎng)大嗎？為什么會(huì)有這么大的變化呢？

　　生：我覺得她是心疼媽媽，想幫媽媽做些事情。

　　生：她非常愛媽媽，關(guān)心媽媽。

3.如果是你，你會(huì)怎么做？

4、說說你讀懂了什么，為什么她覺得長(zhǎng)大的感覺也不錯(cuò)？

5、看了小姑娘的變化，你想對(duì)她說些什么？

（姑娘是因?yàn)樾奶蹕寢�，關(guān)心媽媽，愛媽媽，才越來越盼望自己長(zhǎng)大。）