班級：        姓名：        

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情的朗讀詩歌 2、品味詩歌樸實(shí)、清麗的語言，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。 3、體會(huì)人間至愛真情，在生活中學(xué)會(huì)感恩。

一、課前自測：

1、從文中尋找你認(rèn)為重要的字詞，填寫在下面的橫線上。

2、收集有關(guān)作者及寫作背景的資料。

3、讀文，找出文中的中心句。

二、研討交流

1、自由讀文，思考：這首詩向我們展現(xiàn)了怎樣的一幅圖畫？（在畫面里，你見到了怎樣的荷葉？你又見到了怎樣的紅蓮？誰是畫面的主角？將你找到的文句用波浪形劃記在書上。）

2、品讀課文，體悟感情：

1、作者在風(fēng)雨中幾次看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮呢? 作者的心境又是如何變化的呢?試著完成下面的表格。

  環(huán)    境 紅    蓮 我的心情

一寫紅蓮  

二寫紅蓮  

三寫紅蓮  

3、跳讀課文，賞析佳句。

以“我喜歡的句子是                               ”開頭，說一說，并說明喜歡的理由。（友情提示：可以從意境、情感、修辭等角度試作分析。） 

三、作業(yè)：記錄故事：《暴走母親陳玉蓉》《古老而永遠(yuǎn)的豐碑》 

徐秀形

[《荷葉母親》 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：

1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案

2.歷史教學(xué)導(dǎo)學(xué)案論文

3.鑲邊與剪紙的導(dǎo)學(xué)案

4.木蘭詩導(dǎo)學(xué)案及答案

5.語文版木蘭詩導(dǎo)學(xué)案

6.漢語拼音復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

7.趙普文言文導(dǎo)學(xué)案答案

8.冰心荷葉母親閱讀答案

9.《荷葉母親》讀后感五篇

10.荷葉母親讀后感