2012-2013學年度第二學期語文教研組工作計劃
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：
一、工作思路
以學校工作和區(qū)教研室工作為中心，以大力提高教學質量為重點，以有效教學為主題，探索學生課堂學習的有效途徑，促進教學質量的全面提高；強化課程意識，研究并解決新課程實施中出現(xiàn)的問題，保障新課程的順利推進；發(fā)揮骨干教師的引領作用，結合各年級的教學實際，依托常規(guī)教學，開展形式多樣的教研活動。
二、工作措施
（一）加強業(yè)務理論學習，力爭落實
1、及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，并且寫出心得體會。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。
2、認真研究學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結合自己的教學實踐，談對《新課程標準》的認識，交流中談落實。
（二）完善教研制度，規(guī)范教學科研
1、保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內(nèi)教師的公開課、示范課活動，積極參加集體評議，以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。
2、教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計。
3、評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提出一條合理化建議。
（三）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。
4、認真督查各年級語文教師的學案、作業(yè)紙備寫的過程管理，從一點一滴提高教學質量。
（四）進行課題研究，提高教研質量
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好本組的公開課及示范課。加強說課、聽課、評課活動，積極參加教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求本組教師寫出幾篇高質量的論文。
（五）加強教研活動，發(fā)揮集體智慧的作用
1、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。
2、組織命題研究，提高命題質量。深入研究近三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，總結規(guī)律，抓住特點，提高每周一練、月考和模擬考命題的能力。
（六）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展語文組教師的“賽課”活動，形式為“說課--上課--評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究--反思--再研究”的過程。
（七）辦好校本教材，做好校內(nèi)交流
繼續(xù)辦好《教研快訊》，繼續(xù)做好2012年第五期平?jīng)鼍胖兄行W學生優(yōu)秀作文選《小荷尖尖》的選稿、采照、目錄、校對、整理、修訂、編輯等工作，并力爭提升其品味和質量。
三、活動安排
1、第六周星期三下午舉行七至九年級“誦中華經(jīng)典，做博學少年”經(jīng)典詩歌誦讀比賽。
2、公開課日程表
教 師 班 級 周 次 節(jié) 次
陳昌俊 第三周 星期五第一節(jié)
劉亞榮 第四周 星期五第一節(jié)
趙建榮 第五周 星期五第一節(jié)
王耀文 第七周 星期五第一節(jié)
程玉燕 第八周 星期五第一節(jié)
石 磊 第九周 星期五第一節(jié)
呂麗梅 第十一周 星期五第一節(jié)
張耀紅 第十二周 星期五第一節(jié)
秦金平 第十三周 星期五第一節(jié)
平?jīng)鼍胖校赫Z文教研組
2012年8月21日
秦金平
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