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濟(jì)南的冬天 說(shuō)課稿 (人教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-4-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 出自九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第十二課。這一單元選取的四篇課文都是寫(xiě)自然景物的,分別描繪了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林和綠色的草原,呈現(xiàn)出了一幅幅美麗的畫(huà)面,展現(xiàn)了豐富多彩、姿態(tài)各異的自然景觀,抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。細(xì)細(xì)品味這些作品,我們可以從中體會(huì)到人們對(duì)大自然的無(wú)限眷念和熱愛(ài)。

背景

本文作者老舍于1929年離英回國(guó),1930年前后來(lái)到山東,先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久,對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情,山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”!稘(jì)南的冬天》是老舍在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的,是長(zhǎng)篇散文《一點(diǎn)印象》中的一節(jié),原無(wú)標(biāo)題。最初發(fā)表在《齊大月刊》1931年4月1O日出版的第一卷第6期上。

作者

老舍(1899~1966),現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。1918年師范畢業(yè)后,曾任北京十七小學(xué)校長(zhǎng)、天津南開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文教員。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中,開(kāi)始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國(guó),任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師,并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1929年離英回國(guó)。先后任齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年,他的代表作《駱駝祥子》問(wèn)世,被譯成十幾種文字,產(chǎn)生較大的國(guó)際影響。抗戰(zhàn)爆發(fā)后,從事抗戰(zhàn)文學(xué)活動(dòng)。1946年赴美講學(xué)。1949年回國(guó)后,任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、全國(guó)人大代表、全國(guó)文聯(lián)副主席、全國(guó)作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì)委員、市文聯(lián)主席等職。新中國(guó)成立后,寫(xiě)出《龍須溝》《茶館》等23個(gè)劇本、童話喜劇《寶船》、小說(shuō)《無(wú)名高地》等各種形式的文藝作品,歌頌新社會(huì),被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范。于1966年去世,終年67歲。

內(nèi)容

《濟(jì)南的冬天》是一篇景美,情美,語(yǔ)言美的抒情散文。文章以“濟(jì)南的冬天”為題,簡(jiǎn)潔明了,闡明作者所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天。在文中,作者緊抓“溫情”這一特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)濟(jì)南的冬天,陶醉于那溫情的天空,青山,綠水,藍(lán)天。通過(guò)對(duì)這些場(chǎng)景的描述,充分體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情,對(duì)濟(jì)南這座城市的熱愛(ài)之情,以及作者熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命的情操。

課標(biāo)要求

在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容,體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象,能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

學(xué)情

《濟(jì)南的冬天》一文,所講的內(nèi)容是學(xué)生們也許并不熟知的區(qū)域--濟(jì)南,初一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理知識(shí),對(duì)濟(jì)南的了解或許很少。但他們有一定的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)與家鄉(xiāng)冬天的比較,對(duì)濟(jì)南的冬天,會(huì)隨作者去感受,與作者產(chǎn)生共鳴。而對(duì)于作者老舍,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了他的作品《貓》,相信對(duì)他會(huì)有一個(gè)淺顯的了解。雖然說(shuō)老舍對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)不算陌生,但是大多數(shù)學(xué)生并沒(méi)有讀過(guò)他的其他作品,對(duì)于作家本身知之甚少,所以通過(guò)本課學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生們對(duì)老舍有一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)。 

 

王宇

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