曾經，有人很多人這樣看待教師這種職業(yè)，當教師就意味著清貧一世、奉獻一生、辛苦勞累一輩子！不但自己終身不能享樂沒有榮華，自己的父母，也不能得到悉心的料理護養(yǎng)，自己的孩子，也不能受到體貼入微的照顧。因此很多家長都希望孩子考上好大學，越重點越好，越熱門越好。而這些好大學是很少被人理解為師范類大學的。于是孩子的理想，在這種功利的土壤里生了根、發(fā)了芽，于是便長成一棵貪慕利益榮華的參天樹了，志向只在藍天，忘記腳下熱土。師范類大學曾經出現(xiàn)了計劃招生數(shù)遠遠大于實際入學人數(shù)的尷尬境地。
曾經即使身為教師的人，也會有這樣的想法，因為教師苦，教師累，教師待遇低，教師沒地位，教師是背負著太陽的光輝，卻獨自隱藏在陰影里的步履蹣跚心力交瘁的役馬！是呀，“教師”這一稱號，太容易讓人聯(lián)想到斑白的兩鬢，緊蹙的額頭、簡樸的衣食、疲憊的身影、喑啞的聲音；“教師”就是貧窮、勞累、困窘、苦難、低微的代名詞。常常聽見許多教師這樣無可奈何的發(fā)問：我們培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學生為什么不愿意當老師？如果所有的優(yōu)秀學生都不當老師，將來教師的素質能力會下滑到一個怎樣的低谷？一代代的孩子怎么能夠成為社會的有用之才？
可是近日有關媒體有了這樣一篇報道，說當一名老師，已經成為越來越多大學畢業(yè)生的夢想。上海師范大學2014屆畢業(yè)生大型校園招聘會師資專場近日在上師大徐匯校區(qū)舉行。滬上近700所中小學、幼兒園參加了此次招聘會。除了上師大本校學生外，不少其他高校的大學生也為一圓“教師夢”前來“趕場”。眼下，當老師的門檻確實不低。很多招聘簡章上出現(xiàn)了“985”、“211”的字樣，這讓很多非“985”、“211”學子“望而卻步”。記者發(fā)現(xiàn)，一大批應屆碩士、博士生加入了本次師資招聘會，令中小學師資招聘會的整體學歷檔次大幅提升。
這么多重點大學學生向教師行業(yè)里面擠來，自然使教師的門檻提高，是好事，它說明了，教師這個職業(yè)正受到了人們的廣泛歡迎。我們可以預測，隨著教師這種職業(yè)的幸福指數(shù)正在不斷提升，教師職業(yè)的發(fā)展空間正在不斷擴大，教師這種職業(yè)已經愈來愈重新受到人們的認同。
這或許還能說明一個問題，我們的大學生在選擇職業(yè)的時候，也愈來愈關注自身價值的實現(xiàn)，而逐步再拋棄那種功利化的思想。教師這種職業(yè)確實辛苦，可是還有什么比塑造人類靈魂的工程師，更加神圣的呢？為了國家和民族的希望，而奉獻自己的青春和才能，這是具有至高無上的價值的事情！
我們完全有理由相信，教師門檻提高了可以優(yōu)化我們的教師隊伍，有更多的新鮮血液補充到教師崗位上。教師是振興教育的關鍵，教師隊伍的不斷優(yōu)化，將會真正將辦人民滿意教育落到實處，這對提高我們民族的素質，無疑是一件大好事，一件大喜事！
陶建軍
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