語段壓縮題之下定義解題方法指導(dǎo) 專題教案 (蘇教版高三總復(fù)習(xí))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-10 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

江蘇省東臺(tái)創(chuàng)新高級(jí)中學(xué) 劉鳳寶

一、考綱要求解讀

最新《考試大綱》規(guī)定:擴(kuò)展語句,壓縮語段,屬于語言的表達(dá)應(yīng)用能力,能力層級(jí)為E級(jí)

下定義可以歸入壓縮語段這一類，也有歸入句式變換中的，但最新的高考趨勢(shì)是把它作為一道語言綜合運(yùn)用題，除壓縮語段和變換句式外，還包括信息篩選、內(nèi)容整合等，所以又考查表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。

“語句的擴(kuò)展”考查的是擴(kuò)充語言成分豐富語言信息的能力語句的擴(kuò)展主要考查將一句話的內(nèi)容充實(shí)豐富起來或者合理地?cái)U(kuò)展成幾句話的能力原句常以短句的形式出現(xiàn),一般比較簡(jiǎn)潔凝練,信息量不足擴(kuò)展后的語句應(yīng)含有較大的信息量,表意豐富,有血有肉;同時(shí)在句式或修辭等方面符合試題要求題型有可能是:①增添情節(jié),補(bǔ)充細(xì)節(jié);②有的是突出場(chǎng)面,描繪景物;③寫出人物心理;④延續(xù)論證得出結(jié)論“語段的壓縮”考查的是提煉內(nèi)容

二、高考題例

1、(2009高考江蘇卷)根據(jù)下面一段文字,概括說明什么是“洼地效應(yīng)”(不超過30個(gè)字)

區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境市場(chǎng)環(huán)境法制環(huán)境人文環(huán)境等“軟環(huán)境”,也包括綠化覆蓋率空氣質(zhì)量居住條件基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”誰的環(huán)境好,“洼地效應(yīng)”就明顯,吸引力就強(qiáng),項(xiàng)目資金技術(shù)人才等生產(chǎn)要素集聚就快,發(fā)展就快

“洼地效應(yīng)”指:__________________________________

答案:環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象

2、（2006湖北卷）提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35字）（4分）

① 端午節(jié)是我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。

② 端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。

③ 端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時(shí)楚國愛國詩人屈原。

④ 過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)賽渡活動(dòng)，香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。

⑤ 過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。

【答案示例】（端午節(jié)是）我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日

三、方法指導(dǎo)

1、牢記一個(gè)公式：

所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：

被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（即和其它屬概念的本質(zhì)差別），“鄰近屬概念”指包含被定義者的最小的屬概念。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。如：無理數(shù)（種概念）是（判斷詞）無限而不循環(huán)（本質(zhì)特征）的小數(shù)（屬概念）；或“×××叫×××”，如：無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)。

例如：中學(xué) 是對(duì)青少年進(jìn)行中等教育的學(xué)校

被定義概念種差鄰近屬概念

又如：民歌是直接表現(xiàn)勞動(dòng)人民思想感情和要求愿望的、勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌曲。

/被定義概念種差鄰近屬概念

在這個(gè)定義中，“詩歌”是鄰近屬概念。“直接表現(xiàn)勞動(dòng)人民思想感情和要求愿望的、勞動(dòng)人民創(chuàng)作的”是民歌和其他詩歌的本質(zhì)差別。即種差。

2、走好三個(gè)步驟

第一步：提取“鄰近屬概念”

下定義時(shí)，首先在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即鄰近概念。鄰近概念的出現(xiàn)一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要考生自己去找出來；一種是提取的屬概念中沒有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。

第二步：尋找種差

就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點(diǎn)。要注意有些種差是由多個(gè)屬性組成復(fù)雜的屬性，這些屬性提取時(shí)一個(gè)也不能少，否則會(huì)造成定義不嚴(yán)密。

第三步：整合成單句

整合成單句就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項(xiàng)定語的排列規(guī)律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時(shí)，一定要仔細(xì)分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時(shí)間順序、空間順序，還是邏輯順序。

下面以2006年高考語文全國卷Ⅱ第18題為例來具體分析。

請(qǐng)篩選、整合下列文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過50字。

魔術(shù)這種種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法手段,使物質(zhì)在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化,或出現(xiàn)或消失,真可謂變化莫測(cè).這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。

第一步：從材料中找到鄰近的屬概念是“雜技”。

第二步：在所提供的材料里，第一句可以提取出要點(diǎn)“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”和“出現(xiàn)奇妙的變化”，第二句中提取要點(diǎn)“借助物理、化學(xué)的原理或特殊裝置”。這里的“種差”是由多個(gè)屬性組成的復(fù)雜的屬性，這些屬性在提取時(shí)一個(gè)也不能少，否則就會(huì)造成定義不嚴(yán)密。

第三步：“以不易被觀眾察覺的敏捷手法”是魔術(shù)的手法，“出現(xiàn)奇妙的變化”是魔術(shù)的結(jié)果，“借助物理、化學(xué)的原理或特殊裝置”是魔術(shù)的借助裝置。按照事理，應(yīng)該以“裝置--手法--結(jié)果”為序，這樣“魔術(shù)”這個(gè)概念便可以這樣下定義了“魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技�！�

3、淘汰“六種信息”

下定義是對(duì)本質(zhì)屬性的概括，既要準(zhǔn)確篩選語段中的關(guān)鍵信息，保證重點(diǎn)不缺失，又要?dú)w納信息，淘汰本質(zhì)屬性以外的信息，保證語句簡(jiǎn)潔。一般來講，應(yīng)該淘汰以下六種信息：（1）重復(fù)、冗贅信息。（2）比較信息（3）成因、背景信息（4）描寫信息（5）作用、意義信息（6）舉例的信息。以上六種信息直接影響著我們下定義的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，下定義時(shí)必須認(rèn)真解讀、辨認(rèn)，做到準(zhǔn)確淘汰。

在給“魔術(shù)”下定義這道試題中，“手法、手段”屬于重復(fù)信息，刪除手段，保留手法；“奇妙變化”“或出現(xiàn)或消失”“變化莫測(cè)”“迅速增減隱現(xiàn)的變化”，也屬于重復(fù)信息，只保留“奇妙地變化”。

一個(gè)信息在一個(gè)句子中不應(yīng)重復(fù)出現(xiàn)，所以應(yīng)將其刪除，才能組合成信息完整而又簡(jiǎn)潔的句子

4、注意七個(gè)問題“

　　1、定義必須是單句

　　定義必須以單句的形式呈現(xiàn)。不管命題人在題干中有沒有明示，同學(xué)們給出的“定義”都必須是單句。由于命題人所提供的材料往往比較復(fù)雜，一般都由好幾個(gè)單句（甚至復(fù)句）組成，同學(xué)們?nèi)绻狈?qiáng)烈的單句意識(shí)，極容易導(dǎo)致答題不得分。

　　既然定義必須是單句，在對(duì)材料進(jìn)行分析、鑒別、篩選、整合的時(shí)候，最好首先找到一個(gè)“主干句”，然后再把其他有效材料變成這個(gè)“主干句”的修飾成分。

　　但是，并不是所有的材料都有“主干句”。碰到這種情況，就必須從材料中篩選出能夠充當(dāng)“主干句”的賓語中心詞。（主語、謂語則不必找。主語必定是“定義”的對(duì)象，謂語必定是“是”。）

　　例1　將下面關(guān)于“修辭”的闡述，組合成一句話，給“修辭”下個(gè)定義。可適當(dāng)增刪詞語。（45個(gè)字以內(nèi)）

　�、龠@是一種活動(dòng)。

　�、谶@種活動(dòng)的展開要依據(jù)題旨，也要依據(jù)情境。

　�、圻@種活動(dòng)與寫作者有關(guān)，也與說話者有關(guān)。

　　④它用在寫作者和說話者要表達(dá)的內(nèi)容上。

　　⑤它要運(yùn)用到各種語文材料，也要運(yùn)用到各種表現(xiàn)手法。

　�、匏谋憩F(xiàn)要恰當(dāng)。

　　解析：命題人提供了六個(gè)句子，其中②句、③句和⑤句還是復(fù)句。要組成一個(gè)單句給“修辭”下定義，首先可以看看能不能從材料中找到一個(gè)“主干句”，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)①句是比較合適的。接下來再對(duì)其余五句進(jìn)行“整合”，使之全部變成“活動(dòng)”的修飾成分。

　　參考答案：修辭是依據(jù)題旨情境，運(yùn)用各種語文材料和表現(xiàn)手法，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)寫作者和說話者所要表達(dá)的內(nèi)容的一種活動(dòng)。

　　例2　根據(jù)下列信息，給“個(gè)人存款實(shí)名制”下定義。

　　據(jù)有關(guān)方面介紹，在經(jīng)過一段時(shí)間的試點(diǎn)操作后，我國將全面推行個(gè)人存款實(shí)名制。目前，國際通行的個(gè)人存款辦法是，儲(chǔ)戶到銀行存款必須使用自己的真實(shí)姓名，并要提供足以證明姓名真實(shí)性的身份證等相關(guān)的法定證件。我國開始實(shí)行這種儲(chǔ)蓄管理制度，是為了與國際接軌，提高儲(chǔ)蓄管理水平與服務(wù)質(zhì)量。試點(diǎn)操作表明，這一辦法使儲(chǔ)戶的權(quán)益得到更好的保護(hù)，受到普遍歡迎。

　　解析：命題人提供的材料共四句話，而這四句話沒有一句可以充當(dāng)“主干句”。要用一個(gè)單句給“個(gè)人存款實(shí)名制”下定義，就必須考慮主謂賓的問題。主語當(dāng)然是“個(gè)人存款實(shí)名制”，謂語是“是”，賓語就成了解題的核心問題。經(jīng)過分析可以發(fā)現(xiàn)，賓語應(yīng)該是第三句中的“儲(chǔ)蓄管理制度”。這樣，這個(gè)定義的“主干句”就形成了：“個(gè)人存款實(shí)名制是一種……儲(chǔ)蓄管理制度�！�

　　參考答案：個(gè)人存款實(shí)名制是一種個(gè)人存款必須使用真實(shí)姓名，并提供相關(guān)法定證件的儲(chǔ)蓄管理制度。

　　2、定義的內(nèi)容必須是本質(zhì)屬性

　　定義所包含的必須是也只能是該事物的本質(zhì)屬性。命題人提供的材料常常比較蕪雜，需要同學(xué)們鑒別和篩選，把最能體現(xiàn)本質(zhì)屬性的材料篩選出來。

　　例3　對(duì)下列文字進(jìn)行篩選和組合，給“圖書目錄”下一個(gè)定義。

　�、賵D書目錄是一種工具書。

　�、趫D書目錄是能夠幫助人們打開知識(shí)寶庫的鑰匙。

　　③圖書目錄的用途是供人們查找的。

　�、軋D書目錄分為“簿式書目”和“卡片式書目”等。

　�、輬D書目錄是按照一定順序編寫的。

　　⑥圖書目錄記錄書名、作者、出版和收藏情況。

　　解析：命題人提供了六句話，但第②句講的是作用，第④句講的是分類，均非圖書目錄的本質(zhì)屬性，組合時(shí)應(yīng)予剔除。

　　參考答案：圖書目錄是記錄書名、作者、出版和收藏情況，按照一定順序編排，供人們查找的工具書。

　　例4　閱讀材料，請(qǐng)用一個(gè)單句，為“厄爾尼諾”下一個(gè)科學(xué)的定義。

　　“厄爾尼諾”是西班牙文的音譯，原意為“圣嬰”，即上帝之子。這是南美洲太平洋沿岸秘魯和厄瓜多爾的漁民對(duì)每年年終時(shí)海水水溫季節(jié)性上升現(xiàn)象的稱呼，由于它往往出現(xiàn)在圣誕節(jié)前后，才得到了這個(gè)名稱。但是目前科學(xué)家們僅僅把那些升溫劇烈的年份才稱為“厄爾尼諾”。因?yàn)橹挥泻Ｋ郎貏×也艜?huì)造成巨大的生態(tài)變化，并在全世界造成一系列的災(zāi)難。

　　解析：命題人提供的四個(gè)句子應(yīng)該說都與“厄爾尼諾”有關(guān)，但第一句并沒有揭示出“厄爾尼諾”的本質(zhì)屬性，而第二、第三、第四句也都只有部分文字是有效信息。完成這道題，同學(xué)們需要科學(xué)地分析，慎重地篩選。

　　參考答案： “厄爾尼諾”是由于南美洲太平洋沿岸的海水升溫劇烈，使生態(tài)發(fā)生巨大變化，并在全世界造成一系列災(zāi)難的天氣現(xiàn)象。

　　3、定義的語序必須相對(duì)合理

　　以單句形式呈現(xiàn)的定義，除“主干句”外，其余能體現(xiàn)本質(zhì)屬性的材料都要改造成修飾成分，如定語或狀語。而這些修飾成分的排列，常常不是隨意的，語序要盡量合理，符合習(xí)慣或事理。一般而言，先排狀語，再排定語；多個(gè)定語的排列，一般又遵循下列順序：表領(lǐng)屬的短語--表數(shù)量的短語--動(dòng)詞短語--形容詞短語--名詞短語。

　　例5　提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35字）

　�、俣宋绻�(jié)是我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。

　�、诙宋绻�(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。

　　③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時(shí)楚國愛國詩人屈原。

　　④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。

　�、葸^端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。

　　端午節(jié)是　　　　　　　　　

　　解析：材料中的“主干句”是：“端午節(jié)是我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”；能體現(xiàn)“端午節(jié)”本質(zhì)屬性的文字依次是：“我國民間”“傳統(tǒng)節(jié)日”“夏歷五月初五”“紀(jì)念……屈原”“賽龍舟”“吃粽子”。分析、鑒別、篩選出上述信息后，同學(xué)們接下來就應(yīng)對(duì)這些短語進(jìn)行“合理排序”。

　　“夏歷五月初五”是表時(shí)間的狀語，自然應(yīng)該放在最前面。余下的文字中，“我國民間”是表領(lǐng)屬的短語，“一個(gè)”是表數(shù)量的短語，“以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原”是動(dòng)詞短語，“傳統(tǒng)”則是一個(gè)形容詞。

　　參考答案：端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的一個(gè)以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　例6　請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過50個(gè)字。

　　魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。

　　解析：所提供的材料中沒有可以充當(dāng)“主干句”的句子。經(jīng)分析，該定義的主干成分應(yīng)該是“魔術(shù)是……一種雜技”。材料中能體現(xiàn)“魔術(shù)”本質(zhì)屬性的文字是：“以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失……這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置”。同學(xué)們?cè)谕瓿缮鲜鲂畔⒎治�、篩選工作后，接下來還需要考慮的就是語序的問題。

　　“魔術(shù)是……一種雜技”是該定義的主干成分，點(diǎn)明了魔術(shù)的類屬，這是核心信息�！敖柚锢�、化學(xué)原理或特殊裝置”是前提條件，“以不易察覺的敏捷手法”是技術(shù)特征，“使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化”是藝術(shù)效果。先講“前提條件”，再說“技術(shù)特征”，最后講“藝術(shù)效果”，這是符合事理順序的。

　　參考答案：魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。

提取下列材料的要點(diǎn),給“創(chuàng)造性思維”下定義

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn):創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言，具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的，不明確的問題清楚地勾劃出來，或提出某種方案加以解決。( 1993年高考題)

創(chuàng)造性思維是_____________________________________思維活動(dòng)。

【答案及分析】創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性,而且能清楚地勾劃和解決問題的思維活動(dòng)。

本題已給出了定義形態(tài)。故此步驟可省去，剩下的就是準(zhǔn)確篩選出創(chuàng)造性思維的三個(gè)特點(diǎn)。從第一個(gè)分句中篩選出“具有新穎性和價(jià)值”，從第二分句中篩選出關(guān)鍵信息“非傳統(tǒng)的,具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性”，從第三個(gè)分句中篩選出“能清楚地勾劃和解決問題”，然后把這些信息用填定語的方式填入橫線處，最后再稍微潤色即可。

4、定義必須相稱

所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”。

如：“民歌是流傳在民間的歌謠”犯了定義“過寬”的錯(cuò)誤，因?yàn)樵谛∈忻耖g流傳的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。又如“知識(shí)分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤熬哂休^高文化水平，從事腦力勞動(dòng)的人”一般上都可稱為“知識(shí)分子。”

5、定義不能循環(huán)

定義不能循環(huán)，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復(fù)，否則就達(dá)不到通過下定義明確概念的目的。如“魔術(shù)是一種……魔術(shù)”，這就犯了又用了“魔術(shù)”這個(gè)概念來給被定義者界定，這便犯了循環(huán)定義的錯(cuò)誤。

6、定義不能否定

定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。例如：“浪漫主義不是唯美主義”“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是上層建筑”“唯物主義不是唯心主義”“教師不是體力勞動(dòng)者”等。

7、定義不能比喻

定義應(yīng)該提示概念的內(nèi)涵，用比喻涌過到這個(gè)目的�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”“諺語雖智慧的花朵”“知識(shí)就是力量”“書目就是打開知識(shí)寶庫的鑰匙”“雜文是匕首和投槍”等等，雖然都很形象，但并不能反映被定義概念的本質(zhì)。這里“工程師”、“花朵”、“力量”、“鑰匙”都是喻體，而不是鄰近屬概念，所以不能視為嚴(yán)格意義上的定義。

四、練習(xí)

1、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。

1、遺傳是一種生物自身繁殖的過程。

2、這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。

3、在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。

4、這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。

分析：“遺傳”是被定義概念，而“自身繁殖的過程”就是“鄰近屬概念”，其余的“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式”“攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”“產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本”是“遺傳”區(qū)別于其他“繁殖過程”的特有屬性，為“種差”。

參考答案：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的確良一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖的過程。

2、提取下列材料的要點(diǎn)，給“創(chuàng)造性思維“下定義。

創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的結(jié)果對(duì)于思考者或者文化而言，具有新穎性和價(jià)值；創(chuàng)造性思維是非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動(dòng)性堅(jiān)持性的思維活動(dòng)；創(chuàng)造性思維的任務(wù)是將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決。

分析：“創(chuàng)造性思維”是被定義概念，“思維活動(dòng)”是“鄰近屬概念”，“具有新穎性和價(jià)值”“非傳統(tǒng)的”“具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性”“將原來模糊的、不明確的問題清楚地勾畫出來，或提出某種方案加以解決”則是“創(chuàng)造性思維”區(qū)別于其他“思維活動(dòng)”的特有屬性，為“種差”。

參考答案：創(chuàng)造性思維是一種新穎而有價(jià)值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機(jī)動(dòng)性和堅(jiān)持性而且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動(dòng)。

3：請(qǐng)?zhí)崛∫c(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“人道干預(yù)”下定義。

1、人道干預(yù)是由一些國家采取的武力強(qiáng)制行動(dòng)。

2、人道干預(yù)不必得到被干預(yù)國的同意。

3、人道干預(yù)的目是預(yù)防或制止嚴(yán)重而廣泛違反人權(quán)或國際人道法。

4、人道干預(yù)的實(shí)施可以經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)，也可以不經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)。

分析：“人道干預(yù)”是被定義概念，“武力強(qiáng)制行動(dòng)”是“鄰近概念”，而“不得到被干預(yù)國的同意”“經(jīng)過或者不必經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)”“預(yù)防或制止嚴(yán)重而廣泛違反人權(quán)或國際人道法”則是“種差”。

參考答案：人道干預(yù)是不必得到被干預(yù)國同意，經(jīng)過或者不必經(jīng)過聯(lián)合國授權(quán)，為預(yù)防或制止嚴(yán)重而廣泛違反人權(quán)或國際人道法，由一些國家采取的武力強(qiáng)制行動(dòng)。

4、提取下列材料的要點(diǎn)，用一個(gè)單句給“數(shù)學(xué)語言學(xué)”下定義。

把數(shù)學(xué)和語言學(xué)這兩門相距甚遠(yuǎn)的學(xué)科緊密聯(lián)系起來的強(qiáng)有力的紐帶，是語言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，后者則用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號(hào)語言。20世紀(jì)以來的科學(xué)發(fā)展日新月異，使數(shù)學(xué)的領(lǐng)域空前地?cái)U(kuò)展了，語言學(xué)的領(lǐng)域也空前擴(kuò)展了。它們都擴(kuò)展到以符號(hào)系統(tǒng)為主要研究對(duì)象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學(xué)科--數(shù)學(xué)語言學(xué)應(yīng)運(yùn)而生了。

分析：“數(shù)學(xué)語言學(xué)”是被定義概念；“一門新興的邊緣學(xué)科”是“鄰近概念”；其“種差”在內(nèi)容上有三個(gè)方面的要點(diǎn)：（1）運(yùn)用語言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)（2）實(shí)現(xiàn)語言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換（3）用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號(hào)語言。

參考答案：數(shù)學(xué)語言學(xué)是運(yùn)用語言通訊技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了語言符號(hào)的遠(yuǎn)距離傳輸和轉(zhuǎn)換，并用數(shù)字化的快速運(yùn)算來處理非數(shù)值符號(hào)語言的一門新興的邊緣學(xué)科。

5、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“因特網(wǎng)”下定義。

1、因特網(wǎng)是一種新的媒體，它與 19 世紀(jì)的報(bào)刊和 20 世紀(jì)的廣播、電視不同

2、它跨越時(shí)空，全球一網(wǎng)

3、它信息無限，時(shí)效性強(qiáng)

4、它集文、圖、動(dòng)畫、聲音等多種媒體為一體。

如果定義材料中出現(xiàn)被定義概念與相關(guān)概念特點(diǎn)的比較內(nèi)容，不屬于被定義概念的本質(zhì)屬性，要汰除。

分析：四個(gè)句子都對(duì)因特網(wǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行了介紹。但 1 句中“它與 19 世紀(jì)的報(bào)刊和 20 世紀(jì)的廣播、電視不同”不是因特網(wǎng)的本質(zhì)屬性，只是因特網(wǎng)與其他媒體相比之下的一般不同之處，應(yīng)剔除。

參考答案：因特網(wǎng)是集文、圖、動(dòng)畫、聲音等多種媒體為一體，跨越時(shí)空、全球一網(wǎng)，信息無限、時(shí)效性強(qiáng)的一種新的媒體。

6、閱讀下面文字，篩選整合相關(guān)信息，為“光活化農(nóng)藥”下一定義。

20 世紀(jì)初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70 年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對(duì)家蠅的光動(dòng)力作用，將光活化農(nóng)藥的研究推向一個(gè)新的高潮。研究中人們發(fā)現(xiàn)，一些物質(zhì)平時(shí)并沒有毒性，但進(jìn)入生物體內(nèi)以后在光誘導(dǎo)的氧化作用下，會(huì)變得有毒，從而對(duì)家蠅、大蟻、象鼻蟲等害蟲起到毒害作用。這些物質(zhì)還具有在自然界迅速降解為無害物質(zhì)的特性，困此很適合制成農(nóng)藥。近年來，光活化農(nóng)藥的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用前景正引起人們的廣泛關(guān)注。

分析：這段文字開頭兩句話，“20 世紀(jì)初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70 年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對(duì)家蠅的光動(dòng)力作用，將光活化農(nóng)藥的研究推向一個(gè)新的高潮”交待了光活化農(nóng)藥研究的歷史和研究水平，屬于對(duì)光活化農(nóng)藥這一事物的相關(guān)背景介紹，應(yīng)剔除。

參考答案：光活化農(nóng)藥是用某些平時(shí)無毒，但進(jìn)入生物體后在光照下產(chǎn)生毒性，又可以迅速自然降解為無害物質(zhì)的物質(zhì)制成的一種殺蟲藥（農(nóng)藥）。

7 、根據(jù)下面一段材料，給“闕”下一個(gè)定義。（不超過 45 字）

據(jù)專家介紹，在漢代，闕是一種較為常見的建筑物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署、城門的兩旁，都要立闕，它顯示著王權(quán)的威嚴(yán)、門第的高貴。由于漢代人“視死如生”，所以墓室前也都修建門闕。闕就是樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進(jìn)出的通道。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天已蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。

分析：這段文字中“像兩座小樓閣”就是對(duì)“闕”這一事物的形象化描寫，運(yùn)用比喻修辭，使“闕”的形狀更加具體可感，易于理解，但不是“闕”的本質(zhì)屬性，應(yīng)剔除。當(dāng)然，這段文字對(duì)“闕”的全面介紹中，還包含許多其他類別非本質(zhì)屬性的信息。

參考答案：闕是古代修建在宅第、宮室、衙署、城門、祠廟、陵墓前的左右各一、中間通人的樓式建筑。

8、提取下列材料的要點(diǎn)，并用一句話給“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”下定義。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)將引起一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能使動(dòng)植物具有原來所沒有的全新的特性，達(dá)到改良食品特性、擴(kuò)充食品內(nèi)容、使食品更有利于人體健康的目標(biāo)，并可以預(yù)測(cè)收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲劑的用量等等。

分析：材料中“轉(zhuǎn)基因技術(shù)將引起一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命”屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的影響或意義，而“達(dá)到改良食品特性、擴(kuò)充食品內(nèi)容、使食品更有利于人體健康的目標(biāo)，并可以預(yù)測(cè)收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲劑的用量等等”，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的作用，都不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)區(qū)別于其他技術(shù)的本質(zhì)屬性，提取信息時(shí)應(yīng)剔除。

參考答案：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是使動(dòng)植物具有原來所沒有的全新特性的技術(shù)。

9、根據(jù)下列文字提供的信息，給“遺傳工程”下一個(gè)定義。

生物學(xué)上有一個(gè)轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)，就是可以把影響遺傳的信息，掛在一種叫去氧核糖核酸即 DNA 的高分子化合物的某一段上傳下去。這就是把這種高分子人為地變化一下，把一個(gè)高分子的某一段遺傳信息切下來，接到另一個(gè)上面，改變遺傳的某一特性或創(chuàng)造新的物種。這樣，就有可能打破植物、動(dòng)物的界限，把植物的某一特性接到動(dòng)物上面。這樣，不但能使細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生變化，而且使細(xì)菌發(fā)生變化，如把胰島素的遺傳信息切下來，接到容易繁殖的大腸桿菌上面去，使產(chǎn)生出來的新的大腸桿菌能制造大量胰島素。這項(xiàng)技術(shù)叫遺傳工程，用它建立了一門新的工業(yè)。

分析：這段材料中，“如把胰島素的遺傳信息切下來，接到容易繁殖的大腸桿菌上面去，使產(chǎn)生出來的新的大腸桿菌能制造大量胰島素”，屬于對(duì)“遺傳工程”作用的舉例說明，雖然使讀者對(duì)“遺傳工程”的作用有了更具體的認(rèn)識(shí)，但不屬于“遺傳工程”的本質(zhì)屬性，應(yīng)剔除。

參考答案：遺傳工程是人為變化 DNA 以改變遺傳某一特性或創(chuàng)造新物種的一項(xiàng)技術(shù)。

10、根據(jù)下列材料，用一個(gè)單句給“光通信”下定義。

有線電通信是一種電信號(hào)，光通信則是靠光發(fā)出的信號(hào)。光通信的光源是小型激光器或發(fā)光的極管。有線通信是靠電纜傳輸信號(hào)的，而光通信的線路則是光導(dǎo)纖維或光纜。石英、玻璃等是重要的光學(xué)材料，是制作光導(dǎo)纖維或光纜的主要材料。

分析：這段文字是用作比較的方法來說明“光通信”的，與光通信無關(guān)的材料較多，因此第一步應(yīng)先將與“光通信”有關(guān)的材料篩選出來，結(jié)果為“光通信則是靠光發(fā)出的信號(hào)，光通信的光源是小型激光器或發(fā)光的極管，光通信的線路則是光導(dǎo)纖維或光纜，石英、玻璃等是重要的光學(xué)材料，是制作光導(dǎo)纖維或光纜的主要材料”；然后再按照下定義的要求，對(duì)提取出來的材料進(jìn)一步加工，進(jìn)而形成答案。最后答案為“光通信是一種由小型激光器或光極管發(fā)出的，由以石英或玻璃等為原料制成的光導(dǎo)纖維或光纜傳導(dǎo)的光信號(hào)”。

11、根據(jù)以下文字，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（40字以內(nèi)）

以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱，以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。

12、對(duì)下面提供的句子，加以篩選（即有些句子不用）和組合，分別給“正當(dāng)防衛(wèi)”和“防衛(wèi)適當(dāng)”下定義。

①正當(dāng)防衛(wèi)是一種防衛(wèi)行為。

②正當(dāng)防衛(wèi)的目的之一是不使公共利益受到正在進(jìn)行的不法侵害。

③正當(dāng)防衛(wèi)的目的之一是不使別人的人身安全和其他權(quán)利受到正在進(jìn)行的不法侵害。

④正當(dāng)防衛(wèi)的目的之一是不使本人的人身安全和其他權(quán)利受到正在進(jìn)行的不法侵害。

⑤防衛(wèi)失當(dāng)指超過限度的防衛(wèi)行為。

⑥防衛(wèi)失當(dāng)指造成不應(yīng)有的損失的防衛(wèi)行為

⑦“正當(dāng)防衛(wèi)”和“防衛(wèi)失當(dāng)”都是法律術(shù)語。

⑧正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)法律責(zé)任。

⑨防衛(wèi)失當(dāng)負(fù)法律責(zé)任，但量刑從輕。

答案：正當(dāng)防衛(wèi)是為使公共利益或本人、他人的人身安全和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害而采取的防衛(wèi)行為。防衛(wèi)失當(dāng)是正當(dāng)防衛(wèi)中超過防衛(wèi)限度或造成不應(yīng)有損失的行為。