【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)、把握詩中的節(jié)奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對 舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。
2、提高朗讀自由體新詩的能力，進一步了解新詩的特點。
重點難點
1、借助本詩的朗讀錄音，加強朗讀訓(xùn)練，著重體會詩中強烈的節(jié)奏和流暢跌宕的旋律；
2、本詩通過記事寫人來抒情，這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特色，應(yīng)作為學(xué)習(xí)的重點。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1、 了解作者艾青、代表作品及寫作背景
2、 自讀詩歌，積累字詞
3、 概括詩歌內(nèi)容，體會作者在字里行間所寄予的情感
預(yù)習(xí)檢測
1、5．文學(xué)常識填空。
艾青，我國 代著名詩人，原名蔣海澄，代表作有《大堰河--我的保姆》《 》《古羅馬的大斗技場》等。
2、加點的字正確讀音：
大堰河 檐頭 瓦菲 灶火 荊棘 掐死 匾火缽 碾 忸怩
冰屑 團箕 凌侮 叱罵 咒語
3、整體感知
本首詩歌共13節(jié)，可以分為幾個部分？請分別概括每部分的內(nèi)容以及作者的情感
結(jié)論：
【知識鞏固】
當(dāng)堂檢測：
（一）下列加粗點字注音有誤的一項是 ( )
A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔ
B叱罵chì 醉酒zuì 咒語zhòu
C擁抱yōng bào 嬌美jiāo 漂泊piāo
D荊棘jīng jí 輝煌huī huáng 悄然qiǎo
（二）給下列兩組字注音，并分別用它們組詞
（三） 給下列多音字注音、組詞
（ ） （ ）
苔 悄
（ ） （ ）
（ ） （ ）
菲 漂
（ ） （ ）
【知識積累】
1、交友習(xí)語
貧賤之交：指在貧困時結(jié)交的朋友
桁臼之交：指交友不分貴賤
布衣之交：指普通老百姓相交
平昔之交：指往日結(jié)交的朋友
竹馬之交：指幼年之友
忘年之交：指不計年歲長幼，以才、德行為主的交往
款交：指真誠相待的朋友
君子之交：指看上去很平淡，實際上很重道義的朋友
車笠之交：指不以貴賤而相交的朋友
忘形之交：指彼此以心相伴、不拘形跡的朋友
肺腑之交：指推心置腹、無話不談的朋友
金蘭之交：指友情契合、親如兄弟的朋友
石交：指友誼堅固的朋友
金石之交：指友誼深厚、如金石堅固的朋友
刎頸之交：指即使掉腦袋也不會變心的朋友
再世之交：指父子兩代都與人結(jié)為朋友
莫逆之交：指彼此情投意合的朋友
2、當(dāng)代詩歌經(jīng)典名句
黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明 顧城《一代人》
卑鄙是被卑鄙者的通行證/高尚是高尚者的墓志銘 北島 《回答》
到處都是殘垣斷壁/路，怎么從腳下延伸/滑進瞳孔的一盞盞路燈/滾出來，并不是星星
北島 《紅帆船》
我之所以堅定地相信未來/是我相信未來人們的眼睛/她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛/她有看頭歲月篇章的瞳孔 食指《相信未來》
在夜色中/我有三次受難：流浪、愛情、生存/我有三次幸福：詩歌、王位、太陽
海子 《夜色》
答案
四、積累與運用
（一）A(忸怩niǔ ní)
（二）yán屋檐 shàn贍養(yǎng) zhān瞻仰 dàn水河澹澹 zhān譫妄 wǔ侮辱 huǐ懊悔 méi倒霉 huì晦氣 huì教誨
五、閱讀與品味
（三）1．撫養(yǎng)、喂養(yǎng) 養(yǎng)活、供養(yǎng)
2．一種生理現(xiàn)象，是“夢”的本義 在現(xiàn)實的具體條件下不能實現(xiàn)的想法，是“夢”的比喻義
3．介詞 行為的目的 連詞 行為的原因
（四）本課是一首回憶童年生活的抒情詩。由于具有回憶性，用“她”便于寫實，寫大堰河的勤勞、善良、純樸，但不便抒情；而用“你”則有利于抒發(fā)自己對大堰河的深切懷念、贊美之情，更容易激起讀者在感情上的共鳴。
（五）1．C 2．B 3．D 4．A 5．C
六、拓展與創(chuàng)新
張三
[《大堰河--我的保姆》導(dǎo)學(xué)稿 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版高一必修一)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案