29、湖心亭看雪（學案）
一、讀一讀：
1、學習目標：
（1）．積累一些文言實詞、虛詞。
（2）．了解作者和寫作背景。
（3）．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
（4）．背誦課文
2、作者、作品
張岱，字宗子，明末清初文學家。出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，清兵南下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中時時流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。有《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。
本文選自張岱的《陶庵夢憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。
湖心亭，位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。
二、試一試
1.給下列字詞注音。
更（ ）定 擁毳（ ）衣 崇禎（ ） 霧�。� ）
沆碭（ ）（ ） 與余舟一芥（ ） 鋪氈（ ）對坐 強（ ）飲
2.解釋下列加點字的含義。
①更定 ②湖中人鳥聲俱絕
③余拿一小船 ④擁毳衣爐火
⑤獨往湖心亭看雪 ⑥霧凇沆碭
⑦焉得更有此人 ⑧余強飲三大白而別
⑨客此 ⑩及下船
3.解釋加點的多義詞的意義和用法。
一：上下一白________ 長堤一痕________
更：是日更定________ 更有癡似相公者________
是：是日更定________ 問其姓氏，是金陵人________
絕：湖中人鳥聲俱絕________ 與妻子邑人來此絕境________
4.填空。
①本文選自《 》，作者 字 ，號 ， 山陰人，明亡后不仕。
②大雪三日， 。
③是日更正， ， ，獨往湖心亭看雪。
④ ， ，上下一白。
⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！”
⑥作者寫看雪的時間、地點、天氣狀況的句子是：_______________。
⑦文中具體描寫雪景的句子是：_____________________________。
三、練一練
閱讀下列文段，回答文后問題。
（一）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號，你能說出其中有何深意嗎？
5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結構上有何作用？
_________________________________________________________________6.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么表達作用？
_________________________________________________________________7.“天與云與山與水”連用三個“與”字寫出了什么景象？
_________________________________________________________________8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點？
__________________________________________________________________（二）
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“________，________！”
1．解釋下列句中加粗詞語。
（1）湖中焉得更有此人_____________________________。
（2）余強飲三大白而別_____________________________。
2．翻譯句子：有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。
譯：______________________________________________________________
3．文中在敘寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法？表達了作者什么思想感情？
__________________________________________________________________
4請有原文處填上舟子所說的話，并說說作者引用舟子的話有什么用意。
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四、記一記
山回路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參）
云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈）
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參）
雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴（歐陽修）
梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。（盧梅坡）
雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷（呂本中）
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開；遙知不是雪，為有暗香來（王安
孫白
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