“三心二意”做好班級管理

亳州十二中 朱德文

班主任是一個班級的組織者和管理者，當一個班主任容易，當一個好班主任，管好一個班級就不是一件容易的事情了。 

一、用“細心”做好每一件事情。班主任要想管好一個班級，除了要制定一套切實可行的制度外，還要去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。班主任要以身作則，嚴于律己，寬以待人，給學生以良好的影響。細心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要學生做到的，班主任率先做到，這樣才能影響和感染學生，促進他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、用“誠心”捕獲每一顆心靈。班主任應當了解班級的每一個學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉他們的心靈，做到心中有學生。真誠地與學生交朋友，和他們談心。學生有缺點了，批評時要尊重他們的人格和自尊心，同時批評要因人而異，講究時機、地點與方法，不夸大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。

對學生提出的問題或要求，要將心比心，多從學生的角度去考慮，真心實意為學生著想。要和學生平等相處，以誠相見，做到亦師亦友。要經(jīng)常深入到學生中去，做個熱心人，及時了解學生的思想狀況，對學生中出現(xiàn)的問題，要積極主動，誠心解決好。班主任只有用心去觀察、了解學生，才能發(fā)現(xiàn)學生心靈深處的微妙變化，才有可能贏得學生的尊重。

三、用“愛心”去關愛每一位學生。班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進生更要充滿愛心。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復蘇，耐心可以修好“破罐”。班主任只有心中裝著全體學生，用愛心去關愛每一位學生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力，挖掘出每一位學生的閃光點。

四、“有意”放權班干部。班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，班主任既抓教學工作，又抓班級管理，沒有好的班干部協(xié)助根本是管理不好班級的。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時要民主、公正、公平、公開，讓大家信服。班干部分工要明確，各司其職，協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級。班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們抓班級管理。這樣，班主任就能抽出更多時間去鉆研教材，進行業(yè)務學習，真正提高自己的業(yè)務水平，打造高效課堂。

五、“留意”捕捉每個學生的閃光點。一個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。班主任要留意觀察、了解、掌握每位學生的秉性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。大力推行素質(zhì)教育的今天，既要讓學生全面發(fā)展，又要促進他們的特長發(fā)展。 

朱德文

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