濮陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 董慧娟
教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。
2.品味語言, 感悟人物形象。
3.學(xué)習(xí)看海人的高尚品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn) 品味語言, 感悟人物形象�！�
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)看海人的高尚品質(zhì)。
教學(xué)方法及教具 自主學(xué)習(xí)、小組合作 多媒體
環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
播放視頻《美麗壯闊的大�！�
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、初讀課文，整體感知。
下面請同學(xué)們默讀課文，掃清字詞障礙，有不認(rèn)識(shí)的字詞請用筆圈劃出來。
1、注意下列字的讀音：
癖好 闊綽 眸子 縈繞 憬悟
2、解釋下列詞語：
癖好 花甲 憬悟
掃清了字詞障礙，請大家大聲的朗讀課文后，思考
1. 本文圍繞看海人寫了幾件事？
2. 看海人為什么要在寒冷的冬天去北戴河看海？
三、默讀課文，合作探究。
冬日看海是一個(gè)不平常的舉動(dòng)，我相信，這不平常的舉動(dòng)一定吸引著你
默讀課文思考以下問題：
1.為什么要從看海人二十年前進(jìn)縣城看電燈寫起？
2.我們要學(xué)習(xí)看海人的哪些精神品質(zhì)？
四、精讀課文，品味語言。
閱讀課文，用心感悟，找出文中表現(xiàn)看海人高尚品質(zhì)的語句，細(xì)細(xì)品味。
生活中，我們每一個(gè)人都是平凡的。但平凡不等于平庸，不論在怎樣艱苦貧困的環(huán)境中，只要我們始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的心，我們的生活就是有意義和有價(jià)值的。我們的生活就會(huì)充滿色彩和靈光。
四、聯(lián)系生活，拓展延伸。
其實(shí)，生活中如“冬日看海人”一樣平凡而不平庸的人數(shù)不勝數(shù)， 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)， 說一說你所知道的平凡而又偉大的人的事跡。
五、課堂總結(jié)。
本文記敘的是凡人小事，但卻能讓人感悟到深刻的道理。文章盡管寫的是小學(xué)教師“冬日看�！边@樣一件小事，卻讓人們 感受到了“看海人”對教育工作的無比熱愛和對美好生活的執(zhí)著追求。其實(shí)，認(rèn)真地觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我 們身邊就有這樣的人。是他們讓我們的生活多了一份溫暖，多了一份感動(dòng)。是他們凈化了我們的心靈，讓我們懂得了什么是愛。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
續(xù)寫冬日看海人回到學(xué)校后的故事。
要求 ：1.運(yùn)用描寫方法。
2.不少于500字。
觀看視頻
齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
默讀課文并用筆圈劃出讀不準(zhǔn)的字和不理解的詞語
一生展示其他學(xué)生補(bǔ)充、評價(jià)
生做筆記
生大聲朗讀課文后思考
生展示思考成果，其他生補(bǔ)充、評價(jià)
1.明確：看電燈 看大海
2.明確：“冬日看海是可以省很多錢也省很多事”
生默讀課文后思考。討論交流
生展示思考討論成果，其他生補(bǔ)充、評價(jià)
1.明確：這說明這位老師看海并不是一時(shí)沖動(dòng)，而是對事業(yè)的無比熱愛，這一事例對“冬日看海”有利的補(bǔ)充。使人物形象更加豐滿。
2.明確：敬業(yè)、執(zhí)著、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)
生默讀課文，邊讀邊做圈劃，討論交流
生展示思考討論成果，其他生補(bǔ)充、評價(jià)
生聯(lián)系生活思考問題后交流
生展示自己思考交流成果
清潔工、建筑工人、老師、父母……
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
董慧娟
[《冬日看海人》 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(魯教版七年級下冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案