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培訓(xùn)方案

時(shí)間:2022-09-08 17:41:49 培訓(xùn)方案 我要投稿

【熱門】培訓(xùn)方案合集8篇

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編精心整理的培訓(xùn)方案8篇,歡迎大家分享。

【熱門】培訓(xùn)方案合集8篇

培訓(xùn)方案 篇1

  一、培訓(xùn)要求

  1、理論培訓(xùn)工作由人事處牽頭,設(shè)備處負(fù)責(zé)具體組織與實(shí)施,授課時(shí)間地點(diǎn)見(jiàn)附表。

  2、培訓(xùn)前所有教材均需要制作成ppt文件。

  3、培訓(xùn)前由主講人牽頭起草教案,并組織相關(guān)專業(yè)人員審議。

  4、培訓(xùn)結(jié)束后課件均需上報(bào)技術(shù)處和設(shè)備處存檔,并將電子版發(fā)至中鋼內(nèi)部oa供大家學(xué)習(xí),培訓(xùn)以專題講座形式公開(kāi)。

  5、講授過(guò)程要定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,全程攝像打分考評(píng)。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后由人事處、設(shè)備處、技術(shù)處統(tǒng)一安排專業(yè)出題考試,考試結(jié)束作為競(jìng)爭(zhēng)上崗的依據(jù)。

  7、考試采取閉卷封存、統(tǒng)一閱卷。

  二、教案內(nèi)容要求

  1、設(shè)備與工藝的設(shè)計(jì)思路簡(jiǎn)介。(流程闡述)

  2、設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理簡(jiǎn)介。(簡(jiǎn)述)

  3、設(shè)備啟動(dòng)與方法。

  4、設(shè)備停止條件與方法。

  5、設(shè)備運(yùn)行參數(shù)與異常情況的檢測(cè)與分析。

  點(diǎn)檢十要素,壓力、溫度、泄漏,給油脂狀況,聲音、振動(dòng)值、電裂、磨損、松弛,流量等。

  6、設(shè)備運(yùn)行參數(shù)的優(yōu)化與臨界點(diǎn)的調(diào)整抉擇與分析。(標(biāo)準(zhǔn)值及范圍,臨界值)

  7、設(shè)備故障的分析與處理。(控制要素)

  8、設(shè)備日常點(diǎn)檢的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與方法。(五定,日常點(diǎn)檢與操作結(jié)合。)(1、小零件的更換,修復(fù)及小修理,2、行車間隙、螺栓,限位等小調(diào)整,3、清掃、電纜溝,松查孔的方法及注意事項(xiàng),4、給油、補(bǔ)油,5、排水氣,6、記錄時(shí)效性,7、點(diǎn)檢十大要素)

  9、設(shè)備備品備件的準(zhǔn)備與檢修配合。

  10、設(shè)備巡檢線路的編制(時(shí)間、途徑、人員)。

  三、培訓(xùn)組織與管理

  組織單位:設(shè)備處

  負(fù)責(zé)人:杜衡

  課程管理:任鵬、王鵬飛

  教室管理:苗立雄、斛明星、劉年生、高明文、胡其星、李兆峰

  四、培訓(xùn)對(duì)象

  涉及操維合一的管理人員和操作人員。

  五、培訓(xùn)方式

  1、專題授課,集中培訓(xùn)。設(shè)備處組織公司各單位專業(yè)人員組成培訓(xùn)組,進(jìn)行“操維合一”專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。

  2、各相關(guān)單位根據(jù)課程安排負(fù)責(zé)通知你單位相關(guān)人員提前10分鐘到課參訓(xùn)。

  3、參訓(xùn)人員進(jìn)行課前簽到。

  六、培訓(xùn)時(shí)間

  20xx年5月 8日至5月22日,上午9:00~12:00 下午15:00~18:00

  七、課時(shí)安排

  公共課程一日安排兩堂課,專業(yè)課程一日安排三類專業(yè)六堂課,上午與下午課程相同。

  八、培訓(xùn)地點(diǎn)

  焦化教室、調(diào)度中心一樓電教室一、二。

  九、關(guān)于全公司操維合一培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)及理論培訓(xùn)動(dòng)員及安排的具體要求:

  1、全公司操維合一培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)參會(huì)對(duì)象:全公司參與培訓(xùn)單位的工段長(zhǎng)以上人員及領(lǐng)導(dǎo)。

  2、理論培訓(xùn)動(dòng)員及安排參會(huì)對(duì)象:涉及操維合一的管理人員、部分操作人員及設(shè)備廠長(zhǎng),全體授課人員。

  設(shè)備處

培訓(xùn)方案 篇2

  隨著構(gòu)建理想課堂的全面實(shí)施,以學(xué)習(xí)小組為基本單位已經(jīng)成為理想課堂的基本模式。為了使小組成員在互相討論、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)中,其自學(xué)能力、合作能力和評(píng)價(jià)能力得到有效的培養(yǎng)、發(fā)揮和提高,那么小組長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的。

  教師在小組長(zhǎng)的評(píng)選和培養(yǎng)方面要把握好以下幾個(gè)因素:

  一、小組長(zhǎng)的評(píng)選要講究科學(xué)。小組長(zhǎng)的人選最好由組員自己推選,教師不要直接指定,因?yàn)樾〗M長(zhǎng)是一個(gè)小組的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。小組長(zhǎng)在小組中有威信,得到組員信服,才能協(xié)調(diào)好工作,如果教師指定的學(xué)生,組員不擁護(hù),那么工作就不能順利的開(kāi)展;蛘咝〗M長(zhǎng)由組員實(shí)行輪換制,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鍛煉學(xué)生的管理和組織才能。

  二、教師要對(duì)小組長(zhǎng)加強(qiáng)培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  1、教育他們樹立一種謙虛和公正的態(tài)度,不能凌駕于組員之上。

  2、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,小組內(nèi)、小組之間樹立公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、教給他們一些組織工作的方法,如怎樣組織小組自學(xué)、討論、激勵(lì)、反饋和評(píng)價(jià)等。

  4、要求小組長(zhǎng)以身作則,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  各任課教師要協(xié)調(diào)好,選拔出得力的小組長(zhǎng),使小組合作學(xué)習(xí)逐漸走上正軌。

培訓(xùn)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為核心,以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)生為本,以教師為本,以學(xué)校為本,通過(guò)多種形式的培訓(xùn),建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念,掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求,有效實(shí)施教育教學(xué)的師資隊(duì)伍。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、更新教育觀念,掌握學(xué)科課程的基本理念,理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。

  2、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求,解決課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

  3、理論與實(shí)踐相結(jié)合,從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實(shí)施的有效途徑。

  4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際,采取分層培訓(xùn)的方法。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  校本培訓(xùn)應(yīng)該立足于教師的發(fā)展,重在構(gòu)建和提升教師的思維結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化結(jié)構(gòu),提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研的水平。因此校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該注重教育理論的科學(xué)性,注重教育實(shí)踐的針對(duì)性,注重教育培訓(xùn)的實(shí)效性。

  1、教育觀念。教師的教育觀念對(duì)自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓(xùn)的過(guò)程中通過(guò)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),逐步形成新的教育觀念,重新審視自己的教育行為,反思自己的教育理念,及時(shí)修正自己的教育教學(xué)工作,使之符合性課程的教育要求。

  2、課標(biāo)解讀。課程目標(biāo)決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),重視目標(biāo)研究,是教師盡快熟悉新課程,走向成熟的必經(jīng)途徑。因此,各學(xué)科以課程標(biāo)準(zhǔn)為主的校本培訓(xùn)是重要的一項(xiàng)內(nèi)容。

  3、教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐是教師工作的落腳點(diǎn)。在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)現(xiàn)代教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的欲望和能力,都必須落實(shí)、融化在教師教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。因此,實(shí)踐操作為主的策略研究是校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩(包括上課與說(shuō)課)研討、問(wèn)題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等等。

  4、課題研究。課堂教學(xué)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng)。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)針對(duì)某些實(shí)際問(wèn)題改變教學(xué)方式,在問(wèn)題解決的過(guò)程中進(jìn)行自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)。教師的這種教學(xué)與研究技能的獲得與提高,唯有在自己的課堂教學(xué)里親身參與研究才是最有效的途徑。因此,校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力,做到“教與研”緊密結(jié)合,研究與行動(dòng)合而為一,促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。這樣,通過(guò)校本培訓(xùn),教師的素質(zhì)提高就不會(huì)僅僅停留在教學(xué)的外部行為上,而且能促使教師成知識(shí)傳授型向?qū)W科研究型發(fā)展。

  四、培訓(xùn)形式

  1、專家講座。以理念與通識(shí)學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn),采用專家講座的形式。

  專家講座——課程改革的理論指導(dǎo),新課標(biāo)與新教材的解讀,新課程教學(xué)法的培訓(xùn),重在轉(zhuǎn)變教師觀念。

  2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學(xué)科的實(shí)際相結(jié)合,以及日常教學(xué)中的一些實(shí)際的、共同性的問(wèn)題,以骨干教師講座的方式集中授課。

  骨干教師講座——將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實(shí)踐起來(lái)結(jié)合,重在指導(dǎo)實(shí)踐。

  3、教學(xué)示范研討。教師展示自己課堂運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式,滲透、落實(shí)新課程理念,組織觀摩,并進(jìn)行有針對(duì)性的討論。

培訓(xùn)方案 篇4

  為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深化課程改革,努力完成“教育質(zhì)量效益推進(jìn)年”工作目標(biāo),積極推動(dòng)學(xué)校師能建設(shè),努力提高教師課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《普通高中課程方案》精神,提高全校教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),更加扎實(shí)地推進(jìn)課程改革的實(shí)施。學(xué)校決定在暑期對(duì)35周歲以下年輕教師和班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)。

  培訓(xùn)時(shí)間:8月19日、20日

  培訓(xùn)內(nèi)容和形式:

  一、教育教學(xué)培訓(xùn)

  1.培訓(xùn)動(dòng)員與專家引領(lǐng)(大會(huì))

  2.課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流(分組進(jìn)行)

  二、班主任工作培訓(xùn)

  培訓(xùn)動(dòng)員與專家引領(lǐng)(大會(huì))

  三、教科研培訓(xùn)

  1.理論學(xué)習(xí)

  2.撰寫論文,每位教師7月25日前交教育教學(xué)論文一篇(參加“師陶杯”和省教育學(xué)會(huì)論文大賽)

  參加培訓(xùn)教師名單

  語(yǔ)文組:

  數(shù)學(xué)組:

  外語(yǔ)組:

  物理組:

  化學(xué)組:

  生物組:

  歷史組:

  政治組:

  地理組:

  信息組:

  體育組:

  心理組:

  州揚(yáng)中學(xué)

  州揚(yáng)中學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)日程表

  時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)內(nèi)容 主講人

  8月19日 上午8:30—11:00 五樓北會(huì)議室

  1、培訓(xùn)動(dòng)員

  2、教學(xué)和教科研報(bào)告

  校長(zhǎng)

  特級(jí)教師

  下午3:00—5:30

  五樓北會(huì)議室

  1、教育教學(xué)專題報(bào)告

  2、班主任工作培訓(xùn)報(bào)告

  校長(zhǎng)

  校長(zhǎng)

  8月20日 上午8:30—11:00

  各教研組辦公室

  1、各學(xué)科分組培訓(xùn)(學(xué)科有效課堂教學(xué))

  2、教育教學(xué)沙龍(由教研組長(zhǎng)主持座談關(guān)于備課方案、聽(tīng)評(píng)課、教研、教學(xué)、教研組資源庫(kù)建設(shè)等)

  學(xué)科骨干教師

  教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

  下午3:00—5:30

  五樓北會(huì)議室

  20xx高考試題研習(xí)(做2份20xx高考試題并作評(píng)析)

 。ㄐ畔⒔M、體育組、心理組教師完成一份相關(guān)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì))

  教務(wù)處負(fù)責(zé)

培訓(xùn)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  為提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境,使多媒體信息技術(shù)教學(xué)在我校形成常態(tài)化,整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學(xué)應(yīng)用能力,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本培訓(xùn)方案。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  為學(xué)!鞍喟嗤ā痹O(shè)備責(zé)任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護(hù)方面專項(xiàng)培訓(xùn);為學(xué)校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓(xùn),使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用,掌握電子白板功能在學(xué)科教學(xué)方面的應(yīng)用,并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

  三、培訓(xùn)安排

  培訓(xùn)對(duì)象:學(xué)校各學(xué)科教師

  培訓(xùn)時(shí)間:11月22日(本周五)下午第二、三節(jié)課和11月29日(下周五)

  下午第二、三節(jié)課

  培訓(xùn)地點(diǎn):

  中學(xué)部:八(1)班教室 小學(xué)部:五(3)班教室

  培訓(xùn)輔導(dǎo)教師:

  中學(xué)部:劉智 小學(xué)部:李曉明

  領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)安排:

  中學(xué)部:閔錦銘 徐世主 胡昌明

  小學(xué)部:黃登峰 何亞中 徐生武

  點(diǎn)名負(fù)責(zé)人:

  中學(xué)部:鄧發(fā)光 小學(xué)部:邱益航

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、班班通工程知識(shí)培訓(xùn),設(shè)備安全使用、管理與維護(hù)專項(xiàng)培訓(xùn);

  2、 班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)(交互式電子白板的使用);要求能使用白板和智能語(yǔ)言教學(xué)系統(tǒng)完成教學(xué),各學(xué)科老師可以結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)練習(xí)兩種教學(xué)白板軟件的使用。

  五、培訓(xùn)要求

  1、各位教師按照培訓(xùn)安排的時(shí)間,帶好學(xué)習(xí)筆記準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn);

 。、培訓(xùn)的點(diǎn)名記錄將作為教師參加校本培訓(xùn)的依據(jù),并記入教師個(gè)人的質(zhì)量年度考核中;

  3、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校將要組織教師進(jìn)行測(cè)試,對(duì)未合格的教師還要進(jìn)行再培訓(xùn);

  4、教育局的視頻抽測(cè)與本次培訓(xùn)的結(jié)果掛鉤,將作為學(xué)校發(fā)放電腦補(bǔ)助款的依據(jù)。

培訓(xùn)方案 篇6

  為進(jìn)一步提高本院護(hù)理人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能,提高運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)防病治病能力,護(hù)理部根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》、《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程》及二級(jí)中醫(yī)院等級(jí)評(píng)審要求,參照《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)程》標(biāo)準(zhǔn)制定本院各級(jí)護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃如下:

  一、目的

  通過(guò)對(duì)全院護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識(shí)與技能的分層學(xué)習(xí),達(dá)到相應(yīng)的能力要求,確保本院各級(jí)護(hù)理人員都能運(yùn)用中醫(yī)藥的知識(shí)與技能服務(wù)患者。

  二、培訓(xùn)要求

 。ㄒ唬┳o(hù)理部

  1.組織安排中醫(yī)理論知識(shí)培訓(xùn)、中醫(yī)專科專病護(hù)理常規(guī)、中醫(yī)護(hù)理方案培訓(xùn),每月1-2次。

  2.強(qiáng)化《中醫(yī)護(hù)理常規(guī) 技術(shù)操作規(guī)程》,組織護(hù)理操作技能培訓(xùn)。

  3.中醫(yī)操作培訓(xùn)項(xiàng)目

 。1)基礎(chǔ)操作八項(xiàng):耳穴埋豆、艾條灸法、拔火罐、穴位按摩、刮痧法、濕敷法、涂藥法、熏洗法。

 。2)?撇僮骷寄埽焊鞑^(qū)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),確定?瓶己隧(xiàng)目。

  (二)科室

  1.每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn),內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)專科專病知識(shí)。

  2.中醫(yī)護(hù)理查房每月1次,由護(hù)士長(zhǎng)/責(zé)任護(hù)士主查。

  3.護(hù)士長(zhǎng)對(duì)本科護(hù)士中醫(yī)操作技能進(jìn)行科內(nèi)培訓(xùn)并考核,每季度1次。

  三、分層培訓(xùn)計(jì)劃

  (一)N0級(jí)護(hù)士:從事臨床工作1年內(nèi)的護(hù)士。

  1.培訓(xùn)目標(biāo):

 。1)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論與技能;

 。2)加強(qiáng)中西醫(yī)?评碚摵蛯?萍寄芘嘤(xùn);

 。3)熟悉并正確應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技能操作規(guī)程;

 。4)完成新護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)。

  2.培訓(xùn)內(nèi)容

 。1)國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等;

 。2)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能;

 。3)中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程;

 。4)新護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)內(nèi)容。

  3.培訓(xùn)計(jì)劃

 。1)鞏固“三基”知識(shí),扎實(shí)基礎(chǔ)理論的掌握。

 。2)進(jìn)行中醫(yī)技術(shù)操作技能的學(xué)習(xí);

  (3)新護(hù)士入科3個(gè)月內(nèi)完成新護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)。

 。ǘ㎞1級(jí)護(hù)士:從事臨床護(hù)理工作1年以上或3年以內(nèi)的護(hù)師。

  1.培訓(xùn)目標(biāo):

 。1)掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能:熟練運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程;

 。2)加強(qiáng)急、重癥患者的搶救護(hù)理培訓(xùn),提高危重病人的搶救能力,使其具備獨(dú)立應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力;

  (3)注重?谱o(hù)理技術(shù)能力的培養(yǎng)。

  2.培訓(xùn)內(nèi)容:

  (1)國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等;

 。2)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本技能;

 。3)中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程;

 。4)急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能。

  3.培訓(xùn)計(jì)劃:

 。1)護(hù)理部有計(jì)劃安排中醫(yī)知識(shí)、中醫(yī)?茖2〉膶n}業(yè)務(wù)講座;

 。2)選送外出參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題交流等,加強(qiáng)中西醫(yī)?浦R(shí)的培養(yǎng);

  (3)學(xué)習(xí)危重技術(shù)操作技能,提高危重病人的搶救能力;

  (4)承擔(dān)院內(nèi)或科內(nèi)中西醫(yī)業(yè)務(wù)講課1-2次/年,或中西醫(yī)護(hù)理查房1次/年。

  (三)N2級(jí)護(hù)士:從事臨床護(hù)理工作3年以上的護(hù)師或主管護(hù)師。

  1.培訓(xùn)目標(biāo):

 。1)掌握并運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?茖2≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作,提出臨床辨證護(hù)理措施;

 。2)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士實(shí)施中醫(yī)臨床護(hù)理;

 。3)具備中醫(yī)臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。

  2.培訓(xùn)內(nèi)容:

  (1)國(guó)家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針、政策、法律法規(guī)等;

 。2)中醫(yī)?茖2∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程;

 。3)急、危、重、疑難病基本知識(shí)和中醫(yī)護(hù)理技能;

 。4)中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能。

  3.培訓(xùn)計(jì)劃:

 。1)護(hù)理部有計(jì)劃安排中醫(yī)知識(shí)學(xué)習(xí),組織急、危、重、疑難病知識(shí)等講座,進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能方面的培訓(xùn)。

 。2)在科內(nèi)進(jìn)行中醫(yī)?茖2∽o(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程等?茦I(yè)務(wù)講座。

 。3)學(xué)習(xí)護(hù)理科研設(shè)計(jì)要求及實(shí)施方法,積極申報(bào)課題。

 。4)積極參加中醫(yī)護(hù)理項(xiàng)目的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),每年不少于6學(xué)分。

  四、學(xué)時(shí)管理

  1.主管護(hù)師每年參加繼續(xù)教育獲得的學(xué)分中,中醫(yī)護(hù)理項(xiàng)目不少于6學(xué)分。

  2.新進(jìn)入我院的護(hù)士,三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不得少于100學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配要求:中醫(yī)理論知識(shí)培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時(shí),?茖2≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時(shí),中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)和護(hù)理記錄書寫培訓(xùn)每年不少于5學(xué)時(shí)。

  五、考核方法:

 。ㄒ唬┳o(hù)理理論知識(shí)

  1.護(hù)理部:組織全院性護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)考核及中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、中醫(yī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的分層次考核1次/年及以上。

  2.科室:對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)理論/專科理論考核,每季度1次。

  (二)護(hù)理技能操作:

  1.護(hù)理部:中醫(yī)技術(shù)操作每季度一次,一年全覆蓋,集中考核與下科室進(jìn)行隨機(jī)抽考相結(jié)合。

  2.科室:

  (1)各病區(qū)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),確定具體的?瓶己隧(xiàng)目。

 。2)護(hù)士長(zhǎng)組織中醫(yī)技術(shù)操作每季度一次。

  (3)護(hù)士長(zhǎng)平時(shí)跟蹤檢查護(hù)士的中醫(yī)護(hù)理操作質(zhì)量。

培訓(xùn)方案 篇7

  在油田的日常生產(chǎn)過(guò)程中要達(dá)到其持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)的目標(biāo)需要配合相應(yīng)的關(guān)鍵性科學(xué)技術(shù)相互依托,面對(duì)目前日益復(fù)雜的油田開(kāi)采對(duì)象和現(xiàn)狀,油田的投資開(kāi)發(fā)成本也逐漸增大,對(duì)油田的培訓(xùn)管理工作帶來(lái)了一定的壓力。所以,完善油田開(kāi)采的聚驅(qū)并提高油田開(kāi)采的采收率是重點(diǎn)問(wèn)題之一。如果要進(jìn)一步確保油田的穩(wěn)產(chǎn)持續(xù)發(fā)展,提高油田的開(kāi)發(fā)效益和技術(shù)先進(jìn)程度,就必須要加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量管理手段,推進(jìn)技術(shù)指導(dǎo)和項(xiàng)目安排。面對(duì)當(dāng)前油田廠存在的各項(xiàng)問(wèn)題,筆者進(jìn)一步分析并探討了如何加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量管理的具體措施和管理方向,提高培訓(xùn)質(zhì)量管理的工作效率。

  立足油田培訓(xùn)管理的重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo),逐步完成思想觀念的轉(zhuǎn)變,嚴(yán)格按照油田培訓(xùn)質(zhì)量管理的工作重心。在實(shí)際的培訓(xùn)質(zhì)量管理的過(guò)程中,必須要充分發(fā)揮油田專業(yè)技術(shù)性,以人為本,加大對(duì)油田人才的培養(yǎng)力度,提高員工參加的積極自主性,激發(fā)員工科技創(chuàng)新的思維能力,打造出具有科技創(chuàng)新型的培訓(xùn)管理模式,構(gòu)建一個(gè)油田持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)的專業(yè)性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。加強(qiáng)培訓(xùn)管理質(zhì)量,以油田的持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)、提高采收率、降低采購(gòu)成本三個(gè)發(fā)現(xiàn)目標(biāo),培訓(xùn)內(nèi)容以科學(xué)技術(shù)研發(fā)、試驗(yàn)考核、開(kāi)采成果推廣三個(gè)方面,有效促進(jìn)油田業(yè)的科學(xué)穩(wěn)定的發(fā)展。

  一、油田持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)發(fā)展的主要問(wèn)題

  1.油田水驅(qū)的區(qū)塊產(chǎn)量控制難度系數(shù)大

  面對(duì)當(dāng)前的油田水驅(qū),沒(méi)有研發(fā)出較為科學(xué)的科技方法對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和治理,導(dǎo)致大部分水驅(qū)的含水量較高,嚴(yán)重影響了油田開(kāi)采質(zhì)量。例如,薩南油田開(kāi)發(fā)區(qū)的水驅(qū)控水能力較差,雖然經(jīng)歷了基礎(chǔ)井網(wǎng)、一至三次加密、聚合物開(kāi)采等開(kāi)采手段,仍使開(kāi)采出的水驅(qū)的含水量高達(dá)92%以上,整個(gè)水驅(qū)的控水穩(wěn)油能力差。當(dāng)前,必須要研究出對(duì)油區(qū)的分布、精細(xì)進(jìn)行精密的探測(cè),提高穩(wěn)油產(chǎn)量。

  2.二、三類油層的開(kāi)采技術(shù)缺乏

  雖然我國(guó)的二、三類油層的儲(chǔ)藏豐富,但是沒(méi)有較為科學(xué)而先進(jìn)的開(kāi)采手段予以實(shí)施。所以,在油田的持續(xù)開(kāi)采中必須要不斷研發(fā)出一定技術(shù)手段,挖掘出開(kāi)采更多油驅(qū)的能力,提高采收率。

  3.部分地區(qū)的油田開(kāi)采工作系統(tǒng)性較差

  過(guò)渡地帶的油田粘度高,開(kāi)采量相對(duì)較高,但是在實(shí)際的開(kāi)采過(guò)程中開(kāi)采工作系統(tǒng)性較差,導(dǎo)致大大的降低了油田開(kāi)采效率,降低了油田本應(yīng)由的`開(kāi)采潛力。所以,必須要不斷的調(diào)整員工的工作量,對(duì)具體的操作性要求予以一定的調(diào)整,提高員工的工作實(shí)際效率。

  4.污水處理等后續(xù)工作不完善

  油田開(kāi)采中必然要涉及污水處理、注水井洗滌、驅(qū)清防垢等工作內(nèi)容,但是現(xiàn)有的開(kāi)采技術(shù)中的相關(guān)技術(shù)善不完善。比如,沒(méi)有合理的污水處理技術(shù),沒(méi)有先進(jìn)的采出液體的處理手段,沒(méi)有合理的注水井洗掉手段和防偏磨的技術(shù)手段,嚴(yán)重影響了油田開(kāi)采的順利開(kāi)展。

  5.員工的工作積極性不高

  油田開(kāi)采工作本身的工作環(huán)境較差,工作內(nèi)容單一,大部分的工作人員在實(shí)際的工作中缺乏工作積極性。企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)較少,對(duì)員工自身的主觀能動(dòng)性重視度不夠,導(dǎo)致員工對(duì)于油田開(kāi)采的操作性問(wèn)題不會(huì)主動(dòng)去研發(fā)出相應(yīng)的技術(shù)手段,嚴(yán)重的影響了油田開(kāi)采的開(kāi)采效率。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量管理的關(guān)鍵內(nèi)容

  1.三個(gè)重點(diǎn)研究重點(diǎn):

  三個(gè)目標(biāo):持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)、提高采收率、降低采購(gòu)成本;

  三個(gè)層次:科學(xué)技術(shù)研發(fā)、試驗(yàn)考核、開(kāi)采成果推廣;

  五個(gè)技術(shù)單位:地質(zhì)大隊(duì)、工程技術(shù)大隊(duì)、規(guī)劃研究所、試驗(yàn)大隊(duì)、信息中心。

  2.培訓(xùn)管理的兩個(gè)方向

  科研類項(xiàng)目:結(jié)合油田開(kāi)采及生產(chǎn)的實(shí)際情況,針對(duì)當(dāng)前制約油田生產(chǎn)的關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)立的科研項(xiàng)目,在培訓(xùn)過(guò)程中立案研究。例如,深化聚驅(qū)的科技手段,加強(qiáng)油層精細(xì)程度的調(diào)整;提高二類油層的采收率;將復(fù)合油驅(qū)的開(kāi)采技術(shù)作為油田穩(wěn)產(chǎn)的重要支撐。

  生產(chǎn)類項(xiàng)目:綜合在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中存在的亟待解決的操作性、程序性項(xiàng)目,進(jìn)行立案研究,不斷激發(fā)員工的研究積極性,拓寬油田開(kāi)采的潛力。在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中融入復(fù)合油驅(qū)的開(kāi)采理念,集中形成油驅(qū)接替技術(shù)。

  三、如何加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量管理的探討分析

  1.轉(zhuǎn)變企業(yè)管理理念

  技術(shù)創(chuàng)新是油田企業(yè)開(kāi)采的重點(diǎn)內(nèi)容,不斷開(kāi)拓油田開(kāi)采思路,更新工作理念,同時(shí)按照以人文本的創(chuàng)新思路,堅(jiān)持轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的人員管理理念,進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量,充分帶動(dòng)員工的工作積極性,激發(fā)員工的創(chuàng)新思維能力。通過(guò)在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展多媒體視頻模式培訓(xùn)、案例研究學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答考核、分別建立學(xué)習(xí)小組模式,以提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)的科學(xué)技術(shù)能力。

  2.提升培訓(xùn)的引導(dǎo)作用

  在油田項(xiàng)目的培訓(xùn)過(guò)程中,不斷介紹油田的基本屬性內(nèi)容,掌握油田企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度,引導(dǎo)員工具備合理而積極的工作態(tài)度。培訓(xùn)質(zhì)量的提高有助于提高員工的學(xué)習(xí)效率,有助于其將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用于實(shí)際的工作中,促進(jìn)油田開(kāi)采的工作效率。

  3.明確油田開(kāi)采工作目標(biāo)

  油田開(kāi)采的研究核心是:不斷明確油田構(gòu)造、儲(chǔ)層情況、油水分布特征、和經(jīng)濟(jì)效率等,所以在培訓(xùn)過(guò)程中不斷的明確油田開(kāi)采存在的各項(xiàng)問(wèn)題,明確每一個(gè)階段的工作目標(biāo),牢固員工的工作職責(zé),將每一項(xiàng)工作的都分布到個(gè)人,不斷針對(duì)性的研發(fā)出油田配套開(kāi)采技術(shù)。加強(qiáng)員工個(gè)人的工作積極性和責(zé)任心,促進(jìn)油田開(kāi)采工作機(jī)員工的共同成長(zhǎng)。

  4.拓寬油田開(kāi)采過(guò)程中的手段

  針對(duì)油田的開(kāi)采難度和特征,要推動(dòng)精細(xì)油藏的開(kāi)采技術(shù)性研究,同時(shí)對(duì)剩余油田的分布搜索手段進(jìn)行調(diào)整和精細(xì),加強(qiáng)對(duì)各油層的開(kāi)發(fā)進(jìn)行深度評(píng)估。在培訓(xùn)過(guò)程中,推廣切實(shí)可行的油田開(kāi)采案例,例如調(diào)驅(qū)的推廣可以有效的解決油田大孔道的封堵問(wèn)題,可以提高程度油區(qū)的驅(qū)替進(jìn)度。

  5.科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)管理的課程內(nèi)容

  培訓(xùn)管理工作必須系統(tǒng)化、實(shí)用化、全面性,在培訓(xùn)開(kāi)始之前必須要切實(shí)針對(duì)實(shí)際生產(chǎn)需要設(shè)置相關(guān)性的課程內(nèi)容,確保課程內(nèi)容具有一定的側(cè)重點(diǎn)。另外,需要對(duì)培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、授課方式和對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)籌安排,系統(tǒng)性的制定培訓(xùn)管理體系。企業(yè)要做到對(duì)培訓(xùn)工作的全程監(jiān)督和支持,建立培訓(xùn)工作的考核制度,促進(jìn)培訓(xùn)工作的全面順利開(kāi)展。

  四、結(jié)語(yǔ)

  油田開(kāi)采企業(yè)的培訓(xùn)工作一方面要注重在實(shí)際油田開(kāi)發(fā)中的各項(xiàng)技術(shù)難題為核心,另一方面更要強(qiáng)化培訓(xùn)員工的工作積極性、專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任心。通過(guò)完善的培訓(xùn)管理和培訓(xùn)考核體系,提升培訓(xùn)管理的質(zhì)量和整體水平,保證油田開(kāi)采的技術(shù)依托,從技術(shù)方面確保油田開(kāi)采的持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)。在培訓(xùn)質(zhì)量的管控方面需要做到培訓(xùn)目標(biāo)明確,培訓(xùn)重點(diǎn)突出,通過(guò)靈活的統(tǒng)籌各工種技術(shù)性的培訓(xùn)工種,做到以人為本,逐步提高員工的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)工作;在培訓(xùn)過(guò)程中做到理論性指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)實(shí)操、技能鑒定考核等項(xiàng)目提高培訓(xùn)質(zhì)量管理的效率性。

培訓(xùn)方案 篇8

  為提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工普通話應(yīng)用水平,迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)繩,以提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)普通話應(yīng)用規(guī)范化水平為目的,在全縣衛(wèi)生系統(tǒng)全面深入開(kāi)展語(yǔ)言文字工作,增強(qiáng)規(guī)范用語(yǔ)意識(shí),提高普通話水平,為建設(shè)宜旅、文化、生態(tài)、幸福營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

  二、培訓(xùn)與測(cè)試對(duì)象

  普通話培訓(xùn)測(cè)試對(duì)象為1954年1月1日以后出生的且未達(dá)到下列國(guó)家規(guī)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的:

  (一)衛(wèi)生局工作人員未達(dá)到三級(jí)甲等以上水平的。

 。ǘ┛h直醫(yī)療衛(wèi)生單位從業(yè)人員未達(dá)到三級(jí)以上水平的。

  縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位必須參加本次全縣統(tǒng)一組織的普通話培訓(xùn)和測(cè)試,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按方案要求自行開(kāi)展普通話學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

  三、培訓(xùn)與測(cè)試

  (一)培訓(xùn)

  各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)行集中報(bào)名,報(bào)名時(shí)提交《單位人員情況統(tǒng)計(jì)表》、《普通話培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名表》、《普通話達(dá)標(biāo)人員統(tǒng)計(jì)表》、參訓(xùn)人員近期免冠一寸彩色電子登記照(相片格式為“jpg”大小為“400*600”,文件名以自己的身份證號(hào)命名),于4月25日前上交文耕耘處(聯(lián)系電話:)。培訓(xùn)由縣語(yǔ)言文字委員會(huì)統(tǒng)一組織實(shí)施,時(shí)間暫定5月份,具體時(shí)間另行通知。

  (二)測(cè)試

  由市普通話測(cè)試中心負(fù)責(zé),具體時(shí)間另行通知。

  (三)發(fā)證

  測(cè)試合格后由省語(yǔ)委統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確保普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作的順利進(jìn)行,縣衛(wèi)生局成立以副局長(zhǎng)同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

  五、具體要求

  (一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣直各衛(wèi)生單位要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo),并確定一名具體工作人員,負(fù)責(zé)組織本單位干部職工的普通話培訓(xùn)和測(cè)試等日常工作。(培訓(xùn)資料為教育出版社出版的《普通話培訓(xùn)測(cè)試指要》,售價(jià)28.00元,由縣語(yǔ)委提供,學(xué)員自愿購(gòu)買)

  (二)廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。各單位要開(kāi)展多種形式的推廣普通話宣傳活動(dòng),懸掛一條大幅宣傳標(biāo)語(yǔ)或樹立一塊固定性標(biāo)語(yǔ)牌。要?jiǎng)訂T所有應(yīng)試人員自覺(jué)學(xué)習(xí),大力提倡以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字。

  (三)精心組織,合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話水平列入工作日程,協(xié)調(diào)好普通話培訓(xùn)、測(cè)試與工作的關(guān)系,合理安排時(shí)間,按時(shí)組織參加培訓(xùn)、測(cè)試,確保本單位干部職工的普通話水平合格。

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