【推薦】夸夸同學(xué)作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的夸夸同學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夸夸同學(xué)作文 篇1
我的好朋友喬詩(shī)涵是一個(gè)幽默，樂(lè)于助人的女孩兒。
她是個(gè)小黑妞，站在隊(duì)伍里，一眼就認(rèn)出來(lái)了。笑起來(lái)馬上露出了兩排潔白的牙齒和一對(duì)小酒窩。
她的話(huà)很多，也很幽默。下課鈴一響，老師剛走，她就在課桌里翻來(lái)覆去找出了一團(tuán)五顏六色的橡皮泥，這兒一捏，那兒一撮，不一會(huì)兒，一個(gè)豬八戒，一個(gè)唐僧就做好了。可豬八戒的帽子被她給捏丟了，唐僧的帽子變成了金箍咒。她把唐僧移到孫悟空面前慢條絲理地說(shuō)：“悟空，你又調(diào)皮了，再這樣我可要念緊箍咒了�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們大笑不止。有的右手拍著桌子，左手捂著肚子；有的翻倒在地；還有的大聲喊：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)……”她卻慢吞吞地說(shuō)：“不能再講了，再講可愛(ài)的劉老師就要來(lái)了，她看見(jiàn)可就要大發(fā)雷霆了�！�
她不僅說(shuō)話(huà)幽默，還樂(lè)于助人呢。
有一次，我走樓梯不小心摔倒了，疼得直掉眼淚。她看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，扶起我，小心卷起我的褲腿，一看皮都磨破了。她輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，有我在呢，別怕。我扶著你去醫(yī)務(wù)室擦點(diǎn)藥。”聽(tīng)了她的話(huà)我沒(méi)那么慌了。
從醫(yī)務(wù)室出來(lái)，我心里暖暖的，也覺(jué)得沒(méi)那么疼了。
我喜歡喬詩(shī)涵，愿我們的友誼變得越來(lái)越好。
夸夸同學(xué)作文 篇2
在我的小學(xué)生活中，讓我敬佩的人有許多，比如小書(shū)法家胡瀟榕，小作家張一鵬，體育健將蒲龍升其中我最敬佩的是我們班的舞蹈明星楊蕊寧。
楊蕊寧個(gè)子很高，兩條胳膊又細(xì)又長(zhǎng)。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙不大但炯炯有神的眼睛。她的嘴巴不大，但能說(shuō)會(huì)道，上課時(shí)她總能回答出那些我們絞盡腦汁也想不出的問(wèn)題。她經(jīng)常穿一件藍(lán)色的連衣裙，看上去十分文靜。
楊蕊寧最大的愛(ài)好是跳舞，她的舞蹈技術(shù)可以說(shuō)是舉世無(wú)雙，不管是芭蕾還是舞蹈組合，她都不在話(huà)下。在一次舞蹈比賽中，她不僅自己跳得好，還把我們給感染了。在她的帶領(lǐng)下，我們就像花叢中翩翩起舞的蝴蝶，最終取得了第一名的好成績(jī)。
她不但舞跳得好，還十分熱心腸。有一次考試時(shí)，我心想：我昨天復(fù)習(xí)得很好，這次一定能得第一。可寫(xiě)到最后一題時(shí)，我卻慌了，因?yàn)樽詈笠活}是連線(xiàn)題，我竟然忘了帶尺子。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我急得像熱鍋上的螞蟻。她發(fā)現(xiàn)了異常，悄悄地問(wèn)清了我原因，便把尺子借給了我。這次考試我最終取得了第二名的好成績(jī)，我非常感謝她。
聽(tīng)了我的介紹，你們說(shuō)，這些優(yōu)點(diǎn)難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?
夸夸同學(xué)作文 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點(diǎn)。
2、能用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。
【學(xué)習(xí)者分析】
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生是心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生在觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡受到表?yè)P(yáng)或贊美，喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解，有時(shí)是很幼稚的見(jiàn)解。喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用中學(xué)。所以，本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見(jiàn)的情感入手，培養(yǎng)學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
【課時(shí)安排】
第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)
二、談話(huà)導(dǎo)入
同學(xué)們，請(qǐng)看看你前后左右的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在他們身上有許多的閃光點(diǎn)，值得我們夸獎(jiǎng)，比如：咱們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有的同學(xué)樂(lè)于助人，有的同學(xué)不怕困難，還有的同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩……今天，咱們就一起來(lái)夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎？（板書(shū)課題，夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)）
三、師生互動(dòng)
1、觀察
�。�1）老師知道我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛都很亮，老師想要考考你們的眼力，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
�、僦该粋�(gè)學(xué)生上臺(tái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他有哪些優(yōu)點(diǎn)？
�、趯W(xué)生自由發(fā)言，找出這個(gè)同學(xué)的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
�、蹘熞龑�(dǎo)：這么多同學(xué)夸你，你應(yīng)該怎么說(shuō)？
2、組內(nèi)互夸（小組合作）
大家的眼力還真不錯(cuò)，也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請(qǐng)先想一想，然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你被同學(xué)夸獎(jiǎng)了，開(kāi)心嗎？同樣，你夸獎(jiǎng)了同學(xué)，也開(kāi)心吧？是��！被人夸獎(jiǎng)是一種快樂(lè)，夸獎(jiǎng)別人也是一種快樂(lè)！希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪�，能用心去觀察，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”，并真誠(chéng)地去贊美別人。
五、拓展延伸
在家長(zhǎng)面前夸夸你們班的同學(xué)或在同學(xué)面前夸夸家人。（并寫(xiě)下來(lái)）
【教學(xué)反思】
通過(guò)這次的習(xí)作教學(xué)，學(xué)生的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力又得到進(jìn)一步提高，同時(shí)學(xué)生也受到了良好的情感教育，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)或家人身上的“閃光點(diǎn)”對(duì)待別人更有禮貌，我覺(jué)得這節(jié)課對(duì)學(xué)生影響很大。但由于學(xué)生的`年紀(jì)還小，心理發(fā)育還不成熟，所以在以后的教學(xué)中還需要老師的正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求。才能夠使學(xué)生更好、更快、更健康的發(fā)展。
夸夸同學(xué)作文 篇4
在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點(diǎn)，比如說(shuō)：跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)，樂(lè)于助人……當(dāng)然，我的同學(xué)——官飛也不例外，現(xiàn)在，就讓我來(lái)夸一夸他愛(ài)畫(huà)畫(huà)的閃光點(diǎn)吧！
官飛是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾來(lái)學(xué)校，她還長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽(yáng)光，現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)她的畫(huà)畫(huà)閃光點(diǎn)吧！
那是一個(gè)愉快的星期二，剛下了美術(shù)課，我來(lái)到了官飛的座位旁，邀請(qǐng)她來(lái)跟我們一起玩游戲，可不巧的是，她的美術(shù)作業(yè)還沒(méi)有做完。你要知道，她如果別的作業(yè)沒(méi)完成，她無(wú)所謂，但如果她的美術(shù)作業(yè)沒(méi)做完，其他的任何事情她都不會(huì)做的，就到做完美術(shù)作業(yè)為止。
我開(kāi)始跟她說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)的聲音軟綿綿的，因?yàn)槲覐拈_(kāi)始就知道她不會(huì)來(lái)，我是在同學(xué)們迫切要求下去找她的。“官飛，來(lái)跟我們玩游戲吧！”果不其然，她說(shuō)：“不去！”她這樣的回答同學(xué)們也已經(jīng)習(xí)慣了。幸虧之前我跟同學(xué)們討論過(guò)方法，才知道怎么辦。最后終于選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒(méi)用，無(wú)論怎么拉怎么扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。
雖然官飛并沒(méi)有跟我們玩，但我仍然想夸她，因?yàn)樗欠N堅(jiān)定不移的精神，我早已感受到，從今往后，我要向她學(xué)習(xí)。
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