【必備】培訓(xùn)計(jì)劃模板集合七篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
教師的整體素質(zhì)是一個(gè)學(xué)校賴以生存和發(fā)展的生命線，它直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。新課程的實(shí)施對(duì)教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求：為進(jìn)一步搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，響應(yīng)市教育局關(guān)于暑假教師培訓(xùn)的具體安排，引導(dǎo)教師把專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程看作是學(xué)習(xí)和發(fā)展的.過(guò)程，將新課程的學(xué)習(xí)和研究同自己所從事的日常教育教學(xué)工作密切聯(lián)系起來(lái)，形成持續(xù)地、自覺(jué)地、能動(dòng)地、多層面學(xué)習(xí)的格局，從而使教師更加輕松地駕馭日常工作，更加自信愉悅地面對(duì)新課程的挑戰(zhàn)。為此，我校對(duì)教育局寒假培訓(xùn)安排非常重視，在這幾天里，圓滿完成了培訓(xùn)工作，現(xiàn)將基本情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)機(jī)制
為能更好地完成本次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校成立了以李志山校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，杜拴鎖副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，郝志強(qiáng)、高林召、韓國(guó)強(qiáng)、郭成生、田勇剛、郭霄飛為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以各教研組為單位，教研組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)具體責(zé)任人。各教研組安排在不同教室和辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)。不定期查崗，對(duì)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與成果進(jìn)行檢查。并對(duì)初中與小學(xué)進(jìn)行分工。小學(xué)由高林召同志負(fù)責(zé)，初中由杜拴鎖同志負(fù)責(zé)；通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，從中按學(xué)科評(píng)出一至三節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，參與全校教學(xué)、講課、說(shuō)課、評(píng)課�？记谟山虒�(dǎo)處郝志強(qiáng)同志負(fù)責(zé)，確保全
員參加。上午7：30簽到，8：00至11：30學(xué)習(xí)；下午2：30簽到，3：00至5：30學(xué)習(xí)。把本次學(xué)習(xí)情況記錄到學(xué)校年終考評(píng)。記入總分。以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)要求
1、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，精心組織，周密安排。暑期培訓(xùn)內(nèi)容多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，參與面大，關(guān)鍵在于組織管理，我校成立以一把手為組長(zhǎng)的培訓(xùn)小組。把培訓(xùn)工作作為提升教師綜合素質(zhì)的要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，親自過(guò)問(wèn)，以身作則，率先垂范，認(rèn)真聽課，幫助學(xué)科帶頭人搞好輔導(dǎo)和評(píng)課。
2、做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作。暑假前，學(xué)校要按照市教育局要求，精心謀劃暑期全員培訓(xùn)工作，制訂計(jì)劃和實(shí)施方案，選拔或指定骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行輔導(dǎo)前備課，安排好培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié)，搞好銜接。
3、健全培訓(xùn)的保障機(jī)制，樹立培訓(xùn)即服務(wù)的觀念。以服務(wù)教學(xué)為中心，以全體教師為主體，強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程的管理，使培訓(xùn)有的放矢，收到實(shí)效，防止擺形式，走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)做好后勤保障工作，切實(shí)解決教師的飲食，交通問(wèn)題，努力提供周到的后勤服務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。
三、培訓(xùn)安排
8月25日－26日我校以學(xué)科、組為單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，由1至2名學(xué)科帶頭人主持研究教材活
動(dòng)，主講人員在精心備課的基礎(chǔ)上，對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使每一科任教師進(jìn)一步熟練掌握課程基本理念，把握教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議以及教學(xué)要求，務(wù)必做到心中有數(shù)。
8月27日－29日組織集體備課，要參考市級(jí)各學(xué)科教學(xué)通案，組織教師通讀教材、問(wèn)題研討、說(shuō)課評(píng)課、編寫通案，進(jìn)行集體備課，主要任務(wù)為編制新學(xué)期教研計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，擬定教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，制作課件，編制作業(yè)設(shè)計(jì)，單元檢測(cè)和單元考試試題等。組織集體備課，按學(xué)科分組備課，提出課題，進(jìn)行分工；參考教育發(fā)展網(wǎng)上通案，結(jié)合實(shí)際，先集體討論，每個(gè)人發(fā)表自己的設(shè)想和建議，最后形成統(tǒng)一結(jié)論，形成通案。然后進(jìn)行二次備課，形成個(gè)案，以備說(shuō)課交流�；顒�(dòng)地點(diǎn)設(shè)在會(huì)議室。
在研究教材、設(shè)計(jì)教案的同時(shí)，要求人人參與發(fā)言說(shuō)課，教研組長(zhǎng)要組織本學(xué)科教師分析教材和評(píng)課，注意發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師作用，熱烈展開小組討論，各學(xué)科教師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案（個(gè)案），確定具體的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。
學(xué)校組織教師按照校本課題進(jìn)行集體交流，盡快使本課題早出成果按校本課題，進(jìn)行集體交流，人人發(fā)言，各抒已見，搞好校本課題的建設(shè)。要求各科教師制定出教研計(jì)劃。學(xué)校要建設(shè)成系列的校本資源，編寫校本課程材料。每學(xué)科評(píng)出1－2節(jié)優(yōu)質(zhì)教案掛到武安教育發(fā)展網(wǎng)。
8月30日－31日進(jìn)行開學(xué)前準(zhǔn)備工作。組織教研組長(zhǎng)制定出本組的教研計(jì)劃及教研課題，并組織裝訂入檔工作。 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是當(dāng)前教育形勢(shì)的需要，為確保圓滿完成年我市教育局制定的總目標(biāo)。在今年，我校必將會(huì)的新的發(fā)展，爭(zhēng)做我市教育戰(zhàn)線上的排頭兵。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
xxxx年11月9日至xxxx年1月13日，我參加了為期兩個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃”海南省農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，現(xiàn)將這次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、營(yíng)養(yǎng)大餐，快樂(lè)享受。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家、教授的專題報(bào)告，有小學(xué)名師的教學(xué)示范課，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論等。他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。這是一次大規(guī)模集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教研成果的`大薈萃，可以堪稱豐盛的精神營(yíng)養(yǎng)大餐，大家忙碌并充實(shí)著，辛苦并快樂(lè)享受著。
二、更新理念，提升素養(yǎng)
在培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。讓我更深層次地領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。不僅讓我收獲了豐厚的學(xué)習(xí)，也促進(jìn)我教學(xué)上不斷地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。
三、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展
通過(guò)參加培訓(xùn)，我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了，而且更深層次地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)對(duì)于一名教師可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性，未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。我們教師不僅要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。還應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
四、小結(jié)反思，展望未來(lái)
這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)。使我從師德、專業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理念及對(duì)新課標(biāo)和高效課堂構(gòu)建都有了不同程度的提升。給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識(shí)上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長(zhǎng)，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁進(jìn)了一大步。因此，在今后的教研教學(xué)工作中，我站在更高的層次上反思以往工作中的不足，學(xué)以致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識(shí)，通過(guò)咀嚼、消化，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想，并以此指導(dǎo)自己的教研教學(xué)工作實(shí)踐。我將在今后的教研工作實(shí)踐中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的知識(shí)、智慧和汗水換來(lái)明天的碩果累累！
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
為了提高食堂員工的素質(zhì)，保證學(xué)校食堂的出品安全，特制定如下食堂員工食品安全培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)要求
1.餐廳新近從業(yè)人員要提前一周進(jìn)行食品安全知識(shí)和工作技能的培訓(xùn)，按規(guī)定在取得有效的健康證、培訓(xùn)證，待培訓(xùn)合格后方可上崗操作。
2.組織餐廳從業(yè)人員每周進(jìn)行一次不少于一小時(shí)的有關(guān)食品安全知識(shí)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的提高全體員工的思想覺(jué)悟，能積極的找出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)杜絕隱患的發(fā)生。
3.餐廳從業(yè)人員每月進(jìn)行一次試卷考試，目的是提高全體從業(yè)人員的素質(zhì)，增強(qiáng)辨別是非的能力，引導(dǎo)從業(yè)人員的思想逐步走向正規(guī)，使各項(xiàng)工作更加規(guī)范化，滿足在教職工學(xué)生就餐的需求。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的安排《意識(shí)衛(wèi)生管理知識(shí)》
1.第1-2周學(xué)習(xí)第一章中的第一節(jié)《衛(wèi)生管理的基本內(nèi)容》。
2.第3-4周學(xué)習(xí)第二節(jié)《衛(wèi)生管理的'基本措施》。
3.第5-6周學(xué)習(xí)第三節(jié)《衛(wèi)生管理的基本要求》。
4.第7-8周學(xué)習(xí)第二章《食品的腐敗變質(zhì)》的第一節(jié)《食品腐敗的原因》。
5.第9-10周學(xué)習(xí)第二節(jié)《食品腐敗變質(zhì)的過(guò)程與特征》。
6.第11-12周學(xué)習(xí)第三節(jié)《腐敗變質(zhì)食品對(duì)健康的影響以及處理原則》。
7.第13-14周學(xué)習(xí)第三章《食品的感官檢查》的第一節(jié)《食品感官檢查的內(nèi)容》。
8.第15-16周學(xué)習(xí)第二節(jié)《感官檢查的方法》。
9.第17-18周學(xué)習(xí)第三節(jié)《糧油食品的感官檢查》。
10.第19-20周學(xué)習(xí)第四節(jié)《肉以及肉制品的感官檢查》。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以高效減負(fù)、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，在教研和實(shí)踐中，不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂(lè)。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
二、教研組情況分析：
本組由7名數(shù)學(xué)教師組成，是個(gè)以中青年教師為主的教學(xué)實(shí)體，其中馮以蘭老師、劉英老師經(jīng)驗(yàn)豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助；其余5為老師對(duì)教學(xué)工作也是非常的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能在課堂上游刃有余，和學(xué)生打成一片。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系，做好教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。
3、發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié)合起來(lái)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。教研組教師互相聽課，評(píng)課、使教研組形成一個(gè)教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺(tái)和新課程一起成長(zhǎng)。
4、開展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)有趣數(shù)學(xué)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
6、結(jié)合學(xué)生年齡心理特征，在教學(xué)中適當(dāng)做到學(xué)科滲透法治教育，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
單元集備和單元過(guò)關(guān)安排：
四、單元集備安排：
三月份：集體備課1—3單元。
四月份：集體備課4—6單元。
五月份：集體備課7—9單元。
六月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
五、單元過(guò)關(guān)安排：
每一單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測(cè)，以查缺補(bǔ)；每個(gè)月進(jìn)行月考一次，實(shí)施措施：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對(duì)策等。
3、完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。
評(píng)價(jià)策略：注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作，互相聽課、評(píng)課共同提高，全學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
六、教學(xué)專題研究計(jì)劃
三月份
1、擬訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃；
2、深入研究本冊(cè)教材、教參，更好把握本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。
3、集體備課1—3單元。
四月份
1、認(rèn)真參加各級(jí)各類賽課展示課。
2、積極參與新課程改革賽的活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課。
3、集體備課4—6單元。
五月份
1、針對(duì)前期教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，本組教師學(xué)習(xí)相關(guān)新標(biāo)準(zhǔn)、理念，以指導(dǎo)教學(xué)，并使教研組活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、集體備課7—9單元。
六月份
1、認(rèn)真研究、制定計(jì)劃，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。
2、對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。
3、期末檢測(cè)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。
七、本學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)組公開課安排如下：
馮以蘭、劉英、王麗、吳小姍、鄒小雙、張問(wèn)琴、雷敏
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
很幸運(yùn)，我在本年度參加了國(guó)培計(jì)劃班主任培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)老師的認(rèn)識(shí)和對(duì)班主任的認(rèn)識(shí)又提升了境界。對(duì)選擇老師這份職業(yè)也更加堅(jiān)信自己選擇的明智。下面我就對(duì)我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我的體會(huì)做以下總結(jié)。
這次培訓(xùn)共分為六個(gè)模塊：預(yù)熱模塊、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、校本研修與崗位實(shí)踐、培訓(xùn)總結(jié)。這些模塊可以說(shuō)個(gè)個(gè)精彩，有精辟的視頻講解，也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有感人的教師視頻，也有前沿的理論研究，總之，在本次培訓(xùn)中我感覺(jué)到了作為一名人民教師的偉大。
師德情懷與教育責(zé)任中，我觀看了兩個(gè)視頻，“無(wú)悔的選擇”和“為藏區(qū)孩子打開一扇窗”，在無(wú)悔的選擇視頻中，我為李老師不甘辛苦，能在那么遠(yuǎn)的學(xué)生家里去家訪，這是與學(xué)生和家長(zhǎng)心與心的交流，試想在那樣的環(huán)境中，她一直在堅(jiān)持。我為她的執(zhí)著與信念的堅(jiān)定而感動(dòng)。在今天的社會(huì)里，老師承擔(dān)更多的責(zé)任，而班主任的責(zé)任更是任重而道遠(yuǎn)。宋玉剛的執(zhí)著信念和他愛好學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。宋玉剛能夠想學(xué)生所想，有能力做的盡力去做，沒(méi)有能力做的想盡一切辦法，學(xué)習(xí)藏語(yǔ)和為學(xué)校做很多事情。
校園法制教育知識(shí)講座，對(duì)于我們法制知識(shí)的教育，特別是作為老師一定要懂得一些法律常識(shí)。在這其中的案例個(gè)個(gè)很有典型性。農(nóng)村初中學(xué)生生源大部分是未滿18周歲，成長(zhǎng)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，法律知識(shí)比較缺乏的青少年。學(xué)校法制教育是教育青少年學(xué)生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強(qiáng)學(xué)校法制教育，利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制影響，使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪。這是農(nóng)村初中學(xué)校對(duì)建設(shè)法治國(guó)家和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定應(yīng)盡的法律責(zé)任。
在班主任工作基本規(guī)范中，我的收益是最大的，當(dāng)好農(nóng)村班主任要充分認(rèn)識(shí)班主任的價(jià)值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長(zhǎng)。作為教師，道德的修養(yǎng)、個(gè)性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng)，要做一個(gè)讓人民滿意的教師。
在新課程理念下的班級(jí)管理創(chuàng)新專題學(xué)習(xí)中，一個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)，應(yīng)該有序、溫暖、智慧。我們?nèi)绻馨炎约旱膼坌淖⑷氲矫恳粋�(gè)孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的寬容之心去包容每一位學(xué)生，那么我們一定會(huì)得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要，讓孩子愛上老師而不是怕老師，我們也要有自己的原則，微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”，教育中，每個(gè)孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為，知識(shí)冰山露出水平面的那塊很小的部分，要想讀懂孩子的心，我們必須通過(guò)眼見的行為去創(chuàng)模孩子行為背后的.感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。
在信息技術(shù)下的家校互通知識(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系是很重要的，聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā)，有電子郵件、微博、QQ、電話等等，并且對(duì)于家�；ネǖ囊饬x有了較深刻的認(rèn)識(shí)。
在對(duì)中國(guó)藝術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)中，我本人愛好書法，在學(xué)習(xí)中我也懂得了一些基本常識(shí)，如文字的起源、筆墨紙硯及書寫工具、書體的分類、如何欣賞書法作品。尤其是如何欣賞書法作品，對(duì)于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)對(duì)和諧師生關(guān)系的學(xué)習(xí)，我理解了師生關(guān)系的時(shí)代特點(diǎn)，師生關(guān)系的建構(gòu)路徑及師生關(guān)系中的危機(jī)處理，對(duì)于師生關(guān)系的危機(jī)處理我印象最為深刻，教師應(yīng)該避免對(duì)學(xué)生的責(zé)任過(guò)度、關(guān)愛過(guò)度、善良過(guò)度。師生關(guān)系的危機(jī)表現(xiàn)：信任危機(jī)、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀(jì)的形成原因：社會(huì)功利化思潮對(duì)師生關(guān)系的侵蝕，應(yīng)試評(píng)價(jià)體制對(duì)師生關(guān)系的強(qiáng)制，師生觀念差異帶來(lái)的師生關(guān)系沖突，教師工作方法失當(dāng)帶來(lái)的師生關(guān)系緊張，教師個(gè)人際遇的不公對(duì)師生關(guān)系的連帶性負(fù)面影響。師生關(guān)系危機(jī)的處置方式：以友善心理面對(duì)危機(jī)，以道德方式處理危機(jī)，用民主手段解決危機(jī)，用相對(duì)正義的結(jié)果結(jié)束危機(jī)。
綜上所述，經(jīng)過(guò)這次班主任培訓(xùn)使我懂得了很多專業(yè)知識(shí)，同時(shí)我也和許多同行進(jìn)行了交流，從他們身上學(xué)到了許多很實(shí)際的知識(shí)，在這次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了許多名師的精彩演講。這次培訓(xùn)我是在當(dāng)班主任開始思考和探索時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨，使我感受到了當(dāng)教師和班主任的價(jià)值，就讓我們一起和學(xué)生共喜憂同進(jìn)步吧，讓我們有限的生命得到升華!
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
廚房為了向客人及時(shí)地提供各種優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，保證滿足客人的一切需求，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)理管理有不可避免的職責(zé)。對(duì)此，制訂本計(jì)劃：
一、據(jù)菜和產(chǎn)品安排廚師班組，各班組在廚師長(zhǎng)和主廚的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，并對(duì)各自的烹調(diào)品種負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照產(chǎn)品規(guī)格進(jìn)行加工，使產(chǎn)品統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。
二、各班組必須服從領(lǐng)導(dǎo)，按菜譜、菜單和特菜及預(yù)訂菜肴的`切配烹調(diào)。上班后首先搞好案板、灶臺(tái)衛(wèi)生，準(zhǔn)備好各種調(diào)味品，檢查過(guò)濾防止雜物混入影響菜品質(zhì)量。
三、加工原料堅(jiān)持先進(jìn)、先出的原則原料的領(lǐng)用、備貨、漲發(fā)必須認(rèn)真細(xì)致，分檔取料要合理化使物盡所用。冰箱儀器擺放整齊、生熟分開，每天進(jìn)行整理，防止食品變質(zhì)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)食品不準(zhǔn)加工出售，應(yīng)報(bào)總廚處理。
四、堅(jiān)持飯菜不合質(zhì)量不上，不合數(shù)量不上，盛器不潔不上，不尊重宗教信仰不上的原則。尤其是花色菜，火功菜認(rèn)真對(duì)待，不任意改變風(fēng)味特點(diǎn)，嚴(yán)格按順序和賓客要求掌握出菜時(shí)間。
五、嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，從進(jìn)貨、領(lǐng)料、烹調(diào)制作 都嚴(yán)格檢查，防止食物污染。嚴(yán)格按操作程序工作，對(duì)刀具、案板等用具按規(guī)定消毒。
六、為杜絕菜品質(zhì)量不合格的問(wèn)題，對(duì)廚師炒菜流程進(jìn)行跟蹤服務(wù)，促使廚師在烹制中下足功夫確保產(chǎn)品質(zhì)量。
七、隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求的變化和顧客對(duì)菜品提出的要求，對(duì)菜品進(jìn)行局部的修整和完善，提高菜品的質(zhì)量 ，使菜品色、香、味、型更適合人們口味的變化。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用，根據(jù)臨教字（20xx）4號(hào)文件要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本校區(qū)班主任培訓(xùn)計(jì)劃。
一、目的和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃，是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對(duì)于進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)班主任的`整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)，新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任基本規(guī)范、班主任（教師）心理健康、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題。
班主任培訓(xùn)采取二級(jí)培訓(xùn)模式進(jìn)行。培訓(xùn)由參加市一級(jí)培訓(xùn)的教師負(fù)責(zé)。在開展二級(jí)培訓(xùn)時(shí)要做到：1、培訓(xùn)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)；2、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)過(guò)程要有記錄，主講人要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好講課稿；3、要注重實(shí)效、形式多樣，可以通過(guò)邀請(qǐng)專家作講座、一線優(yōu)秀班主任作報(bào)告、開展示范性班隊(duì)活動(dòng)、典型案例分析與評(píng)價(jià)等活動(dòng)，增強(qiáng)班主任培訓(xùn)活動(dòng)的藝術(shù)性，做到讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲，提高廣大教師參訓(xùn)的積極性。
四、考核
1、所有參訓(xùn)教師要積極堅(jiān)持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍，每學(xué)期寫一篇讀書筆記，并結(jié)合自身工作實(shí)際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會(huì)文章。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會(huì)文章按優(yōu)秀、良好、合格、不合格評(píng)定等第，其中優(yōu)秀占5％，良好占20％。
2、書面考試
考核內(nèi)容：1、相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)等；2、田恒平主編《班主任理論與實(shí)務(wù)》；3、魏書生《班主任工作漫談》。
考核時(shí)間：每學(xué)年進(jìn)行兩次，由校區(qū)組織開展，對(duì)表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。
五、班主任培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)
班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王芹朝
副組長(zhǎng)：張宏臣徐慶祥
成員：車平瑞冉慶福孫孟江王芹華王鳳霞
六、班主任培訓(xùn)具體安排（略）
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