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培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間:2023-08-19 16:57:24 培訓(xùn)計(jì)劃 我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃7篇(合集)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的培訓(xùn)計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

培訓(xùn)計(jì)劃7篇(合集)

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》 精神,結(jié)合我校實(shí)際,著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為此,在本學(xué)期,我校將扎扎實(shí)實(shí)搞好教師教材教法培訓(xùn)工作,通過(guò)教師的努力學(xué)習(xí),能打造出一支優(yōu)秀的教師群體隊(duì)伍,為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):周xx

  副組長(zhǎng):雷xx

  職責(zé):

  1、制定培訓(xùn)計(jì)劃、制度、考核辦法等,并監(jiān)督實(shí)施;

  2、安排組織教師集中培訓(xùn),督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。

  三、檢查指導(dǎo)組:(下設(shè)兩個(gè)小組)

  組長(zhǎng):雷xx

  職責(zé):

  1、收集匯總各類檢查表冊(cè);

  2、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用;

  3、搜索八部電影,鏈接進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站,方便教師觀看。

  (一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組:(輔導(dǎo)員)

  成員:耿x、姬x、杜x、李x、鄭x、索x、

  職責(zé):

  1、每人分管一項(xiàng),為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè);

  李x——各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

  杜x——各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖

  鄭x——課后練習(xí)題

  索x——錯(cuò)題積累與分析

  耿x——課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)

  姬x——八部電影觀后啟示、觀后感

  2、檢查所負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,填寫(xiě)檢查表;

  3、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。

 。ǘ┬姓䴔z查組:

  成員:耿x、姬x

  職責(zé):

  1、按時(shí)收交各年級(jí)教師訓(xùn)練作業(yè);

  2、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量,填寫(xiě)檢查表。

  四、訓(xùn)練目標(biāo)

  使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年級(jí)教材知識(shí),從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上分析、把握任教年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求,在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,避免孤立地教授某一知識(shí),為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  五、參訓(xùn)對(duì)象

  50周歲及其以下學(xué)科專任教師

  六、訓(xùn)練內(nèi)容

  各年級(jí)正在使用的學(xué)科教材,低段為三年級(jí)教材、高段為六年級(jí)教材。

  七、訓(xùn)練任務(wù)

 。ㄒ唬┙滩闹R(shí)訓(xùn)練任務(wù)

  1、畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

  2、畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

  3、完成三年級(jí)或六年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題。英語(yǔ)教師繼續(xù)做英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)練習(xí),科學(xué)教師做教材中涉及的.實(shí)驗(yàn)。

  4、完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析。

  5、參加過(guò)教法集中培訓(xùn)的英語(yǔ)、科學(xué)教師還要完成下列兩項(xiàng)任務(wù):

 。1)全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),其中上冊(cè)教材20節(jié),下冊(cè)教材20節(jié),導(dǎo)課、講課、提問(wèn)、板書(shū)、結(jié)課分別8節(jié),要求設(shè)計(jì)的類型與方式不重復(fù)。

  (2)全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析,其中上冊(cè)4個(gè),下冊(cè)4個(gè)。

  6、參加過(guò)教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外,重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù):

  (1)積極參加省市以“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)。圍繞20xx年修訂版新課標(biāo),畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

 。2)應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué),選取任教年級(jí)三篇課文,每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式,進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品)。

 。ǘ┙逃砟钣(xùn)練任務(wù)

  1、組織教師觀看八部反映教育題材的電影,即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基(講座)》。

  2、教師觀看電影后,針對(duì)每部電影各填寫(xiě)一份觀后啟示,寫(xiě)一篇不少于1500字的觀后感。

  八、訓(xùn)練形式

  集體培訓(xùn)、完成專項(xiàng)作業(yè)、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐、觀看教育電影。

  九、訓(xùn)練時(shí)段

  20xx年9月1日——20xx年8月31日

  十、訓(xùn)練的管理與考核

  1、輔導(dǎo)員要以《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》為藍(lán)本,對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),保證全體參訓(xùn)教師對(duì)《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化。教導(dǎo)處專人考勤,參訓(xùn)教師缺勤一次扣5分。

  2、加強(qiáng)過(guò)程管理,堅(jiān)持周查月結(jié)制度,對(duì)教師訓(xùn)練作業(yè)及時(shí)分類進(jìn)行檢查登記小結(jié)。期中期末前各進(jìn)行一次單項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)展評(píng)活動(dòng),督促教師積極訓(xùn)練,按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù),對(duì)優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、教材知識(shí)訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行,上學(xué)期進(jìn)行上冊(cè)訓(xùn)練,下學(xué)期進(jìn)行下冊(cè)訓(xùn)練。不得集中突擊。

  4、為了鞏固、提高教材知識(shí)訓(xùn)練效果,利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師研討,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行分析,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略,提高教學(xué)效率。

  附:校本培訓(xùn)工作行事

  堯頭中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期教師校本培訓(xùn)工作行事歷

  月份

  主要工作

  X月

  1、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)(教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí))

  2、骨干教師示范課(聽(tīng)課評(píng)課)

  3、青年教師亮點(diǎn)課(聽(tīng)課評(píng)課)

  4、教師完成訓(xùn)練作業(yè)、作業(yè)檢查

  5、觀看兩部電影并寫(xiě)心得體會(huì)

  6、新上崗教師培訓(xùn)課

  X月

  1、信息技術(shù)培訓(xùn)

  2、中年教師調(diào)研課(1——4年級(jí))

  3、《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》教材培訓(xùn)

  4、教師完成訓(xùn)練作業(yè),作業(yè)檢查

  5、觀看電影兩部并寫(xiě)新得體會(huì)

  6、中年教師調(diào)研課(5——6年級(jí))

  7、說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材技能競(jìng)賽

  X月

  1、課題研討

  2、教師課件制作比賽

  3、觀看電影兩部并寫(xiě)觀后感

  4、課堂教學(xué)技能展示

  5、教師完成訓(xùn)練作業(yè),作業(yè)檢查

  12月

  1、學(xué)段教材作業(yè)展評(píng)

  2、觀看兩部電影并寫(xiě)觀后感

  3、分科進(jìn)行教材知識(shí)、教材教法輔導(dǎo)

  4、教師完成訓(xùn)練作業(yè),作業(yè)檢查

  X月

  1、書(shū)法繪畫(huà)展評(píng)

  2、征集優(yōu)秀教育論文及成果

  3、學(xué)年教育工作總結(jié)

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期只做好如下幾事:

  一 導(dǎo)學(xué)案

  1、杜絕導(dǎo)學(xué)案是小題單的現(xiàn)象。

  2、每人下發(fā)一份杜朗口中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案樣本,建立樣本概念。

  3、培訓(xùn)教研組長(zhǎng)寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案,再輻射其他。

  4、以學(xué)科為本位,可以綜合課程內(nèi)容,如語(yǔ)文課的一篇課文,可以把3—4課時(shí)備在一篇導(dǎo)學(xué)案上。學(xué)案呈現(xiàn)在學(xué)生面前的應(yīng)是:學(xué)習(xí)的總綱,內(nèi)容的框架,學(xué)法的指導(dǎo),重難點(diǎn)內(nèi)容的'指引。

  5、教務(wù)處的檢查與監(jiān)督、指導(dǎo)要加大力度,意見(jiàn)反饋要及時(shí)要具體到組、人。

  二、引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中會(huì)使用小組

  1、各學(xué)習(xí)小組要有學(xué)號(hào),教師在課堂教學(xué)中要設(shè)置適當(dāng)?shù)膯?wèn)題,求不同學(xué)號(hào)學(xué)生回答,根據(jù)參與效果與評(píng)價(jià)體系掛鉤。例如,1號(hào)學(xué)生答對(duì)加1分;5號(hào)學(xué)生答對(duì)加5分。

  2、教師在課堂教學(xué)要利用不同層次學(xué)生來(lái)“瓜分”課堂教學(xué)任務(wù)。即盡量把教師要講的任務(wù)分給學(xué)生。

  3、做好組內(nèi)小展示的指導(dǎo)與巡查工作。做到學(xué)生在組內(nèi)有交流、有安排、有展示成果與過(guò)程。

  4、安排最適合大展示的學(xué)生進(jìn)行大展示,在該生進(jìn)行大展示前一定要對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo),并授以教師的意見(jiàn)。

  5、在學(xué)生進(jìn)行大展示時(shí),教師要注意適時(shí)追問(wèn),并引發(fā)“我來(lái)糾錯(cuò)”、“注意傾聽(tīng)”、“防范跑題”、“掌控時(shí)間”等。

  三、使教師會(huì)上兩種課:預(yù)習(xí)課與展示課

  杜朗口中學(xué)的預(yù)習(xí)課幾乎都是在晚自習(xí)上的。主要由教師按導(dǎo)學(xué)案組織學(xué)生一起學(xué)習(xí),直擊重難點(diǎn)(這些學(xué)科主要是語(yǔ)數(shù)外,其次是物化),其它學(xué)科可在白天正課連上2節(jié)。

  杜朗口的課程表安排是按預(yù)習(xí)與展示的連貫性安排的。晚自習(xí)有某學(xué)科的預(yù)習(xí)課,第二天必有此學(xué)科的展示課,學(xué)生進(jìn)行展示時(shí)都會(huì)拿到教師給的“錦囊”即小紙條。從記憶的遺望曲線看,他們做到了集體成員共同在第一時(shí)間內(nèi)利用展示課加強(qiáng)與鞏固了。

  1、我們可以讓教師用一節(jié)課預(yù)習(xí)“本章或本周或本節(jié)的知識(shí)內(nèi)容”,要由教師主要指導(dǎo),畫(huà)龍點(diǎn)睛,答疑解惑。

  2、用最適合的課節(jié)組織好展示課。

  3、也可在一堂課上進(jìn)行預(yù)習(xí)與展示。

  以上各環(huán)節(jié)因?qū)W科而異,因課時(shí)內(nèi)容而異,但總的方案是如此。

  四、監(jiān)督各班堅(jiān)持搞好“早英、午數(shù)”的圍板活動(dòng),充分利用好黑板與地板,要有組織,要有習(xí)慣,做到綱舉目張。

  以上項(xiàng)目要及時(shí)調(diào)整,要及時(shí)更新,要關(guān)注成果與進(jìn)度。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

  在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中,為進(jìn)一步落實(shí)《臨淄區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》,為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求,我校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)及教師教育教學(xué)的實(shí)際需要,按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開(kāi)展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),以提升教師的師德品位,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍為目標(biāo),切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

  一、指導(dǎo)思想

  以本年度有關(guān)教師培訓(xùn)工作的指示精神為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,素質(zhì)教育的落實(shí)為契機(jī),以新課程改革為推動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),按照“問(wèn)題即課題,教學(xué)即教研,成長(zhǎng)即成果”的`思路,立足校本,面向?qū)W生,聚焦課堂,多向反思,特色發(fā)展,廣開(kāi)培訓(xùn)渠道,努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。

  二、基本目標(biāo)

  面向全體教師,以師德為首,以新課程改革為重點(diǎn),以實(shí)效為目的,以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展課題研究,以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力。通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升知識(shí)層次,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

  三、教師培訓(xùn)

 。ㄒ唬┙處熍嘤(xùn)目標(biāo)

  堅(jiān)持以師為本的培訓(xùn)理念,根據(jù)學(xué)科的實(shí)際需要,科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,完善管理制度,確保培訓(xùn)收到實(shí)效。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)科教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)行分層次培訓(xùn)。按照名師骨干教師、普通教師分層次分別開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓老師們向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變,讓老師們過(guò)幸福完整的生活。

 。ǘ⒆龊梅謱优嘤(xùn)各有所得

  1.骨干教師培訓(xùn)

 。1)培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞小班化教學(xué)。

 。2)培訓(xùn)方式 一是保證名師骨干教師及時(shí)認(rèn)真的參加區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)。二是加強(qiáng)我校名師建設(shè)。讓他們走出去,聆聽(tīng)窗外聲音。派我校學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手外出學(xué)習(xí),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法帶回來(lái),應(yīng)用到教學(xué)中,進(jìn)行推廣。

  2. 普通教師培訓(xùn)。

  (1)培訓(xùn)內(nèi)容 主要是主要針對(duì)我校小班化教學(xué)展開(kāi)。內(nèi)容包括理想課堂研討,教師的基本功主要是信息技術(shù)與課程整合的開(kāi)發(fā)和利用,普通話,英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)。主要針對(duì)本校教育教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展研討和培訓(xùn)。提高教師日常研修的實(shí)效性。搞好教師培訓(xùn)的后期行動(dòng)。

 。2)培訓(xùn)形式 主要采取每月一次周六集體培訓(xùn)和每周一次的教研活動(dòng)。讓教師培訓(xùn)后帶著成果進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題去培訓(xùn)。每月一次的集體培訓(xùn)提出培訓(xùn)主題,集體學(xué)習(xí)理論知識(shí),提出問(wèn)題。教師在教學(xué)中運(yùn)用理論知識(shí),在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。每周三的教研活動(dòng)就針對(duì)這個(gè)主題,針對(duì)問(wèn)題和日常教學(xué)進(jìn)行教研組研討,在研討中解決問(wèn)題。

  3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,做好網(wǎng)絡(luò)研修工作。

  努力使網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),制定我校教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)規(guī)劃和評(píng)價(jià)方案,將教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)之中。及時(shí)將單元檢測(cè)試題、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、公開(kāi)課示范課錄像等相關(guān)教學(xué)資源上傳。探索新形勢(shì)下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑,在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“共讀一本書(shū)”的教學(xué)論壇,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把老師們的注意力引導(dǎo)到業(yè)務(wù)上。

  四、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理,全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作

  1. 成立校本培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和檢查指導(dǎo)。

  組長(zhǎng):馮傳松

  副組長(zhǎng):李志強(qiáng)

  組員:劉瑛 各教研組長(zhǎng)

  2. 主要職責(zé):了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。學(xué)校五個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每人負(fù)責(zé)一個(gè)教研組,參加教研組活動(dòng),給與指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問(wèn)題,及時(shí)解決。

  3.把培訓(xùn)納入考核。

 。1)教研組考核 學(xué)校對(duì)每個(gè)教研組的培訓(xùn)日常工作和效果進(jìn)行考核。學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀教研組評(píng)選,培訓(xùn)是其中最重要的內(nèi)容,占評(píng)選總分的30%。

 。2)建立考核激勵(lì)制度

  建立考核激勵(lì)機(jī)制。教科室從出勤、研修成果兩方面對(duì)教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考核,考核成績(jī)以占總分5%的比例納入教職工的學(xué)期綜合考核。校本培訓(xùn)5分。上級(jí)及學(xué)校組織的培訓(xùn)、會(huì)議、教研活動(dòng)、集體備課、聽(tīng)課等,每參加一次得10分,參加得7分,材料3分。上級(jí)和學(xué)校系數(shù)是2:1。最后折合成5分。要把校本研修與教師職務(wù)評(píng)聘掛鉤,與評(píng)先樹(shù)優(yōu)掛鉤,激勵(lì)研修表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)異的教師。

  教科室要做好培訓(xùn)記錄,寫(xiě)好考勤表(研修內(nèi)容、時(shí)間、形式等),對(duì)教師的案例、隨筆、反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等進(jìn)行資料匯總并進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。學(xué)期末組織教師自評(píng),對(duì)校本研修作回顧、反思、認(rèn)定。

 。3)檔案管理

  檔案管理主要是對(duì)教師參加校本研修的各種材料,以分類和成盒的形式建檔記載。它包括學(xué)校檔案和個(gè)人檔案,既是對(duì)教師參加校本研修的記錄,也是一種“量”的積累。檔案由教研室統(tǒng)一管理,具體負(fù)責(zé)進(jìn)行搜集、整理和組織鑒定,確定專人保管,檔案存放應(yīng)設(shè)專柜。檔案材料要做到系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,力求客觀、全面、歷史地反映教師校本研修的全過(guò)程,使校本研修檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

  我非常幸運(yùn)地參加了曉莊學(xué)院這次舉辦“國(guó)培計(jì)劃”(20xx)教師培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,通過(guò)聆聽(tīng)了很多專家和名師的報(bào)告,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,使我對(duì)教材教法更新更全面的認(rèn)識(shí),我將帶著收獲,帶著感悟,帶著滿腔熱情,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,國(guó)培給我留下太多的感動(dòng)和思索,下面談點(diǎn)我的體會(huì):

  1、聽(tīng)專家講授,從中受益匪淺:聽(tīng)教育名家的講座及點(diǎn)評(píng)為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。專家的精辟點(diǎn)評(píng),輔導(dǎo)教師們精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),同行們獨(dú)到的見(jiàn)解和精彩文筆,都給了我深深的感悟。

  2、學(xué)員互動(dòng),從中進(jìn)步: 在每一次課堂中互動(dòng)交流研討,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不同收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使我們教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

  3、感受教育,收獲快樂(lè):學(xué)習(xí)是辛苦勞累的.,但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不

  能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,不斷充實(shí)完善自我,努力做一名優(yōu)秀教師。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

  一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

  培訓(xùn)目標(biāo):

  以《平陽(yáng)縣中小學(xué)幼兒園校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指針,以提高教師專業(yè)水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí),使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等教育教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)育人的實(shí)際工作能力等方面都有提升,培養(yǎng)一批有較高理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師。

  培訓(xùn)重點(diǎn):

  結(jié)合我園實(shí)際情況以及教師教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)的差異,繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)常規(guī)教研活動(dòng)。切實(shí)提高教師的整體教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的帶頭作用;

  二、主要內(nèi)容和基本形式

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位

 。ǘ┙逃虒W(xué)培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、創(chuàng)新教研模式,提升教師教育教學(xué)理論與團(tuán)隊(duì)精神

  2、開(kāi)展實(shí)用技能培訓(xùn),提高教師實(shí)際工作能力

  3、拓展視野,調(diào)節(jié)壓力,做幸福的教師。

 。ㄈ┌踩⒈=≈R(shí)的學(xué)習(xí)

  主要形式:

  每月的集體備課;教研課活動(dòng);教師學(xué)習(xí)會(huì)。

  三、保障措施和預(yù)期效果

  1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)平陽(yáng)縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則文件精神,將校本培訓(xùn)工作切實(shí)落實(shí)到教師心中;

  2、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的.指導(dǎo)和監(jiān)督,要求每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí),其中參加校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時(shí);

  3、堅(jiān)持“自己主動(dòng)學(xué)習(xí),幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培訓(xùn)機(jī)制,積極引導(dǎo)教師完成幼兒園工作手冊(cè)的內(nèi)容;

  4、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),盡可能多的組織教師外出參觀、學(xué)習(xí);

  5、建立健全校本培訓(xùn)管理制度,把校本培訓(xùn)和教師年終考評(píng)及崗位職務(wù)晉升掛鉤,無(wú)正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者年度考核為不合格。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

  開(kāi)始一項(xiàng)新的工作對(duì)新員工來(lái)說(shuō)是充滿壓力的,新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功,新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實(shí)、做事的程序、公司對(duì)自己的期望以及公司的價(jià)值觀。許多企業(yè)都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式,有的企業(yè)甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營(yíng)。如何將員工培訓(xùn)計(jì)劃做得更出色是很多企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。本文就如何做好企業(yè)年度員工培訓(xùn)計(jì)劃提出了分六步走的方案。

  一、員工培訓(xùn)計(jì)劃重視培訓(xùn)年度規(guī)劃,明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo)

  企業(yè)要想做好切實(shí)可行又能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃,必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃,不能將培訓(xùn)看成可有可無(wú)的事情。一個(gè)好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會(huì)只是一些培訓(xùn)課程的組合,一個(gè)差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會(huì)浪費(fèi)大量的資源,卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃,明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo),才能夠正確對(duì)待培訓(xùn)規(guī)劃,也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。

  二、員工培訓(xùn)計(jì)劃要系統(tǒng)分析培訓(xùn)需求,有的放矢切入實(shí)際

  企業(yè)整體的培訓(xùn)需求可以從五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析:企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計(jì)劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門培訓(xùn)需求主要是征求各部門主管的需求,由其根據(jù)部門的工作目標(biāo)來(lái)提出自己的需求。員工個(gè)體培訓(xùn)需求則可以通過(guò)發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)完成,并由部門主管來(lái)判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅是企業(yè)的培訓(xùn)需求,還滿足了部門及員工的培訓(xùn)需求。

  三、員工培訓(xùn)計(jì)劃要建立培訓(xùn)課程目錄,制定課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃

  培訓(xùn)需求分析完成后,下一步就是為實(shí)現(xiàn)這些需求而安排培訓(xùn)課程。從需求的頻率來(lái)分,培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機(jī)課程兩類。對(duì)于常規(guī)課程,培訓(xùn)管理者應(yīng)該分門別類建立完整的課程目錄,加強(qiáng)對(duì)課程的管理,并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃,通過(guò)確定問(wèn)題,與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層討論就需要解決的問(wèn)題達(dá)成共識(shí),進(jìn)行自我分析,確定可行的.方案,并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法,從而使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更完善。

  四、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行培訓(xùn)案例征集,有效性、吸引力倍增

  實(shí)際工作中發(fā)生的案例是最好的材料,把工作案例提交給培訓(xùn)師,由培訓(xùn)師根據(jù)案例來(lái)組織課程,培訓(xùn)不可能不再具有針對(duì)性。結(jié)合員工實(shí)際工作中的案例,培訓(xùn)時(shí)不再拿世界知名的企業(yè)說(shuō)事,培訓(xùn)對(duì)員工的吸引力增強(qiáng)了,也讓員工感覺(jué)講師講的就是自己身邊真實(shí)的狀況,可以隨時(shí)隨地就用得著。企業(yè)應(yīng)建立培訓(xùn)案例征集制度,由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時(shí),企業(yè)的培訓(xùn)管理者本身也要經(jīng)常到各部門了解工作的情況,收集對(duì)培訓(xùn)有用的案例。

  五、員工培訓(xùn)計(jì)劃制定崗位技能表,系統(tǒng)分析員工的培訓(xùn)需求

  實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)計(jì)劃的系統(tǒng)性,必須系統(tǒng)分析每個(gè)崗位所應(yīng)具備的知識(shí)與技能,制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動(dòng)的具體實(shí)施方案,細(xì)化各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo),根據(jù)員工缺乏的技能再來(lái)組織培訓(xùn)。這是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作,不是一個(gè)部門,也不是短時(shí)間內(nèi)所能完成的工作,但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì),培訓(xùn)真正地要提升水平,使培訓(xùn)更系統(tǒng),這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項(xiàng)工作完成之后,許多問(wèn)題就迎刃而解,培訓(xùn)工作也變得更有效、更系統(tǒng)。

  六、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行教練體系,全面提高培訓(xùn)效果

  培訓(xùn)效果是培訓(xùn)管理者最頭痛的問(wèn)題。在企業(yè)內(nèi)部建立一支講師隊(duì)伍,或者把內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成一支講師隊(duì)伍,針對(duì)一些重要的課程與技能,針對(duì)一些重點(diǎn)的員工,采取培訓(xùn)加講師的方式,則能極大的提高培訓(xùn)效果。

  總之,要想做好企業(yè)管理培訓(xùn)決非易事,選擇一至三個(gè)年度工作重點(diǎn),作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進(jìn)行新一年度培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)所應(yīng)采取的策略,從而提供最好、最滿意、最有用的服務(wù)給企業(yè)受訓(xùn)群體。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇7

  發(fā)型師、中工、助理分清級(jí)別,定期在每個(gè)級(jí)別安排合適的時(shí)間段做技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。具體將學(xué)員分級(jí)學(xué)習(xí),按嚴(yán)格的教學(xué)章程執(zhí)教。 沒(méi)有任何基礎(chǔ)的學(xué)員在三年時(shí)間可成為實(shí)習(xí)發(fā)型師,有發(fā)型基礎(chǔ)的學(xué)員最快要二年可成為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型師。

  第一級(jí) 新進(jìn)的學(xué)員時(shí)間為二個(gè)月:

 、俳哟鞒袒镜亩Y儀、修養(yǎng)、口才、品德、端茶送報(bào),細(xì)節(jié)化服務(wù)。接待流程規(guī)范化,服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化。

 。2) 店內(nèi)品牌產(chǎn)品認(rèn)識(shí)。產(chǎn)品成分。性能。品質(zhì)。效果。定位與價(jià)格熟悉。

 。3)專業(yè)理論知識(shí),毛發(fā)生理學(xué)的理論知識(shí),發(fā)質(zhì)基本常識(shí)。學(xué)習(xí)表達(dá)能力與顧客灌輸專業(yè)知識(shí)溝通。了解店鋪的銷售意義及銷售概念。

 。3)個(gè)人形象的完善,做一個(gè)有責(zé)任感,使命感,榮譽(yù)感優(yōu)秀員工。

  第二級(jí) 基本技術(shù)時(shí)間為三個(gè)月:

 。1)洗頭作用與流程、穴位按摩作用與流程、洗發(fā)與其他項(xiàng)目的銷售概念,洗發(fā)水認(rèn)識(shí)與不同發(fā)質(zhì)選擇,不同環(huán)境空氣中的灰塵。氣味。濕度。溫度影響發(fā)質(zhì)狀況及發(fā)質(zhì)狀態(tài)。 不同季節(jié)洗發(fā)水應(yīng)用及選擇,不同發(fā)質(zhì)的專業(yè)洗發(fā)手法,時(shí)間,力度,水溫,水質(zhì)。

 。2)專業(yè)知識(shí)發(fā)質(zhì)認(rèn)識(shí)分析。分類。先天與后天影響發(fā)質(zhì)改變狀態(tài),發(fā)絲與化學(xué)成分關(guān)系,變化及狀態(tài)。

 。3)外賣洗發(fā)水成分認(rèn)識(shí)及責(zé)任性引導(dǎo)銷售技巧話術(shù)。

  第三級(jí) 燙、染,護(hù)發(fā)技術(shù)的`時(shí)間為三個(gè)月:

 、賹W(xué)習(xí)基本染發(fā)操作、燙發(fā)操作。燙發(fā)的化學(xué)原理與物理作用,冷燙發(fā)卷切的種類與技巧。燙發(fā)操作過(guò)程中發(fā)質(zhì)與時(shí)間,體感溫度,外界環(huán)境影響。

 、趯W(xué)習(xí)染發(fā)的化學(xué)原理理論,各種染發(fā)操作過(guò)程中發(fā)質(zhì)與時(shí)間,體感溫度,外界環(huán)境影響的變化技巧,漂發(fā)技巧、挑染,扎染,雙色片染,抽象染,漸變?nèi)镜葧r(shí)尚染發(fā)技巧。

 。3)護(hù)發(fā)技巧,化學(xué)處理后不同發(fā)質(zhì)的養(yǎng)分流失及補(bǔ)充,各種不同營(yíng)養(yǎng)不同手法讓發(fā)絲更有效的吸收養(yǎng)分,力度對(duì)待不同發(fā)絲鱗片的伸張程度及柔韌度,發(fā)絲拉力的產(chǎn)生等。

  第四級(jí) 學(xué)習(xí)吹風(fēng),造型時(shí)間為三個(gè)月:

  ①學(xué)習(xí)吹假發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、中發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、各種不同吹風(fēng)的手法。發(fā)質(zhì)拋光技巧,發(fā)絲產(chǎn)生記憶的持久性吹法。各種徒手造型技巧,手恤發(fā)技巧等

  ②不同發(fā)質(zhì)的造型技巧和各種特殊造型技巧。

  第五級(jí) 基本剪發(fā)時(shí)間為六個(gè)月:

  ①學(xué)習(xí)剪男式發(fā)型,寸頭種類,利用幾何圖形的原理構(gòu)造,點(diǎn)。線。面結(jié)合,輪廓,線條。主副體協(xié)調(diào)性與人的自身?xiàng)l件完美結(jié)合的設(shè)計(jì)理念來(lái)完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。

 、谂蕉贪l(fā)設(shè)計(jì),利用幾何圖形的原理構(gòu)造,點(diǎn)。線。面結(jié)合,輪廓,線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身?xiàng)l件完美結(jié)合的設(shè)計(jì)理念來(lái)完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。

 、鄹鞣N層次結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)特點(diǎn),人的氣質(zhì)與層次的協(xié)調(diào)性,在行業(yè)流行趨勢(shì)掌握的同時(shí),找出各種項(xiàng)目的差異化形成自己的主流趨勢(shì)體現(xiàn)審美與眾不同的經(jīng)營(yíng)理念。

 、芘街虚L(zhǎng)發(fā)利用幾何圖形的原理構(gòu)造,點(diǎn)。線。面結(jié)合,輪廓,線條。色彩。紋理及主副體協(xié)調(diào)性與人的自身?xiàng)l件完美結(jié)合的設(shè)計(jì)理念來(lái)完成發(fā)型師的責(zé)任及使命感。

 、輼(biāo)準(zhǔn)的剪發(fā)站。做姿勢(shì)、抓發(fā)手法及肢體語(yǔ)言的引導(dǎo);A(chǔ)發(fā)型設(shè)計(jì)素描,明暗度,通透感,漸增過(guò)度技巧講解。

  第六級(jí) 高級(jí)造型、修剪發(fā)型造型師為五個(gè)月:

  各種潮流時(shí)尚發(fā)型的剪切技巧,變化的深造訓(xùn)練。扎發(fā)技巧,盤(pán)發(fā)技巧,速發(fā)技巧,各種辮子編法與發(fā)髻結(jié)合技巧等。

  以上六級(jí)需要學(xué)員嚴(yán)格執(zhí)行,嚴(yán)格考核每一級(jí)。如有不通過(guò)的需在學(xué)習(xí)二個(gè)月進(jìn)行考核。

  現(xiàn)有發(fā)型師經(jīng)過(guò)考核后,綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)者須執(zhí)行系統(tǒng)的項(xiàng)目培訓(xùn),在三個(gè)月內(nèi)完成培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容。

  注明:本公司(審美造型)無(wú)償將技術(shù)傳授給你。成為一流發(fā)型師之后就必須為公司工作3—5年時(shí)間。其間必須交部分保證金作為抵押,合同到期保證金返還。

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